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1、幼兒園小班教案《我的身體會(huì)說(shuō)話》含反思
小班教案?我的身體會(huì)說(shuō)話》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)和同伴一起做游戲的高興，嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)開(kāi)展，快來(lái)看看幼兒園小班?我的身體會(huì)說(shuō)話》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。
2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的高興。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)開(kāi)展。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
家園配合，收集表示人與人之間得友好的圖片。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：積極參與游戲，嘗試用多種肢體語(yǔ)言
2、表示對(duì)同伴的友好。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：懂得用適宜的動(dòng)作表示對(duì)同伴的友好。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)察看圖片和做肢體游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)如何用肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。
活動(dòng)過(guò)程
1、看一看，學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。
〔1〕觀賞圖片。
師：小朋友們，以前有一群非常有禮貌的人，當(dāng)他們看到自己的好朋友時(shí)，都會(huì)做一些動(dòng)作來(lái)表示友好，他們是怎么做的呢？一起來(lái)看看吧。
〔2〕模仿圖片上人們表示友好的動(dòng)作。
師：好朋友見(jiàn)面時(shí)，他們是怎么做的？和你身旁的小搭檔一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
小結(jié)：每個(gè)人都有自己的好朋友，當(dāng)你遇見(jiàn)好朋友時(shí)，可以用肢體動(dòng)作告訴他們，你很喜歡他，見(jiàn)到他很快樂(lè)。
2、肢體游戲：走一走，動(dòng)一動(dòng)。
3、師：老師的好朋友是楊老師，看看我們見(jiàn)面時(shí)是怎么做的。
〔1〕教師示范游戲玩法
師：〔邊走邊念兒歌〕走啊走，走啊走，找到我的好朋友。好朋友，見(jiàn)面了，握握手，握握手?！脖б槐?，摟摟肩，貼貼臉〕
〔2〕幼兒參與游戲。
師：在幼兒園里，你的好朋友是誰(shuí)呢？當(dāng)你看到好朋友時(shí)，會(huì)不會(huì)抱一抱，摟一摟呢？讓我們一起來(lái)試試吧。
教師念兒歌，幼兒四散找朋友。
〔3〕情感體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己與培養(yǎng)抱抱、握手的感覺(jué)。
師：你和朋友抱抱、握手的時(shí)候有什么感覺(jué)呢？
引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)：我們的身體動(dòng)作好似會(huì)說(shuō)話一樣。
3、拓展練習(xí)：想一想，做一做。
師：除了這些動(dòng)作，你還會(huì)用什么動(dòng)作告訴你的好朋友你喜歡他？
引導(dǎo)幼兒想一想有沒(méi)有和剛剛不一樣的動(dòng)作來(lái)告訴大家你們是好朋友?！苍谝魳?lè)?找朋友》的背景下〕
自我反思：
活動(dòng)通過(guò)看看、學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)，讓幼兒理解常見(jiàn)肢體語(yǔ)言的含義，并在游戲中嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好，體驗(yàn)和同伴一起做游戲的高興。很快樂(lè)，在"拓展練習(xí)";環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一樣的動(dòng)作。
小百科：身體指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織，有時(shí)特指軀干和四肢。人或動(dòng)物各生理組織構(gòu)成的整體；健康狀況。
【幼兒園小班教案?我的身體會(huì)說(shuō)話》含反思】
幼兒園小班教案《我的身體會(huì)說(shuō)話》含反思
