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2017湖南教師招聘：中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)《合作力量大》說(shuō)課稿
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一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖
每一個(gè)人都不是一個(gè)獨(dú)立生活的個(gè)體，一個(gè)人的力量是微小的，但是很多人聯(lián)合在一起的力量就能克服很多難題。中班幼兒活潑好動(dòng)，明辨是非的能力增強(qiáng)，并且口語(yǔ)能力發(fā)展迅速，但是社會(huì)性處于發(fā)展中，家庭的溺愛(ài)造成很多孩子都是以自我為
2、中心，集體感淡薄，關(guān)于合作交往的能力不足。
《綱要》中明確指出：讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習(xí)中，形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和責(zé)任感。這不是一朝一夕做到的，需要老師的時(shí)時(shí)引導(dǎo)和幼兒的積極參與。因此本活動(dòng)旨在幫助幼兒意識(shí)到合作力量的強(qiáng)大，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)社會(huì)領(lǐng)域的要求，結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。
認(rèn)知目標(biāo)：知道合作的重要性，了解合作的力量
技能目標(biāo)：掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)協(xié)作的方法
情感目標(biāo)：體驗(yàn)合作的快樂(lè)，喜
3、歡和小伙伴合作完成任務(wù)
三、說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)的
依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和水平，針對(duì)讓幼兒掌握的重要的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)和比較難理解掌握的內(nèi)容，有計(jì)劃開(kāi)展教育活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解合作的力量，掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)協(xié)作的辦法
【分析】社會(huì)領(lǐng)域總目標(biāo)提出應(yīng)培養(yǎng)樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。我利用幼兒最喜歡的方式讓其了解合作的力量，學(xué)習(xí)合作的辦法。
活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)合作的快樂(lè)，養(yǎng)成合作的好習(xí)慣
【分析】中班幼兒喜歡和同伴共同游戲，但是對(duì)于同伴之間的相互合作和團(tuán)結(jié)能力發(fā)展不全，此活動(dòng)通過(guò)合作游戲的方式幫助幼兒在配合游戲中，深化合作在他們心中作用，似的他們感受合作成功的成就感。
四、活動(dòng)方法
現(xiàn)
4、代教學(xué)理論認(rèn)為，在教學(xué)過(guò)程中，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容特點(diǎn)和幼兒的年齡特征，本次活動(dòng)我采用以下教法、學(xué)法
1、教法：
(1)提問(wèn)法：有效的提問(wèn)在幼兒的探究活動(dòng)中至關(guān)重要，不僅能引發(fā)幼兒的探究行為，而且能引領(lǐng)幼兒探究的方向和保持探究的興趣，本次活動(dòng)中，問(wèn)題始終伴隨著幼兒的研究過(guò)程，深化了合作的力量
(2)交流討論法：在幼兒我創(chuàng)造了一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)故事，讓幼兒相互交流故事中傳達(dá)的內(nèi)容，幫助幼兒初步了解合作的意義。
2、學(xué)法：
(1)游戲法：游戲是幼兒園的基礎(chǔ)活動(dòng)之一，也是幼兒喜歡的教學(xué)活動(dòng)方式，與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的游戲是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、提高活
5、動(dòng)質(zhì)量的有效途徑。我運(yùn)用了“過(guò)小河”的游戲，讓幼兒感受團(tuán)結(jié)的重要性。
(2)多種感官參與法：通過(guò)多種感官，在說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看中，讓幼兒充分利用語(yǔ)言表達(dá)了解故事中螞蟻是如何做的，動(dòng)手動(dòng)腦參與游戲，思考團(tuán)結(jié)的力量。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，使幼兒在輕松、愉悅、互動(dòng)的情境中完成本次教學(xué)活動(dòng)，我做了以下的活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本故事《螞蟻和西瓜》、藍(lán)色、綠色泡沫板若干
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道螞蟻的樣子
六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
次活動(dòng)的設(shè)計(jì)以幼兒最大程度參與為基本原則，采用游戲、探究、觀察等學(xué)習(xí)方法，提供自主探索空間，讓幼兒在一個(gè)輕松、有趣的氛圍中學(xué)習(xí)，因此，我設(shè)計(jì)了環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的以下教學(xué)環(huán)節(jié)。
七、說(shuō)活動(dòng)延伸
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