《高考語文一輪復(fù)習(xí) 《漢字的造字法》課件 蘇教版選修《語言規(guī)范與創(chuàng)新》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考語文一輪復(fù)習(xí) 《漢字的造字法》課件 蘇教版選修《語言規(guī)范與創(chuàng)新》(17頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 漢字的造字法一、許慎一、許慎說文解字說文解字的造字法研究的造字法研究1 1、分析漢字構(gòu)造是、分析漢字構(gòu)造是說文說文主要目的之一主要目的之一 許慎,字叔重,汝南召陵(今河南郾城)人。東漢經(jīng)學(xué)家,人稱“五經(jīng)無雙許叔重”。今文經(jīng)學(xué)家錯誤的漢字觀點“馬頭人為長”“人持十為斗”“蟲者屈中也”2 2、說文說文在研究造字方法上的作用在研究造字方法上的作用說文輯錄小篆形體,為研究造字方法提供了較原始 的字形素材。說文解說漢字本義,為研究造字方法提供了意義上 的理據(jù)。萬萬樊樊西西才才說文:鳥在巢上。說文:草木之初也。說文分析字內(nèi)結(jié)構(gòu),為研究造字法提供了構(gòu)形依據(jù)與 分析經(jīng)驗。說文闡釋、利用“六書”,為造字法研究
2、奠定了理論 基礎(chǔ)。 百里更目上喜肖說文:人眼,象形。說文:高也。此古文上,指事。說文: 樂也,從壴從口。說文:骨肉相似也,從肉,小聲。說文:十十也,從一、白。說文:居也。從田從土。說文:改也。從攴,丙聲。二、許慎的“六書”理論1 1、象形、象形畫成其物,隨體詰詘,日月是也。畫成其物,隨體詰詘,日月是也。整體象形字局部象形字襯托象形字2、指事、指事視而可識,察而見意,上下是也。視而可識,察而見意,上下是也。純體指事字加體指事字變體指事字3、會意、會意比類合誼,以見指比類合誼,以見指撝撝,武信是也。,武信是也。聯(lián)義會意字信古雀淚劣尖套歪楞蹩組形會意字異體會意同體會意4、形聲、形聲以事為名,取譬相成
3、,江河是也。以事為名,取譬相成,江河是也。齒鼻箕蛇裘灸 江 河 基 題 普通形聲字加聲形聲字加義形聲字5、轉(zhuǎn)注、轉(zhuǎn)注建類一首,同意相受,考老是也。建類一首,同意相受,考老是也。 詞在發(fā)展中,或演變出新的意義與詞性,或分化出新的讀音等,人們改造舊字形再造新字,就是轉(zhuǎn)注造字法。父爹腹肚解懈田佃6、假借、假借本無其字,依聲托事,令長是也。本無其字,依聲托事,令長是也。原形假借字改形假借字毋毋 刁刁乒乒我而北舊三、對許慎“六書”理論的評價1 1、許慎、許慎“六書六書”理論的重要意義理論的重要意義2 2、許慎、許慎“六書六書”理論的局限性理論的局限性對“六書”的闡釋有些地方含混不清“六書”中各種造字法的
4、界限不夠明晰“六書”不能包括所有的漢字隨著漢字的演進(jìn),“六書”逐步失去了分析漢字的功能乓孓雞鷄人萬四、“六書”之外的造字理論1 1、四體二用說、四體二用說積極意義:注意到了“六書”前四種與后兩種的不同。缺陷:第一,僅僅是完善“六書”。第二,將假借排斥 在造字法之外。假借是不是造字法:造字創(chuàng)造新的漢字書寫形體為語言中的詞制定書寫符號是造字法不是造字法我(武器)我(人稱)2、三書說、三書說A、唐蘭三書象形文字象形文字畫物件畫記號象形文字的三大特點:畫出一個物件,或一些慣用記號叫人一看就能認(rèn)識是什么的字都是象形字。l一定是獨體l一定是名字l一定在本名以外不含別的含義形聲文字形聲文字裁裁 閩閩 視視
5、往往象意文字象意文字 通過描畫物象來表達(dá)復(fù)雜和深層含義的文字。其特點是“不能一看就明了,而是要人去想”。 象形、象意、形聲,叫做三書。足以范圍一切中國文字。不歸于形,必歸于意,不歸于意,必歸于聲。形、意、聲是文字的三方面,我們用三書來分類,就不容許再有混淆不清的地方。(中國文字學(xué))B、陳夢家三書 象形 假借 形聲C、裘錫圭三書A、抽象字B、象物字C、指示字D、象物式的象事字E、會意字F、變體字二二 三三 凸凸 凹凹表意文字鬦囿羞腰蛇振 賑說 悅A、在表意字上加注音符B、把表意字的一部分改為音符C、在已有文字上加注義符D、改換形聲字的偏旁形聲文字蚤早艸草毬球胃 謂3 3、新六書說、新六書說詹鄞鑫漢字說略象形字(描畫客觀事物形體造字)指示字(形聲字上加指示符號造字)象事字(用象形形體表達(dá)別的含義造字)會意字(組合兩個以上的物象或字符造字)形聲字(用形符和聲符組合造字)變體字(改變已造的字形造字)A、無本字的B、本字后造的C、有本字的其 耳 夫假借文字