《《失蹤的森林王國》導(dǎo)學(xué)案a》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《失蹤的森林王國》導(dǎo)學(xué)案a(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、高新區(qū)千河鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)施高效課堂工具單 主備人:張安琪 失蹤的森林王國導(dǎo)學(xué)案a 班級(jí):三年級(jí) 組名: 姓名: 指導(dǎo)教師: 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)抓住文章中的關(guān)鍵詞語,概括課文內(nèi)容;2、通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生了解森林王國失蹤的原因及后果,樹立環(huán)保意識(shí),激發(fā)保護(hù)森林,熱愛大自然的思想感情;3.編課本劇,分組表演?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生了解森林王國失蹤的原因及后果,樹立環(huán)保意識(shí),激發(fā)保護(hù)森林,熱愛大自然的思想感情?!緦W(xué)法指導(dǎo)】1、自讀自悟。 2、合作探究。 3、展示交流?!窘Y(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)導(dǎo)向】1.自讀課文,標(biāo)出自然段序號(hào),并想一想每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。2.查閱和課文相關(guān)的資料。同學(xué)們,通過預(yù)習(xí),
2、你一定有不少收獲,自我檢測一下吧!【獨(dú)學(xué)探究】預(yù)習(xí)檢測,整體感知1.這個(gè)故事寫了王國的幾個(gè)國王?2.把課文分成兩大部分(提示:按森林失蹤前后來劃分)3.通過預(yù)習(xí),你還有哪些收獲?有什么問題想和同學(xué)們一起探究?同學(xué)們,接下來就讓我們共同完成下面的問題吧!相信自己,加油!【群學(xué)互助】合作探究,突破難點(diǎn) 1.原來的森林王國是什么樣子的?2.默讀第4、5自然段,思考:砍樹的命令為什么能下達(dá)并實(shí)行? 3. 默讀第7自然段,思考:為什么老百姓還稱贊新國王的做法? 這對(duì)我們有什么啟發(fā)?【檢測練習(xí)】實(shí)踐應(yīng)用,鞏固新知 1.連詞造句:敘述新國王的所作所為( 成語使用可不分先后 ):懷恨在心、置若罔聞、接二連三 2.通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?【拓展鏈接】拓展延伸,升華情感請(qǐng)自由組合練習(xí)表演童話故事,還可以想象森林王國失蹤以后會(huì)發(fā)生什么事情的情節(jié)。自我評(píng)價(jià)( ) 同伴評(píng)價(jià)( ) 教師評(píng)價(jià)( )【教學(xué)反思】