【二年級語文下冊22我為你驕傲】二年級語文下冊

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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯【二年級語文下冊22我為你驕傲】二年級語文下冊 二班級語文下冊我為你傲慢課文語言于平樸中流露真情，尤其是幾個比方句寫得形象生動，可以引導(dǎo)同學(xué)積累、品嘗，習(xí)得課文美麗的語言表達(dá)。我在此整理了二班級語文下冊第22課我為你傲慢，供大家參閱，盼望大家在過程中有所收獲! 二班級語文下冊第22課我為你傲慢課文原文 一個風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一塊塊小石頭扔上她家的房頂。我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很快樂，很好玩。 我撿起一塊光滑的小石頭，把它扔了出去。一不當(dāng)心，石頭砸在了老奶奶家的后窗戶上。我們聽到玻璃破裂的聲音，

2、就像兔子一樣飛速地逃走了。 那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就可怕，擔(dān)憂她知道是我干的。這以后，我還是和平常一樣，每天給她送報紙。他也和平常一樣，微笑著跟我打招呼，我卻覺得很不拘束。 我打算把送報紙的錢攢起來，給她修理窗戶。三個星期過去了，我已經(jīng)攢了7美元。這些錢足夠用來修理窗戶了。我把錢和一張便條裝進(jìn)信封，在便條上向老奶奶說明白事情的經(jīng)過，并真誠地向她賠禮。 始終等到天黑，我才靜靜地來到老奶奶的家門前，把信封投到她家的信箱里，我心里立刻感到一陣輕松。 其次天，我去給老奶奶送報紙。她微笑著接過報紙，說：我有點(diǎn)兒東西給你。原來是一袋餅干。我謝過她，然后一吃著餅干，一邊連續(xù)送報紙。 當(dāng)餅干快

3、要吃完的時候，我發(fā)覺袋子里有一個信封。打開信封一看，里面是7美元和一張便條，上面寫著：我為你傲慢。 二班級語文下冊第22課我為你傲慢課后習(xí)題 一、看拼音，寫詞語。 bo zh b li sh q p su un hu j x xn fn jio o 二、比一比，再組詞。 玻 破 拾 撿 讀 續(xù) 驕 橋 三、詞語填空。 風(fēng)和 從天而 一新 光榮目 五光 笑容滿 四、選詞填空。 連續(xù)連續(xù)間續(xù) 1.上課鈴響了，同學(xué)們走進(jìn)教室。 2.我們的班主任兩年被稱為光榮教室 3.信任你肯定可以取得更好的成果，努力吧! 五、按課文內(nèi)容填空。 1.我們看著石頭像一樣射出，又像一樣從天而降，覺得很，很。 2.我把錢和

4、一張便條裝進(jìn)，在便條上向老奶奶說明白，并地向她。 二班級語文下冊第22課我為你傲慢教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1、會認(rèn)9個生字，會寫12個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟故事中的道理和感情。 3、學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任，學(xué)會寬容。 【教學(xué)重點(diǎn)】 正確、流利、有感情地朗讀課文。 【教學(xué)難點(diǎn)】 知道老奶奶為什么寫我為你傲慢，學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任，學(xué)會寬容。 【教具】 課件 小黑板、幻燈片、生字卡。 【教學(xué)過程】 第一課時 教學(xué)內(nèi)容 生字教學(xué)。 一、導(dǎo)入 談話激趣，初步感知課文： 1、談話： 你知道傲慢是什么意思嗎? (同學(xué)可聯(lián)系生活實(shí)際說一說) 2、出示插圖，交待我為你傲慢是圖中老奶奶寫給小男孩的一句話，在

5、這句話中傲慢是什么意思呢?老奶奶為什么要說我為你傲慢?答案就在課文里，大家只要仔細(xì)地讀了課文，就肯定能解答這些問題。 3、同學(xué)帶著總是自由讀課文，初步感知課文。 二、識字 1、在實(shí)踐中自同學(xué)字： 查字典自同學(xué)字，用部首查字法查出我會認(rèn)中的生字，積累字典中的新詞語。提示同學(xué)璃在玻璃一詞中讀輕聲。 依據(jù)課文下面的拼音或字典讀準(zhǔn)字音，并用不同的字體或不同的顏色歸類。 平舌音(紅色)：碎、攢同偏旁(綠色)玻、璃熟字加偏旁(藍(lán)色)滑、攢、箱。 在讀詞語中鞏固生字。 (課后的讀讀抄抄) 分角色讀課文。 三、寫字指導(dǎo) 重點(diǎn)放在指導(dǎo)詞語的書寫上。詞語的書寫不同于單字的書寫，急躁地指導(dǎo)他們學(xué)會寫一個詞，對比一個

6、詞。這樣，就會給以后臨寫三字詞、四字詞乃至寫句子打下基礎(chǔ)。與指導(dǎo)寫單字一樣，詞語的書寫指導(dǎo)也可以找到一些規(guī)律。如玻璃一詞，可以重點(diǎn)指導(dǎo)王字旁和璃字。王字旁的最終一筆橫變提，璃字右半邊部件多，筆畫繁，應(yīng)提示部件要寫緊湊，并加強(qiáng)范寫指導(dǎo)。破裂一詞，可以重點(diǎn)指導(dǎo)石字旁，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)卒字的書寫：最終一豎是與橫一起托住兩個人，不要伸進(jìn)兩個人中間。連續(xù)一詞可以把重點(diǎn)放在絞絲旁的復(fù)習(xí)鞏固上。要提示繼的豎折的起筆要低于絞絲旁，米的最終一筆捺變點(diǎn);續(xù)的第六筆不要寫成禿寶蓋。傲慢一詞可以把重點(diǎn)放在鞏固平撇和豎撇 的書寫方法上。要提示驕的第六筆撇不宜長;傲的三個部件長短相等，中間部件的橫畫要短，右邊是批文兒，不是折文兒

7、。除詞語外，還有兩個帶提手旁的字：報、拾。 其次課時 教學(xué)內(nèi)容 句段教學(xué)。 一、嬉戲?qū)?，鞏固識字 1、聽音找字。一人說字音，其他同學(xué)在生字卡中找出相應(yīng)的字。 2、飛鴿送信。出示九只口銜信封的鴿子，信封上分別寫著九個生字。下面出示音節(jié)，通過連線的形式鞏固字音。 二、朗讀感悟 1、聽讀，觀賞真情： 出示課文插圖，老師配樂朗讀。讓同學(xué)在美麗的樂曲聲中去感受課文的美，去感悟人格的美。 溝通聽讀后的體會。 2、自讀，感悟真情： 自己讀課文，讓你感動的地方多讀幾遍。 小組溝通讀自己最受感動的地方。 3、分角色讀，體驗(yàn)真情： 找自己的學(xué)習(xí)伙伴，分角色對讀，體驗(yàn)人物的情感變化。 爭論我的情感變化過程。很快樂

8、可怕很不拘束一陣輕松? (當(dāng)他看到我為你傲慢的便條時是什么心情呢?續(xù)說課文結(jié)尾。) 在生活中我們遇到類似的事情是許多的，有像我一樣勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，有像老奶奶一樣寬容的人，但也有跟他們不一樣的另類人。請你聯(lián)系生活講一講吧。 三、積累運(yùn)用 1、讀讀課文中打比方的句子，可以把它們抄下來： 石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。 我們聽到玻璃破裂的聲音，就像兔子一樣飛速地逃走了。 2、積累課文中喜愛的詞語。如：光滑、破裂飛速輕松傲慢平常拘束足夠真誠立刻連續(xù)風(fēng)和日麗。 3、抄寫課后練習(xí)讀讀抄抄中的詞語。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容 說話訓(xùn)練。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、分角色朗讀課文： 自由訓(xùn)練。 指名讀并評價。 賽讀。 2、聽寫詞語 二、說話訓(xùn)練 1、想一想收到信后會想什么? (自由爭論指名說) 2、寫一寫： 出示老奶奶寫得便條，觀看說體會。 以的身份寫一張便條給奶奶。 指名板書并評價。 互改互評。 我們生活中也經(jīng)常會用到便條，誰來說說何時需要，你又會怎么寫? (小組爭論指名說并評價) 三、做課堂作業(yè)本并講評 猜你感愛好: 1.二班級語文下冊第22課我為你傲慢 2.二班級下冊語文22課反思. 3.學(xué)校二班級語文下冊我為你傲慢說課稿 4.人教版二班級語文下冊我為你傲慢教學(xué)設(shè)計 5.二班級語文下冊第26課蜜蜂引路 第 6 頁 共 6 頁