甘肅省酒泉市瓜州二中八年級語文下冊《三峽》第二課時課件 北師大版

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1、 酈道元學(xué)習(xí)目標 1. 知識與能力:能結(jié)合注解翻譯課文,理解文意。 2. 過程與方法:學(xué)習(xí)用簡潔的語言生動的描繪四時景物特征的寫法。 3. 情感與態(tài)度:感受三峽雄奇險峻、清幽秀麗的景色,激發(fā)熱愛祖國壯美河山的感情。 學(xué)法指導(dǎo) 在這篇文章中,作者僅用了不到四分之一的篇幅直接勾勒三峽峰巒重疊的景觀,卻以濃墨重彩描繪江水四季的變化以及與之相伴的萬千氣象。抒發(fā)作者對祖國山河的摯愛之情?!?自非亭午夜分,不見曦月自非亭午夜分,不見曦月。這個句子的正確理解:自非亭午,不見曦;這個句子的正確理解:自非亭午,不見曦; 自非夜分,不見月。自非夜分,不見月。雖乘奔御風(fēng),不以疾也。雖乘奔御風(fēng),不以疾也。即使是騎著奔

2、馳的駿馬,駕著長風(fēng),也不如船行得快啊即使是騎著奔馳的駿馬,駕著長風(fēng),也不如船行得快啊翻譯:翻譯:除非正午,看不見太陽;除非正午,看不見太陽; 除非半夜,看不見月除非半夜,看不見月亮。亮。難句翻譯難句翻譯絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。趣味。翻譯:翻譯:極高的山峰上長著許多奇形怪狀的古柏,懸掛著極高的山峰上長著許多奇形怪狀的古柏,懸掛著的泉水瀑布,從它們中間飛瀉、沖蕩下來,水清、樹茂、的泉水瀑布,從它們中間飛瀉、沖蕩下來,水清、樹茂、山高、草盛,實在是趣味無窮。山高、草盛,實在是趣味無窮。每至晴初霜旦,林寒澗肅每至晴初霜旦,林

3、寒澗肅每次到了初晴的日子或者結(jié)霜的早晨,樹林和山澗顯出一片清每次到了初晴的日子或者結(jié)霜的早晨,樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。涼和寂靜。難句翻譯難句翻譯自主思考、討論1.作者從那些方面描寫三峽自然景觀的?2.作者是怎樣抓住這些景物的什么特點來寫的?3.寫景是為了抒情,這篇文章表達了怎樣的感情呢?4.你覺得作者的哪些寫作技巧是值得你學(xué)習(xí)的?比較閱讀、小組討論1.三峽和與朱元思書寫的都是峽谷,涉及的景物相似,具體說說兩文的區(qū)別。2.李白、酈道元的三峽詩文各自表達的重點是什么?參考答案(一) 1.山勢和江水。 2.先寫夏、春冬,再寫秋,先總觀整體畫面,后看局部特色,層次分明。寫山,突出連綿不斷、隱天蔽

4、日的特點;寫水,則描繪不同季節(jié)的不同景象。 3.表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。 4. 正面描寫(兩岸連山、重巖疊嶂)和側(cè)面烘托(隱天蔽日、不見曦月) 觀察角度有俯視(素湍綠潭,回清倒影)仰視(絕巘怪柏,懸泉飛瀑)參考答案(二) 1.三峽寫水,寫夏、秋、春、冬的水,而與朱元思書只寫水清;寫山:三峽只寫山連綿不斷的特點,而朱元思書卻寫出了山奇的特點。 2.李白的詩字面上也贊美了三峽山水的奇異,但主要是借景抒情、寓情于景,通過描繪無比輕快的船行,表達自己出峽東返的無比歡快的心情。酈道元的三峽主要是寫實性的說明,意在描寫出三峽的地貌特征和四季山水的奇異景觀,同時也表達自己欣賞贊嘆的感受。疑難討論

5、文中曾寫到“至于夏水襄陵,沿溯阻絕”,但接下來又說“朝發(fā)白帝,暮到江陵”,是否自相矛盾?(前句是概述江水的兇險,在通常情況下,船只因江水流速過急,不會冒險出發(fā),但在“王命急宣”的情況下,船只一旦起航,便可“朝發(fā)白帝,暮到江陵”。作者正是通過一般和特殊兩種情況的對比性描述,表現(xiàn)夏日的長江水勢大,流速快。)當堂練習(xí) 、注音并解釋下列加點字: 1.略無闕處(qu,通“缺”,缺口 ) 2.不見曦月(.x,陽光,這里指太陽 ) 3.沿泝阻絕(s,同“溯”,逆流而上) 4.絕巘多生怪柏(yn,山峰) 5. 良多趣味(ling,真,實在 ) 6. 屬引凄異(zh,連續(xù)) 、三峽一文中總寫三峽地貌的句子是: (自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。) 課文小結(jié) 我們偉大的祖國,有雄偉的崇山峻嶺,有奔騰的長江黃河,有珍貴的文物古跡,有秀麗的園林風(fēng)光。三峽是一篇很好的古代寫景散文,作者描述了三峽雄偉壯麗的景色,抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的情懷,使我們從中受益匪淺。 1.朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山2.孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流3.巴東三峽巫峽長,猿啼三聲淚沾裳4.大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物5.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來多媒體展示:有關(guān)三峽的詩句

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