《教師隨筆拾垃圾是光榮的》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教師隨筆拾垃圾是光榮的（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
教師隨筆：
拾垃圾是光榮的
今天，在我領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)“寒風(fēng)中的人”時(shí)，我問(wèn)他們你們長(zhǎng)大了當(dāng)什么，有的孩子說(shuō)當(dāng)警察，有的孩子說(shuō)當(dāng)醫(yī)生，有的孩子說(shuō)當(dāng)老師……，他們的理想都很好。這時(shí)，雨涵小朋友站起來(lái)說(shuō)：“老師，我長(zhǎng)大了要當(dāng)個(gè)拾垃圾的人，”她剛說(shuō)完，孩子們都笑了起來(lái)，我沒(méi)有笑很快制止了孩子們的笑聲。我先讓雨涵坐下，沒(méi)有急著問(wèn)她為什么想當(dāng)拾垃圾的人，而是問(wèn)那些笑她的小朋友：“王予，你為什么笑，”他說(shuō)：“拾垃圾很臟，”我又問(wèn)：“周延豪，你為什么笑，”他說(shuō)：“只有傻子和要飯的人才拾垃圾。”我又問(wèn)了其他小朋友，他們說(shuō)什么的都有，意思是不愿意當(dāng)個(gè)拾垃圾的人。最后，我請(qǐng)郭顥琳小朋友到前面來(lái)，
2、讓她說(shuō)說(shuō)自己?jiǎn)柺裁聪氘?dāng)個(gè)拾垃圾的人，她來(lái)到前面說(shuō)：“老師，您不是經(jīng)常告訴我們，要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，我想長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)拾垃圾的人，把拾的垃圾實(shí)行分類，不能再利用的就燒掉，能再利用的就把它加工成人們需要的東西?！甭犃怂迷挘艺娓吲d，并且?guī)ь^為她鼓起掌來(lái)，我感到我的教育，在這個(gè)孩子身上體現(xiàn)出來(lái)，我激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)，郭顥琳小朋友的想法很好，拾垃圾也是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，節(jié)約能源我們?nèi)巳硕加胸?zé)任，如果大家都像郭顥琳那樣，那么我們的家園會(huì)變的更美麗。孩子們聽了我的話，也都高興地說(shuō)：“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)個(gè)拾垃圾的人，”我趁機(jī)引導(dǎo)他們說(shuō)：“孩子們，我們從現(xiàn)在起，都來(lái)做個(gè)拾垃圾的人，為保衛(wèi)我們的家園做貢獻(xiàn)。
3、”
我為他們準(zhǔn)備了兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)是可回收垃圾桶，一個(gè)是不可回收垃圾桶，當(dāng)孩子們拾到垃圾，我會(huì)幫他們分清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，分別放好，時(shí)間長(zhǎng)樂(lè)，他們自己就能分清了。
等孩子們拾得可回收垃圾攢多樂(lè)了，我就把它賣了，為他們買回圖書、活動(dòng)材料、玩具等，孩子們都非常高興，拾垃圾的積極性也高樂(lè)，走在路上看到垃圾，他們也會(huì)拾起來(lái)帶到幼兒園里分類放好，終于在我的帶動(dòng)下，他們個(gè)個(gè)成了“拾垃圾的人”為保護(hù)環(huán)境做了貢獻(xiàn)。
5月
大二班
周紅岑
教師隨筆拾垃圾是光榮的
