《湖北省襄陽五中九年級語文下冊 6.22《鄒忌諷齊王納諫》課件2 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北省襄陽五中九年級語文下冊 6.22《鄒忌諷齊王納諫》課件2 新人教版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、中考文言文復習之鄒忌諷齊王納諫根據考點確定復習內容：根據考點確定復習內容：1 1、字（通假字）、字（通假字） 2 2、詞（、詞（一詞多義、古今異義、一詞多義、古今異義、詞類活用）詞類活用） 3 3、句子翻譯、句子翻譯4 4、內容理解、內容理解自主復習一：字詞解釋自主復習一：字詞解釋1 1、歸納一詞多義、通假字、歸納一詞多義、通假字2 2、整理古今異義、詞類活用、整理古今異義、詞類活用朝朝服衣冠服衣冠 / 朝朝令夕改令夕改入入朝朝見威王見威王皆皆朝朝于齊于齊能謗譏于市能謗譏于市朝朝朝朝吾吾孰孰與徐公美與徐公美徐公來，徐公來，孰孰視之視之孰孰能無過能無過孰孰早晨早晨朝廷朝廷朝拜朝拜誰，哪一個誰，哪
2、一個同同“熟熟”，仔，仔細細一詞一詞多多義義通假字通假字誰，哪一個誰，哪一個公共場合公共場合鄒忌鄒忌修修八尺有余八尺有余乃重乃重修修岳陽樓岳陽樓修修身養(yǎng)性身養(yǎng)性修修宮宮婦左右莫不婦左右莫不私私王王念此念此私私自愧，盡日不能忘自愧，盡日不能忘不宜偏不宜偏私私，使內外異法也，使內外異法也出師表出師表 私私高、長高、長修建修建學習、鍛煉學習、鍛煉偏愛偏愛私下私下一詞一詞多多義義私心私心1 1、明日明日，徐公來，徐公來2 2、今齊、今齊地方地方千里千里3 3、能、能謗譏謗譏于市朝于市朝4 4、能面、能面刺刺寡人之過者寡人之過者 第二天第二天土地方圓土地方圓指出過錯（批評議論）指出過錯（批評議論）古今異
3、義詞古今異義詞指責指責1 1、朝、朝服服衣冠衣冠2 2、吾妻之、吾妻之美美我者我者3 3、能、能面面刺寡人之過者刺寡人之過者4 4、聞聞寡人之耳者寡人之耳者穿戴穿戴以以為美為美, 認為認為美美當面當面使使聽到聽到詞類活用詞類活用劃線詞意思劃線詞意思不同不同的二組是（）（）的二組是（）（）A.A.宮婦左右莫不宮婦左右莫不私私王王 念此念此私私自愧自愧 B.B.能能面面刺寡人之過者刺寡人之過者 笑容滿笑容滿面面 C.C.朝朝服衣冠服衣冠 朝朝三暮四三暮四 D.D.面刺寡人之面刺寡人之過過者者 勇于改勇于改過過 A B中考模擬中考模擬劃線詞意思劃線詞意思相同相同的二組是（）（的二組是（）（）A A、
4、王之王之蔽蔽甚矣甚矣 隱天隱天蔽蔽日日 B B、欲有、欲有求求于我于我 有有求求必應必應C C、我、我孰孰與城北徐公美與城北徐公美 人非圣賢，人非圣賢，孰孰能無過能無過 D D、宮婦宮婦左右左右莫不私王莫不私王 余立侍余立侍左右左右，援疑質理，援疑質理B C遮蔽遮蔽自主二：自主二：句子翻譯句子翻譯1 1、句式變換的句子。如：倒裝句、省、句式變換的句子。如：倒裝句、省略句、被動句略句、被動句2 2、含有、含有重點詞重點詞的句子。的句子。3 3、體現主題的關鍵句。、體現主題的關鍵句。4 4、寫景抒情散文中的寫景名句、寫景抒情散文中的寫景名句 提示：直譯為主，字字落實；提示：直譯為主，字字落實；刪減
5、補充，調整語序。刪減補充，調整語序。 1 1、我、我孰孰與城北徐公美？與城北徐公美？（調整語序）（調整語序） 我同城北徐公比，誰（哪一個）漂亮？我同城北徐公比，誰（哪一個）漂亮？ 旦日，客從外來，與旦日，客從外來，與 坐談坐談（補充）（補充）第二天，客人從外邊來，第二天，客人從外邊來，鄒忌同他坐著談話鄒忌同他坐著談話。（鄒忌鄒忌） （之之）3 3、王之蔽甚矣、王之蔽甚矣（被動句）（被動句） 大王大王受蒙蔽受蒙蔽非常嚴重了非常嚴重了 4 4、吾妻之、吾妻之美美我者，我者，私私我也。我也。（重點詞）（重點詞）我的妻子認為我美，是偏愛我。我的妻子認為我美，是偏愛我。6 6、令初下，群臣進諫，、令初下
6、，群臣進諫，門庭若市門庭若市。 命令剛下達，群臣進諫，門前院內像集市一樣。命令剛下達，群臣進諫，門前院內像集市一樣。 5 5、能、能謗譏謗譏于市朝，于市朝，聞聞寡人之耳者，受下賞。寡人之耳者，受下賞。 能夠在公共場所批評議論我的過失，并傳能夠在公共場所批評議論我的過失，并傳到我的耳朵里的，受下等獎賞。到我的耳朵里的，受下等獎賞。（成語（成語 ）引導復習：引導復習：文意理解文意理解文章主題文章主題人物形象人物形象理解概括理解概括寫法特點寫法特點拓展遷移拓展遷移1 1、鄒忌以什么事聯想到國家政事鄒忌以什么事聯想到國家政事? ? “諷諷”齊王齊王 的目的是什么的目的是什么？（用自己（用自己的語言概括
7、）的語言概括）一件家庭小事一件家庭小事 目的：勸說齊威王廣開言路，目的：勸說齊威王廣開言路，積極納諫，改良政治。積極納諫，改良政治。（把握主旨）（把握主旨）中考模擬中考模擬2 2、你認為鄒忌、齊威王是、你認為鄒忌、齊威王是怎樣的人？怎樣的人？鄒忌：鄒忌：善于思考、善于辭令、善于思考、善于辭令、 勇于進諫。勇于進諫。 齊威王：齊威王：開明君主，勇于納諫，開明君主，勇于納諫，勇于改過。勇于改過。（人物形象）（人物形象）中考模擬中考模擬3 3、鄒忌認為、鄒忌認為“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的原因的原因是什么？請用是什么？請用自己的話自己的話簡要概括。簡要概括。齊王身邊的人偏愛或害怕齊王齊王身邊的人偏愛或
8、害怕齊王四境之內都對齊王有所求四境之內都對齊王有所求（理解概括）（理解概括）中考模擬中考模擬4 4、齊國最后能、齊國最后能“戰(zhàn)勝于朝廷戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是什么？請結合文意，的原因是什么？請結合文意，用自己的話簡要說說。用自己的話簡要說說。有勇于、善于進諫的鄒忌，有有勇于、善于進諫的鄒忌，有勇于納諫、勇于改過的齊威王，勇于納諫、勇于改過的齊威王，賢臣明君精誠團結。賢臣明君精誠團結。 中考模擬中考模擬課堂練習他山之石（山東（山東德州市）德州市）9.解釋下列加點的詞。解釋下列加點的詞。(2分分) 王之王之蔽蔽甚矣甚矣 時時而時時而間間進進10.翻譯下面的句子。翻譯下面的句子。(2分分)四境之內莫不有
9、求于王。四境之內莫不有求于王。11.鄒忌勸諫齊威王的高明之處在哪里鄒忌勸諫齊威王的高明之處在哪里?(2分分)受蒙蔽受蒙蔽 間或間或全國的老百姓沒有不有求于您的。全國的老百姓沒有不有求于您的。 鄒忌以日常生活小事設喻，由己及君，由家事鄒忌以日常生活小事設喻，由己及君，由家事到國事，以小見大，說服力強，讓人易于接受。到國事，以小見大，說服力強，讓人易于接受。 （湖北（湖北荊州市）荊州市）7.(2分分)選出對加點詞理解有誤的一項選出對加點詞理解有誤的一項()A.雖欲言雖欲言,無可進者無可進者(雖：雖然雖：雖然) B.皆以美于徐公皆以美于徐公(于：比于：比)C.四境之內，莫不有求于王。四境之內，莫不有
10、求于王。(之：的之：的) D.乃下令。乃下令。(乃：于是，就乃：于是，就)8.(2分分)選出對加點詞理解正確的一項選出對加點詞理解正確的一項()A.吾妻之美我者吾妻之美我者(美：美麗美：美麗) B.時時而間進時時而間進(間：偶然間：偶然)C.能面刺寡人之過者能面刺寡人之過者(刺：諷刺刺：諷刺) D.聞寡人之耳者聞寡人之耳者(聞：聽到聞：聽到)9.(2分分)將將“孰視之，自以為不如孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠窺鏡而自視，又弗如遠甚。甚?！弊g成現代漢語。譯成現代漢語。10.(2分分)文章第一段寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客文章第一段寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從
11、中悟出的贊美而自喜，而是從中悟出的道理。的道理。第二段寫鄒忌巧妙運用第二段寫鄒忌巧妙運用的方法，諷諫的方法，諷諫齊王除蔽納諫。第三段寫齊王納諫及其結果。齊王除蔽納諫。第三段寫齊王納諫及其結果。AB(鄒忌鄒忌)仔細端詳他，自己覺得不如徐公美麗仔細端詳他，自己覺得不如徐公美麗;再照再照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如。鏡子看看自己，更覺得遠遠不如。 直言不易直言不易 設喻說理設喻說理 （黑龍江（黑龍江牡丹江市）牡丹江市）11.解釋下列語錄句中加點的詞語。解釋下列語錄句中加點的詞語。(2分分)(1)能謗譏于市朝能謗譏于市朝 謗：謗： (2)聞寡人之耳者聞寡人之耳者 聞：聞：12.用現代漢語解釋下列語句。
12、用現代漢語解釋下列語句。(2分分)今齊地方千里，百二十城。今齊地方千里，百二十城。13.請分別寫出文中表現齊威王納諫后在國內和請分別寫出文中表現齊威王納諫后在國內和國外產生巨大成效的句子。國外產生巨大成效的句子。(2分分)14.本文中齊威王和鄒忌個性鮮明，你更欣賞哪本文中齊威王和鄒忌個性鮮明，你更欣賞哪一位，說說你的看法。一位，說說你的看法。(2分分)公開指責別人的過錯。公開指責別人的過錯。使使聽到聽到現在齊國土地方圓千里，有一百二十座城池。現在齊國土地方圓千里，有一百二十座城池。 國內：國內：令初下，群臣進令初下，群臣進諫，門庭若市諫，門庭若市;數月之后，數月之后，時時而間進時時而間進;期年之后，期年之后，雖欲言，無可進者。雖欲言，無可進者。 國外：國外：燕、趙、韓、燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 示例示例1：我更欣賞鄒忌，因為鄒忌能用生動委婉的方式勸說，我更欣賞鄒忌，因為鄒忌能用生動委婉的方式勸說，我嗯他身上學到了與他人交往的藝術。我嗯他身上學到了與他人交往的藝術。示例示例2：我更欣賞齊王，他能夠正視自己的不足，接受他人規(guī)我更欣賞齊王，他能夠正視自己的不足，接受他人規(guī)勸。我看到了他寬廣的胸懷。勸。我看到了他寬廣的胸懷。
湖北省襄陽五中九年級語文下冊 6.22《鄒忌諷齊王納諫》課件2 新人教版
