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1、幼兒園大班教案《輪子能省力》
大班教案?輪子能省力》適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)自身探索與實(shí)踐，知道輪子會(huì)滾動(dòng)，是最省力的工具，在操作嘗試過(guò)程中感知方便與省力的多種辦法，培養(yǎng)幼兒積極思考和細(xì)心察看的好習(xí)慣，激發(fā)探索問(wèn)題的興趣，快來(lái)看看幼兒園大班?輪子能省力》教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在操作嘗試過(guò)程中感知方便與省力的多種辦法。
2、通過(guò)自身探索與實(shí)踐，知道輪子會(huì)滾動(dòng)，是最省力的工具。
3、培養(yǎng)幼兒積極思考和細(xì)心察看的好習(xí)慣，激發(fā)探索問(wèn)題的興趣。
4、開(kāi)展幼兒的察看力、想象力。
5、開(kāi)展幼兒思維和口
2、語(yǔ)敘述能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、四個(gè)裝有重物的大箱子。
2、繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔(dān)、竹梯。
【活動(dòng)流程】
一、出現(xiàn)問(wèn)題，感知人多可以省力。
你們看，這是什么啊？〔箱子〕
放在這里太不好了，誰(shuí)愿意來(lái)把它搬開(kāi)？〔請(qǐng)一幼兒嘗試、搬不動(dòng)〕
提問(wèn)：你為什么搬不動(dòng)？有什么感覺(jué)？那怎么辦呢？〔我們一起來(lái)幫忙他〕
幼兒與教師共同搬箱子。
組織幼兒集中交談：剛剛我們是怎樣把箱子搬開(kāi)的？〔抬、推、拉、轉(zhuǎn)〕
那你們?cè)谝苿?dòng)箱子的時(shí)候有什么感覺(jué)??？〔箱子太重了，太累了，太吃力了〕
老師也
3、和小朋友也有一樣的感受！那有沒(méi)有什么辦法可以讓我們輕松點(diǎn)，有沒(méi)有什么什么工具可以幫忙我們呢？〔請(qǐng)力氣大的大人來(lái)幫助，大家一起抬〕
嘿，這里也有些工具的，有繩子、木棍、布?jí)K、滑板他們能不能派上用場(chǎng)，讓我們輕松的把箱子移到更遠(yuǎn)的地方去呢？〔幼兒自由猜想辦法〕
這些辦法聽(tīng)起來(lái)都不錯(cuò)，究竟能不能行呢？〔老師你讓我們?cè)囋嚢伞?
二、通過(guò)嘗試比擬，明白輪子能省力。
1、教師與幼兒共同嘗試?！灿堇蠋熇蠋煄椭孟鄼C(jī)把小朋友的辦法記錄下來(lái)〕
2、集體交流。
老師把小朋友的辦法拍成了照片，我們一起來(lái)看一下?！仓饛堈掌?qǐng)幼兒來(lái)介紹〕
3、小結(jié)：你們覺(jué)得我們剛剛用的辦法，那
4、種辦法最省力？〔滑板〕為什么滑板又方便又省力？〔滑板有輪子，如果沒(méi)有輪子就不會(huì)跑，就像人沒(méi)有腿一樣〕
三、聯(lián)系生活進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。
在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。你還在哪里見(jiàn)過(guò)有輪子的東西？它有什么用處？
1、幼兒講述。〔啟發(fā)幼兒講述生活中所見(jiàn)的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種，如大吊車(chē)、壓路機(jī)、挖土機(jī)等〕
2、觀(guān)賞圖片〔餐車(chē)、汽車(chē)、自行車(chē)、旅行箱、大吊車(chē)、壓路機(jī)、挖土機(jī)、溜冰鞋、滑板車(chē)、黑板、鋼琴〕
3、小結(jié)：在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。小朋友，你們想不想創(chuàng)造一些有輪子的東西呢？
四、創(chuàng)造發(fā)明有輪子的東西。
有多種方式供幼兒選擇：
①畫(huà)：把自己的想法畫(huà)下來(lái)。
②做：用多種材料制作。
?、壅f(shuō)：把自己的想法說(shuō)給同伴和其他人聽(tīng)。
小百科：輪子是用不同材料制成的圓形滾動(dòng)物體。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，它包括輪子的外圈、與外圈相連接的輻條和中心軸。透過(guò)滾動(dòng)，輪子可以大大的減少與接觸面的磨擦系數(shù)。
【幼兒園大班教案?輪子能省力》】
幼兒園大班教案《輪子能省力》
