《四川省大英縣育才中學(xué)高三地理 人地關(guān)系思想的演變復(fù)習(xí)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省大英縣育才中學(xué)高三地理 人地關(guān)系思想的演變復(fù)習(xí)課件 新人教版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六章第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)第一節(jié) 人地關(guān)系思想的演變?nèi)说仃P(guān)系思想的演變?nèi)祟愇拿鞯难葸M(jìn)人類文明的演進(jìn)人地基本協(xié)調(diào)人地基本協(xié)調(diào)局部出現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題局部出現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題人地關(guān)系惡化人地關(guān)系惡化環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重1 1、采獵時(shí)期：、采獵時(shí)期：2 2、農(nóng)業(yè)文明時(shí)期：、農(nóng)業(yè)文明時(shí)期：3 3、工業(yè)革命時(shí)期：、工業(yè)革命時(shí)期：利用自然利用自然局部出現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題局部出現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題征服自然征服自然人地關(guān)系惡化，人地關(guān)系惡化，環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重一、人地關(guān)系的歷史回顧一、人地關(guān)系的歷史回顧崇拜自然崇拜自然人地基本協(xié)調(diào)人地基本協(xié)調(diào)資源短缺資源短缺生態(tài)破壞生態(tài)破壞環(huán)境污染環(huán)境污染水
2、土流失水土流失土壤鹽堿化土壤鹽堿化荒漠化荒漠化土地退化土地退化生物多樣性減少生物多樣性減少生態(tài)破壞生態(tài)破壞光化學(xué)煙霧光化學(xué)煙霧機(jī)場(chǎng)噪聲機(jī)場(chǎng)噪聲垃圾場(chǎng)土壤污染垃圾場(chǎng)土壤污染工業(yè)三廢工業(yè)三廢環(huán)境污染環(huán)境污染水資源短缺水資源短缺耕地減少耕地減少礦產(chǎn)枯竭礦產(chǎn)枯竭資源短缺資源短缺環(huán)境人類人類物質(zhì)和能量物質(zhì)和能量廢棄物廢棄物二、直面環(huán)境問(wèn)題二、直面環(huán)境問(wèn)題索取超過(guò)限度索取超過(guò)限度生態(tài)破壞生態(tài)破壞資源短缺資源短缺排污超過(guò)限度排污超過(guò)限度環(huán)境污染環(huán)境污染片面片面追求追求經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)增長(zhǎng)19501960197019801990年份年份0100020003000400050006000人均國(guó)民生產(chǎn)總值人均國(guó)民生產(chǎn)
3、總值/英鎊英鎊人均國(guó)民生產(chǎn)總值人均國(guó)民生產(chǎn)總值生活質(zhì)量生活質(zhì)量1 1、環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)、環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)2 2、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因: :3 3、全球性主要環(huán)境問(wèn)題、全球性主要環(huán)境問(wèn)題二、直面環(huán)境問(wèn)題二、直面環(huán)境問(wèn)題資源短缺，生態(tài)破壞資源短缺，生態(tài)破壞環(huán)境污染環(huán)境污染片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)目前發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題比發(fā)達(dá)國(guó)家嚴(yán)重目前發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題比發(fā)達(dá)國(guó)家嚴(yán)重城市地區(qū)主要是環(huán)境污染，鄉(xiāng)村城市地區(qū)主要是環(huán)境污染，鄉(xiāng)村地區(qū)主要是生地區(qū)主要是生態(tài)破壞態(tài)破壞1 1、環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)、環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)2 2、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因: :3 3、全球性主要環(huán)境問(wèn)題、全球性主要環(huán)
4、境問(wèn)題4 4、環(huán)境問(wèn)題的分布特點(diǎn)、環(huán)境問(wèn)題的分布特點(diǎn)二、直面環(huán)境問(wèn)題二、直面環(huán)境問(wèn)題資源短缺，生態(tài)破壞資源短缺，生態(tài)破壞環(huán)境污染環(huán)境污染片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)既滿足當(dāng)代人的需求，而又不危及后代既滿足當(dāng)代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展。人滿足其需求的發(fā)展。三、走向人地協(xié)調(diào)三、走向人地協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展1、概念：、概念：人的調(diào)人的調(diào)控管理控管理生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)（含資源）（含資源）社會(huì)系統(tǒng)社會(huì)系統(tǒng)（含人口、（含人口、科技）科技）經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)環(huán)境資源環(huán)境資源生產(chǎn)廢棄物生產(chǎn)廢棄物環(huán)境資源環(huán)境資源生活廢棄物生活廢棄物物質(zhì)產(chǎn)品、資金等物質(zhì)產(chǎn)品、資金等勞力、科技等勞力、科技
5、等基礎(chǔ)基礎(chǔ)條件條件目的目的既滿足當(dāng)代人的需求，而又不危及后代既滿足當(dāng)代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展。人滿足其需求的發(fā)展。生態(tài)持續(xù)發(fā)展（基礎(chǔ)）生態(tài)持續(xù)發(fā)展（基礎(chǔ)）經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展（條件）經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展（條件）社會(huì)持續(xù)發(fā)展（目的）社會(huì)持續(xù)發(fā)展（目的）公平性原則公平性原則持續(xù)性原則持續(xù)性原則共同性原則共同性原則三、走向人地協(xié)調(diào)三、走向人地協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展1、概念：、概念：2、內(nèi)涵：、內(nèi)涵：3、原則：、原則：竭澤而漁，豈不獲得？而明年無(wú)魚。焚藪而田，豈不竭澤而漁，豈不獲得？而明年無(wú)魚。焚藪而田，豈不獲得？而明年無(wú)獸。獲得？而明年無(wú)獸。斬發(fā)養(yǎng)長(zhǎng)，不失其時(shí)，故山林不童，而百姓有余材也。斬發(fā)養(yǎng)長(zhǎng)，不失其時(shí)，故山林不童，而百姓有余材也。美國(guó)拒簽美國(guó)拒簽京都議定書京都議定書建立臥龍自然保護(hù)區(qū)建立臥龍自然保護(hù)區(qū)20042004年年“世界環(huán)境日世界環(huán)境日”主題：海洋存亡，匹夫有責(zé)主題：海洋存亡，匹夫有責(zé)我國(guó)的計(jì)劃生育政策我國(guó)的計(jì)劃生育政策
四川省大英縣育才中學(xué)高三地理 人地關(guān)系思想的演變復(fù)習(xí)課件 新人教版
