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1、幼兒園大班社會公開課教案《合作力量大》含反思
大班社會公開課教案?合作力量大》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒嘗試分析故事，完整的敘述自己的想法，體驗合作的高興，增強團隊精神，領會故事蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園大班社會公開課?合作力量大》含反思教案吧。
活動目標：
1、體驗合作的高興，增強團隊精神。
2、嘗試分析故事，完整的敘述自己的想法。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
ppt課件、flash動畫故事、"好玩的大鞋子";六雙、背景
2、音樂。理解合作的意義。
活動過程：
(一)導入
1、隨音樂?眾人劃槳開大船》進入活動室，師幼交流。
"小朋友們好，看!今天來了這么多客人老師，我們先給客人老師打個招呼吧!"客人老師好!";
2、引入動畫故事，課前猜測：
導語："小朋友都喜歡看動畫片嗎《";今天，老師給小朋友準備了一個好看的動畫片，動畫片里有一只猴子，一只鹿，小朋友說一說他們都有什么本事《";
教師小結：小朋友們說得都很好，猴子和小鹿都有自己的本事，那到底發(fā)生什么事呢《我們一起來看一看。
(二)展開
1、帶問題觀賞動畫片?猴子和鹿》，初步理解合作的意義
(1)觀
3、賞動畫，提問：它們要比賽干什么《小朋友們猜一猜誰會獲勝《為什么《
(2)觀賞動畫，提問："小朋友們，誰獲勝了《
教師小結：原來爬樹摘果子是猴子的強項，所以猴子輕而易舉的獲得了比賽的勝利。
(3)觀賞動畫，提問：這一次它們比的什么《誰獲勝了《
教師小結：比賽跑步梅花鹿獲勝了，因為跑步是梅花鹿的強項，所以這次它獲勝了。
(4)觀賞動畫，提問：這一次它們又要比賽什么《猜一猜這回誰會獲得勝利《
(5)觀賞動畫，提問"猴子過不了河，梅花鹿夠不到桃子，它們倆都在干著急，小朋友幫它們想個方法《";
教師小結，小朋友想的方法真好，它們倆可以合作起來完成比賽，那他們是怎
4、樣合作的呢《我們一起看一看。
(6)觀賞動畫到最后提問：猴子和小鹿合作成功了嗎《它們是怎樣合作的《
教師小結，猴子和小鹿都有自己的本事，它們合作起來力量就更大。
2、出示ppt課件，讓幼兒察看進一步加深對合作的理解
(1)出示賽艇圖片(PPT)
提問：這是在干什么《大家在電視里見過賽艇比賽嗎《賽艇運發(fā)動是怎樣做得，我們一起學一學《
教師小結：其實每個賽艇運發(fā)動的力量都很大，可是賽艇比賽不光需要力氣大，更重要的是合作，他們要步調一致才能取得比賽的勝利。
(2)出示拔河圖片(PPT)
提問：這是在干什么《拔河需要合作嗎《怎么合作《
(3)出示兩
5、個孩子玩蹺蹺板的圖片(PPT)
提問：他們在干什么《玩蹺蹺板需要合作嗎《為什么《
(4)出示推小車游戲圖片(PPT)
提問：這是在干什么《和誰在合作《
(5)出示桌子(實物)，
提問：孩子們看這是什么《如果把這張桌子搬到對面去，需要合作嗎《(請一個小朋友來試試，再請幾個小朋友來試一試)
教師小結：剛剛一個小朋友沒有搬動大桌子，幾個小朋友合作就把大桌子搬起來了，看來，合作的力量真大。
3、討論：生活中的合作。
"其實我們的生活也離開合作。小朋友動腦筋想一想，平時的生活中有哪些事是需要合作才能完成的，可以說給你旁邊的小朋友聽。(幼兒討論，教師巡回指導
6、。)
4、游戲體驗，進一步感受合作
游戲"好玩的大鞋子";
(1)讓幼兒自由結合三人一組，每組一雙大鞋子，自由探索練習。
(2)討論：請成功和沒成功的幼兒都講一講自己的感想。
(3)教師講解辦法，進一步強調合作，幼兒再自由練習。
(三)結束
活動反思：
活動引導幼兒體悟、理解故事中蘊涵的一個千古不變的道理合作力量大，并讓幼兒明白，合作也要講求方式辦法，只有齊心協(xié)力才能成功，否那么是白費勁氣。寓言故事結尾給幼兒提供了想象的空間，活動充沛利用這樣的結尾引導幼兒創(chuàng)編故事，開展幼兒的語言能力和想象力。讓幼兒較好地掌握了知識，到達預設目標。
小百科：合作就是個人與個人、群體與群體之間為到達共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式。
【幼兒園大班社會公開課教案?合作力量大》含反思】
幼兒園大班社會公開課教案《合作力量大》含反思
