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【學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】現(xiàn)代文閱讀鑒賞答題模式及解法（三）
有關(guān)表現(xiàn)手法的題型（象征、聯(lián)想、想象、對比、襯托、渲染、抑揚(yáng)、托物言志、借 景抒情、人稱等）：
藝術(shù)類
提問方式：文章這樣寫有什么好處、效果、作用？
答題模式：使用的方法+內(nèi)容+效果（或作用）
答題示例1:這一代乂一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩 和內(nèi)涵，不可一概而論，卻都是時(shí)代浮沉的側(cè)影，歷史浩蕩前進(jìn)中飛濺的浪花。民族向心 力的凝聚，并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒 育女，卻世代翹苜神州，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國需要的時(shí)候，他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。香 港聶爾一島，從普通居民到各業(yè)主王、紳士爵士、翰苑名流，對大陸踴躍捐助，表示休戚 相關(guān)、風(fēng)雨同舟的情誼，是近在眼前的動(dòng)人事例。（節(jié)選自2021全國卷《鄉(xiāng)土情結(jié)》）
問：本文第四段（即上文）寫了一代乂一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流，并贊頌他們不 忘桑梓之情，慷慨奉獻(xiàn)，與祖國休戚相關(guān)。請你結(jié)合情結(jié)
考試技巧
,分析這樣寫的作用和好處。
答：把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來認(rèn)識(shí)，豐富并深化了鄉(xiāng)土情結(jié)的涵義。具 體說明了鄉(xiāng)土情結(jié)不因時(shí)間的悠遠(yuǎn)（歷史）和空間的阻隔（地理）而褪色。既照應(yīng)了開頭, 也使本文的主題得到深化。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
【學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】現(xiàn)代文閱讀鑒賞答題模式及解法(三)
