八年級政治上冊 第一單元 步入青春地帶 教學設計與課后反思湘教版

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1、課題 步入青春地帶 版本與年級 ?湘教版八年級上冊 執(zhí)教者 ?韋斯榆 解讀 理念 ?以學生為本，充分發(fā)揮學生的主體作用；誘導學生進行探究式、體驗式、合作式學習。引導學生不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問解決問題、培養(yǎng)學生自主探究能力。 解讀 學生 ?八年級的學生都陸續(xù)地進入了青春期，他們欣喜著，也迷惑著，心中有的謎團和煩惱。通過本節(jié)課幫助他們理解青春期煩惱，知道這是一種正?，F(xiàn)象，教會他們用正確方法和積極心態(tài)去調(diào)適生理和心理方面的煩惱。 解讀 教材 內(nèi)容標準 ?悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展；知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。 教

2、材地位 ?本冊教材的生活主題安排線索是圍繞這一內(nèi)容展開的，其內(nèi)容是很重要的，起到一種開篇引線的作用。 ? 教學目標 情感態(tài)度價值觀目標 ?引導學生感受青春期的身心變化，樹立正確的價值觀。 能力目標 ?學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。 知識目標 ?知道青春期心理衛(wèi)生常識。 ? 教學資源 ?教材、音樂、學生收集的相片、漫畫、本人收集的材料、小黑板、課堂現(xiàn)場學生的資源。 教學重點 ?青春期各種生理變化及所帶來的煩惱。 教學難點 ?學會用正確的心態(tài)看待煩惱，用恰當?shù)姆椒ㄕ{(diào)適煩惱。 解讀 方法 教學方法 ?情境教學法、討論、自主探究教學法。 學習方法

3、 ?體驗感悟、自主學習 教學手段 ?常規(guī)教學借助錄音機、小黑板補助手段 ? 教學準備 ?1、收集班級學生成長照片（幼年、現(xiàn)在各一張），選取其中使用。 ?2、收集初中生生理發(fā)育相關(guān)知識，制作成圖片。 ? ? 教學 過程 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 目標達成 導入新課 ? ?新課教學師生互動過程 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?暢想青春 ? ? ? ?集體合作 溫故知新 聽一聽，想一想：播放歌曲《童年》，引起同學們對童年的美好回憶。 ? ?展示部分學生

4、的照片 ? ?小組討論 ? ? ? ? ?展示漫畫最近比較煩 ? ? ? ? ? ? ?同桌合作討論 ? ? 以《青春感悟》為題，寫感受。 朗誦P6頁的《青春沒有回程票》 練習題---略 ?提問：1、歌曲的曲名是什么？2、聽完后有什么感受？3回憶你小時侯一件美好故事？ ? 讓學生猜猜他/她是誰。 問題：1、看照片后，你有什么感受？2、與童年相比，我們在那些方面發(fā)生了顯著的變化？ 問題：1、長大給我們帶來了什么？ 2、漫畫中的學生遇到了什么煩心事 3、你又遇到了什么類似的煩心事呢？是否正為此而苦惱不已呢？ 問題：如何看待這些青

5、春期的煩惱，我們該怎樣做才是明智的呢？ 范圍：我的理想；我的行動方案 ?學生欣賞完歌曲后回答老師的相關(guān)問題 ? ? ?欣賞后回答老師的提問。 ? 小組組長負責記錄，做最后總結(jié)發(fā)言。? ? ? ?回答老師提出的問題 ? ? ?回答老師提出的問題 相互交流暢談。 有感情的朗誦 做練習 ?導入主題，激發(fā)學習興趣和探究欲望。 ? ? ? ?抓住學生好奇，引起學生的興趣。 ? ?合作討論，有利于學生的團結(jié)合作的能力 ? ? ?回憶童年，培養(yǎng)學生自主解答問題的能力，培養(yǎng)學生的自主意識。 ? 培養(yǎng)學生合作意識，促進同桌間的情感交流 學生的情感提升 情感提升 鞏固知識 教學 反思 1、 整課內(nèi)容基本上能夠按照原來設想的思路進行。 2、 課堂的效果比較好的地方是小組討論，都能積極參與，并發(fā)表自己的意見。 3、 學生的語言表達能力比較差，膽子小，單獨回答問題總是不另人感到理想，這可能是學生基礎差的原因。 ?4、這讓我明確了下面的上課思路，立足基礎，鼓勵教學，耐心引導，逐步提高。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?