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1、【高中文言文閱讀】“五春正月,董承等謀泄,皆伏誅”閱讀答 案閱讀下面的文言文,完成4?7題.五春正月,董承等謀泄,皆伏誅。公自東征備, 破之,還于官波。二月,紹造淳于瓊、顏良攻東郡太守劉延于白馬,自引兵至黎陽,將 波河。夏四閱讀下面的文言文,完成4?7題.五春正月,董承等謀泄,皆伏誅。公自東征備,破之,還于官波。二月,紹遣淳于瓊、顏良攻東郡太守劉延于白馬,自引兵至黎陽,將波河。夏四月,公北救延。荀攸說公曰:“今兵少不敵,分其勢乃可。公到延津,若將渡兵 向后者,紹必西應之,然后輕兵襲白馬,?良可禽也?!惫珡闹?。紹果分兵西應之。公乃引軍兼行趣白馬. 未至十余里,良大驚,來逆戰(zhàn)。使張遼、關羽前登,擊
2、破,斬良。遂解白馬圍。紹渡河追 公軍,至延津南。公勒兵駐營南阪下,使登壘望之,曰:“可五六百騎?!庇许暎瑥桶祝?“騎稍多,步兵不可勝數(shù)?!惫唬骸拔饛桶??!蹦肆铗T解鞍放馬。諸將以為敵騎多,不 如還保營。荀攸曰:“此所以壞敵,如何去之! ”紹將文魄將五六千騎至。談將復白: “可上馬?!惫唬骸拔匆病!庇许?,騎至梢多。公曰:“可矣?!蹦私陨像R。時騎不 滿六百,競大破之,斬?。良、魄皆紹名將也,再戰(zhàn),悉禽,紹軍大震。公還軍官渡。紹 進保陽武。八月,紹連營稍前,依沙逆為電。公亦分營以當,合戰(zhàn)不利。公與荀或書,議欲還許 O或以為:“紹悉眾聚官渡,欲與公決勝?。公以至弱當至強.若不能制,必為所乘, 是天下
3、 之大機也。旦紹,布衣之雄耳,能聚人而不能用。夫以公之神武明哲而輔以大順, 何向而不濟!”公從之。紹運谷車數(shù)千乘至,公用荀攸計,造徐晃、史渙邀擊,盡燒其車。冬十月,紹遣車運谷,使淳于瓊等將兵萬余人送之。紹謀臣許攸來奔,說公去瓊等。 公乃留曹洪守,自將步騎五千人夜襲。瓊等望公兵少,出陳門外。公急擊之,瓊退保營, 遂攻之。紹遣騎救球?;蜓裕骸百\騎稍近,請分兵拒之?!惫唬骸俺窃诒澈?,乃白!” 士卒皆殊死戰(zhàn),大破瓊等,皆斬之。紹初聞公之擊瓊,謂長子譚曰:“彼攻瓊等,吾拔其 營,彼固無所歸矣! ”乃使張?、高覽攻曹洪。?等聞瓊破,遂來降。?眾大潰。盡收其輜重 圖書珍寶,虜其眾。公收紹書,得許下及軍中
4、人書,皆焚之。冀州諸郡多舉城邑降者。至是公破紹,天下莫敵矣。(選自三國志。武帝紀,有刪節(jié))【注】公:指曹操。許:地名,許縣。4.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)A.顏良可禽也禽:擒拿B.公勒兵駐營南?下勒:勒令C.造徐晃、史渙邀擊邀:攔截D.自將步騎五千人夜襲將:率領5 .下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是(3分)A.若將渡兵向后者若入前為壽B.欲號公決勝敗彼若彼相若也C.何向而不濟青泥若盤盤D.紹初聞公之擊瓊臣若壯也,猶不如人6 .下列對原文有關內(nèi)容的分析和鍍括,不正確的一項是A.曹操在處死了密謀加害自己的董等人后,親自領軍東征劉備,凱旋官渡。B.為救援劉延,曹操
5、采納荀攸的建議,佯裝波河,突襲白馬,終于大獲成功。C.面對袁紹的連營之陣,處于劣勢的曹操在荀或勸說下,堅定了決戰(zhàn)的信心。D.曹操采納荀攸的計策,燒毀袁軍糧車,斬殺淳于瓊,破袁紹后,天下莫敵。7.把原文中畫線的句子擁譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)公乃引軍兼行趣白馬,未至十余里,良大驚,來逆戰(zhàn)。(5分)譯文:(2)公以至弱當至強,若不能制,必為所乘,是天下之大機也。(5分)譯文:參考答案:中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理4 . B (勒:率領)5 .D (A項,連詞,表假設,如果/代詞,你:B項,介詞,跟/連詞,和;C項,疑問 代詞,哪里/副詞,多么:D項,均為助詞,放在主謂之間,取消句子獨立性)6 .D (“斬殺淳于瓊”,采納的是許攸的建議)7 . (1)曹操于是帶領軍隊加快向白馬進發(fā),還未到白馬,只剩十多里時,顏良(才 發(fā)覺),非常吃驚,(慌忙)前來迎戰(zhàn)。(5分,“引”“兼”“趣”“逆”各1分,句 意1分)(2)您用很弱的兵力去對付很強的敵軍,如果不能制服敵人,必然會被敵人欺凌, 這一仗是關系到國家命運的關鍵。(5分,“弱” “當” “是”各1分,“為所”1分,句意1分)感謝您的閱讀,祝您生活愉快。