《2010年全國高中化學(xué)《無機(jī)非金屬材料的主角-硅》優(yōu)質(zhì)課觀摩評比暨教學(xué)改革研討會說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2010年全國高中化學(xué)《無機(jī)非金屬材料的主角-硅》優(yōu)質(zhì)課觀摩評比暨教學(xué)改革研討會說課稿（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《無機(jī)非金屬材料的主角-硅》
第一課時
一、教材分析
1、教材的地位與作
《無機(jī)非金屬材料的主角-硅》是人教版高中化學(xué)必修一第四章第一節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)是非金屬及其化合物的開始，又是常見無機(jī)物及其性質(zhì)等知識的繼續(xù)，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)也為學(xué)習(xí)元素周期律奠定了基礎(chǔ)。硅及其化合物是學(xué)生在日常生活中所熟悉的物質(zhì)，硅在非金屬材料、信息技術(shù)、光電技術(shù)等領(lǐng)域有著十分廣泛的應(yīng)用；這就更加突出了它在社會發(fā)展歷程中、信息化社會中的重要性、廣泛性和應(yīng)用的前瞻性；通過硅及其化合物知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生活中常見的物質(zhì)有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)識，開闊了眼界，更加密切了化學(xué)與生活，化學(xué)與社會的聯(lián)系。
2、教材的內(nèi)容
本節(jié)教材
2、由三部分內(nèi)容組成。依次按“二氧化硅和硅酸→硅酸鹽→硅單質(zhì)”順序編排，重點介紹SiO2的性質(zhì)和用途。本節(jié)教材可用兩個課時完成，說課內(nèi)容為第一課時。教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：了解SiO2的存在和性質(zhì)，認(rèn)識SiO2的廣泛用途；進(jìn)一步熟悉從實驗的角度探索和認(rèn)識物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的技能。
過程與方法：學(xué)會運用對比方法來認(rèn)識物質(zhì)的共性和個性，培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移和類比能力。通過“結(jié)構(gòu)——性質(zhì)——用途”的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)元素化合物知識的一般方法。并體驗通過聯(lián)系生活實際及實驗解決化學(xué)問題，揭示物質(zhì)性質(zhì)。
情感、態(tài)度與價值觀：通過大量的圖片、實物、相應(yīng)的化學(xué)實驗現(xiàn)象感受化學(xué)科學(xué)的魅力及化學(xué)對人類生產(chǎn)、生
3、活的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，勇于探索的精神。
4、教學(xué)重點和難點：
教學(xué)重點：SiO2的性質(zhì)和用途；
教學(xué)難點：SiO2的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生生活中對硅及其化合物已有一定的感性認(rèn)識的，如：巖石、土壤、沙子、玻璃、水泥、水晶、陶瓷等都是學(xué)生在生活中常見的物質(zhì)，在初中化學(xué)中也已經(jīng)有了一定的介紹，通過第三章《金屬及其化合物》的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了學(xué)習(xí)元素化合物知識的方法。而且對這些物質(zhì)的進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的興趣，也為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究奠定基礎(chǔ)。
三、教法與學(xué)法
1、教法：通過創(chuàng)設(shè)情境，充分應(yīng)用課件、插圖等，教師設(shè)疑啟發(fā)引導(dǎo)并聯(lián)系生活實際，營造學(xué)習(xí)氛
4、圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生在熟悉的情境中主動探究知識。
2、學(xué)法：學(xué)生通過回憶已有知識采用閱讀、思考交流、分析討論、實驗探究、對比歸納總結(jié)等方式不斷將感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識，通過探究實驗得出結(jié)論并聯(lián)系實際應(yīng)用,加深認(rèn)識。
四、教學(xué)設(shè)計
1、教學(xué)設(shè)計思想：運用“活動－建構(gòu)”模式，在教學(xué)過程中貫徹“以學(xué)生活動為中心”的指導(dǎo)思想。
2、教學(xué)流程：
五、板書設(shè)計
第四章? 非金屬元素及其化合物
第一節(jié)?? 無機(jī)非金屬材料的主角—硅
一、二氧化硅和硅酸
?１．二氧化硅? ２.硅酸(H2SiO3)⑴物理性質(zhì)：硬度大、熔點高、難溶
5、于水?????? ⑴不溶于水，酸性比碳酸弱。
⑵化學(xué)性質(zhì)： ⑵制備：較強酸與可溶硅酸鹽溶液
通性： SiO2+2NaOH＝Na2SiO3+H2O? Na2SiO3+2HCl＝H2SiO3↓+2NaCl
高溫
Na2SiO3+CO2+H2O ＝H2SiO3↓+Na2CO3
SiO2+CaO＝CaSiO3 ?
特殊性：SiO2＋4HF＝SiF4↑＋2H2O??
六、教學(xué)反思
根據(jù)對本節(jié)課預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)活動中實際達(dá)成目標(biāo)的情況從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)效果進(jìn)行反思與總結(jié)。
2010年全國高中化學(xué)《無機(jī)非金屬材料的主角-硅》優(yōu)質(zhì)課觀摩評比暨教學(xué)改革研討會說課稿
