江蘇省句容市郭莊中學(xué)高中語(yǔ)文 再別康橋課件 新人教版必修1

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1、徐志摩徐志摩一、走近詩(shī)人一、走近詩(shī)人 走進(jìn)康橋走進(jìn)康橋 徐志摩，現(xiàn)代詩(shī)人。徐志摩，現(xiàn)代詩(shī)人。19201920年前往英年前往英國(guó)留學(xué)，攻讀劍橋（康橋）大學(xué)博士國(guó)留學(xué)，攻讀劍橋（康橋）大學(xué)博士學(xué)位?？禈虻纳睿瑢?duì)他產(chǎn)生了重要學(xué)位?？禈虻纳睿瑢?duì)他產(chǎn)生了重要的影響。他說(shuō)：的影響。他說(shuō)：“我在康橋的日子可我在康橋的日子可真是享福，深怕這輩子再也得不到那真是享福，深怕這輩子再也得不到那樣甜蜜的機(jī)會(huì)了。樣甜蜜的機(jī)會(huì)了?！边@首這首再別康橋再別康橋是詩(shī)人第三次離別康橋后寫下的切身是詩(shī)人第三次離別康橋后寫下的切身感受。感受。二、初讀詩(shī)歌二、初讀詩(shī)歌 感知詩(shī)情感知詩(shī)情友友 情情 提提 醒醒: :詩(shī)歌朗讀（結(jié)合課文

2、旁注）：詩(shī)歌朗讀（結(jié)合課文旁注）：1.1.細(xì)致地理解詩(shī)歌內(nèi)容。細(xì)致地理解詩(shī)歌內(nèi)容。2.2.深刻地體會(huì)作者感情。深刻地體會(huì)作者感情。3.3.把握節(jié)奏、韻律、把握節(jié)奏、韻律、停頓、輕重緩急等。停頓、輕重緩急等。 通過(guò)朗讀，你覺(jué)得作者在詩(shī)中為我通過(guò)朗讀，你覺(jué)得作者在詩(shī)中為我們描繪了哪些景物？又為我們繪出了哪們描繪了哪些景物？又為我們繪出了哪幾幅圖畫？幾幅圖畫？1.揮手作別云彩圖揮手作別云彩圖 2.河畔金柳倒影圖河畔金柳倒影圖3.青草水底招搖圖青草水底招搖圖 4.榆陰浮藻清潭圖榆陰浮藻清潭圖5.撐篙漫溯尋夢(mèng)圖撐篙漫溯尋夢(mèng)圖 6.黃昏夏蟲(chóng)沉默圖黃昏夏蟲(chóng)沉默圖7.招手惜別云彩圖招手惜別云彩圖三、揣摩詩(shī)意三、揣摩詩(shī)意 品味詩(shī)情品味詩(shī)情1.你從你從 ，讀出了詩(shī)人對(duì)康橋讀出了詩(shī)人對(duì)康橋 的深情。的深情。2. 本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？四、融情誦讀四、融情誦讀 產(chǎn)生共鳴產(chǎn)生共鳴告別了康橋，告別了康橋，告別了一段生活，告別了一段生活，告別了一段愛(ài)情告別了一段愛(ài)情, ,告別了一個(gè)夢(mèng)想，告別了一個(gè)夢(mèng)想，告別了一（告別了一（ ）。）。五、回憶母校五、回憶母校 抒發(fā)真情抒發(fā)真情 請(qǐng)你回憶母校讓你難以請(qǐng)你回憶母校讓你難以忘懷的人、景、事、情等，忘懷的人、景、事、情等，發(fā)揮想象，學(xué)寫一首簡(jiǎn)短的發(fā)揮想象，學(xué)寫一首簡(jiǎn)短的現(xiàn)代詩(shī)來(lái)表達(dá)你的情感?，F(xiàn)代詩(shī)來(lái)表達(dá)你的情感。