《江西省吉安縣鳳凰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第22課 看云識(shí)天氣》課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江西省吉安縣鳳凰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第22課 看云識(shí)天氣》課件 新人教版(21頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣,現(xiàn)象的習(xí)慣,概括課文內(nèi)容要點(diǎn);概括課文內(nèi)容要點(diǎn);鞏固復(fù)習(xí)比喻修辭手法,并領(lǐng)會(huì)運(yùn)用鞏固復(fù)習(xí)比喻修辭手法,并領(lǐng)會(huì)運(yùn)用這種修辭方法的好處;這種修辭方法的好處;培養(yǎng)審美情趣,熱愛(ài)大自然的情操。培養(yǎng)審美情趣,熱愛(ài)大自然的情操。312學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知整體感知學(xué)生默讀課文,從題設(shè)疑:云和天氣到底有怎樣的關(guān)系? 梳理結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)你能迅速判斷文中哪些段落在你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來(lái)預(yù)測(cè)天氣情況嗎?彩來(lái)預(yù)測(cè)天氣情況嗎?提示:學(xué)習(xí)說(shuō)明文要注意那些提示:學(xué)習(xí)說(shuō)
2、明文要注意那些概括性強(qiáng)的段落、句子,這種概括性強(qiáng)的段落、句子,這種句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)句子一般在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段,就能迅速把握全鍵性的句段,就能迅速把握全文。文。結(jié)構(gòu)圖結(jié)構(gòu)圖第一部分第一部分 (1) 說(shuō)明云和天氣的關(guān)說(shuō)明云和天氣的關(guān)系,說(shuō)明看云可以識(shí)天氣。系,說(shuō)明看云可以識(shí)天氣。第二部分第二部分 (2-5)具體說(shuō)明怎樣)具體說(shuō)明怎樣看云識(shí)天氣??丛谱R(shí)天氣。第三部分第三部分 (6)說(shuō)明看云識(shí)天氣的)說(shuō)明看云識(shí)天氣的目的,方法和注意事項(xiàng)。目的,方法和注意事項(xiàng)。戶外實(shí)踐戶外實(shí)踐卷卷 云云卷卷 積積 云云積積 云云高高 積積 云云卷卷 層層 云云高高 層層 云云雨雨 層層 云云積積 雨
3、雨 云云實(shí)踐總結(jié)實(shí)踐總結(jié)練習(xí)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述不同形態(tài)和不同光彩的云的特練習(xí)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述不同形態(tài)和不同光彩的云的特點(diǎn)。點(diǎn)。自讀課文,認(rèn)識(shí)各種云的特點(diǎn)及其和天氣的關(guān)系,并自讀課文,認(rèn)識(shí)各種云的特點(diǎn)及其和天氣的關(guān)系,并任選一種云,以第一人稱的方式作自我介紹。任選一種云,以第一人稱的方式作自我介紹。介紹要求:充分利用描寫云彩的語(yǔ)言材料;讓別介紹要求:充分利用描寫云彩的語(yǔ)言材料;讓別人明白你將會(huì)帶來(lái)怎樣的天氣。人明白你將會(huì)帶來(lái)怎樣的天氣。教師示例:教師示例:“大家好,我叫卷云,我常絲絲縷縷地飄大家好,我叫卷云,我常絲絲縷縷地飄浮著,有時(shí)像一片白色的羽毛,有時(shí)像一塊潔白的綾紗浮著,有時(shí)像一片白色的羽毛
4、,有時(shí)像一塊潔白的綾紗。我很受歡迎,因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)?lái)晴朗的天氣。我很受歡迎,因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)?lái)晴朗的天氣?!?特征表特征表特征表特征表精讀體會(huì)精讀體會(huì)1、品味文中寫得最生動(dòng)的片段或、品味文中寫得最生動(dòng)的片段或語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由。語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由。2、體會(huì)修辭手法的作用。、體會(huì)修辭手法的作用??偨Y(jié)總結(jié)本文介紹了種類繁多的云及云的光彩,本文介紹了種類繁多的云及云的光彩, 作為一篇科普說(shuō)明文,作者寫得非作為一篇科普說(shuō)明文,作者寫得非 常生動(dòng)形象,這得益于運(yùn)用了生常生動(dòng)形象,這得益于運(yùn)用了生 動(dòng)形象的語(yǔ)言。除此外,更重要?jiǎng)有蜗蟮恼Z(yǔ)言。除此外,更重要 的是對(duì)于自然現(xiàn)象的細(xì)心觀察。的是對(duì)于自然現(xiàn)象的細(xì)心觀察。 其實(shí),只要我們做生活的有心人,其實(shí),只要我們做生活的有心人,善于觀察,一樣可以寫出精彩的文章善于觀察,一樣可以寫出精彩的文章來(lái)。來(lái)。作業(yè)作業(yè)1、搜集一些云的相關(guān)詩(shī)句。、搜集一些云的相關(guān)詩(shī)句。2、在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不僅僅是通過(guò)看云在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不僅僅是通過(guò)看云才能識(shí)天氣,我們還可以看動(dòng)物、植物、才能識(shí)天氣,我們還可以看動(dòng)物、植物、某種諺語(yǔ)或一些感覺(jué)等都可以幫我們識(shí)別天某種諺語(yǔ)或一些感覺(jué)等都可以幫我們識(shí)別天氣,請(qǐng)說(shuō)一些。氣,請(qǐng)說(shuō)一些。