《六年級下冊美術(shù)教案－15《我的成長記錄》｜人美版（20XX秋）(2)六年級上冊美術(shù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級下冊美術(shù)教案－15《我的成長記錄》｜人美版（20XX秋）(2)六年級上冊美術(shù)（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六年級下冊美術(shù)教案15我的成長記錄人美版（20XX秋）(2)六年級上冊美術(shù)我的成長記錄 教材分析p ： 本課為造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程，是上一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的一個(gè)延續(xù)，旨在通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，綜合運(yùn)用以學(xué)過的美術(shù)知識、技能，運(yùn)用多種形式表現(xiàn)六年的學(xué)習(xí)生活中最難忘的事情，從而培養(yǎng)學(xué)生懂得自己的成長和進(jìn)步離不開母校及老師的培養(yǎng)，激發(fā)他們尊師愛校之情。鼓勵(lì)學(xué)生在追求小學(xué)美好時(shí)光的同時(shí)，樹立遠(yuǎn)大的理想，在今后的人生道路上不斷努力，以優(yōu)異的成績回報(bào)母校。 本課教材共有兩個(gè)版面，編入了學(xué)生“我上學(xué)了”“我入隊(duì)了”“課堂活動(dòng)”等圖片，這些都是童年時(shí)期非常值得紀(jì)念的畫面。另外，教材里還選取了學(xué)生用多種藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作的作
2、品，有線描畫、水粉畫、紙粘貼畫在第33頁右下角還展示出學(xué)生自編的畢業(yè)詩集。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 綜合已嘗過的美術(shù)知識與技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的瞬間。 過程與方法：能用美術(shù)語言來記錄童年成長的足跡。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛老師，愛同學(xué)及愛生活的情感。發(fā)揮其想象力及對藝術(shù)的感受能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：綜合已嘗過的美術(shù)知識與技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)出六年學(xué)習(xí)生活中最難忘的瞬間。 教學(xué)難點(diǎn)：能用美術(shù)語言來記錄童年成長的足跡。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件、學(xué)生以往的活動(dòng)圖片、教材。 學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具、課本等。 教學(xué)過
3、程： 一、導(dǎo)入：感受成長，欣賞短片。（課件）提問： 1、這個(gè)短片反映的是什么內(nèi)容？ 師：對，這位同學(xué)說得真好，這個(gè)短片記錄了人成長的足跡。 2、畢業(yè)的日子越來越近，看了這個(gè)短片什么感受？ 師：瞧，昨天還是牙牙學(xué)語的幼童，今天已長成天真活潑的少年，明天又將會(huì)變成青年、中年、老年，人總是不停地成長變化。當(dāng)然，你在變，所有人都在變， 3、師：母校是我們成長的沃土，生活的樂園。她記錄了我們成長的足跡。 今天就讓我們一起走進(jìn)我的成長與記錄。（揭示課題）二、回顧我們小學(xué)的成長歷程（幻燈片）回首六年的小學(xué)生活，一件件有趣的事情，一幕幕難忘的情景多么值得追憶與記錄。 1、我上學(xué)了：背起書包上學(xué)去，對每一名小學(xué)
4、生來說都是人生中的重大事件，看了這張照片上有些什么？你想到了什么？請講講你上一年級（第一天上小學(xué)）的情形。 2、我入隊(duì)了：這張照片上有些什么？請給這張照片取個(gè)名字。談?wù)劯惺埽?火紅的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，鮮紅的領(lǐng)巾系滿理想，載著孩子們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。鮮艷的紅領(lǐng)巾，是少先隊(duì)員的榮耀，它寄托著老師、家長、社會(huì)對孩子們的期望，是孩子們前進(jìn)的航標(biāo)。 此時(shí)此刻，我們能感受到新隊(duì)員的心潮澎湃，感受他們無比堅(jiān)定的信念，決心。 3、課堂是我們的樂園：我們在學(xué)校的大部分時(shí)間在干怎么？ 課堂，我們實(shí)在是太熟悉了，課堂是我們學(xué)習(xí)的場所，課堂是我們生命成長的原野。 1、請你用一個(gè)詞語來描述這個(gè)畫面。 （全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛 積極踴躍
5、 爭先恐后）2、說一說上課的情景，或講幾個(gè)描寫上課情況的詞語 鴉雀無聲形容安靜 書聲瑯瑯讀書投入 各抒己見充分發(fā)表見解 口若懸河回答流利 針鋒相對、面紅耳赤討論激烈 聚精會(huì)神聽的津津有味 講的有聲有色 4、踏遍了校園的每一個(gè)角落，處處留下了我們成長的足跡。（我們在學(xué)校拔河、打籃球、辦板報(bào)、奔跑）5、請你把你的成長歷程（階段）給大家說說?；蛘f你印象最深的一件事。（春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拍賣會(huì) ）三、作品欣賞 1、爸爸帶著兒子（散步、玩耍 ）。主題明確。 2、媽媽和女兒（做游戲、度假 ）。寫意、想象空間大。可加文字說明。 3、20歲的我 想象的，未來的我。 師：絢麗的色彩、幽默的畫面、奇特的想象，向我們展示了一組人生的畫卷。 四、分析p 作業(yè)步驟 1、畫主體 2、添背景 五、拓展 其實(shí)，經(jīng)歷成長變化的又豈止是你我，我們身邊的一切事物都在變，不信用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)。（切到腳印的畫面）同學(xué)們，人生的道路很長很長，讓我們腳踏實(shí)地，走好變化中的每一步！下課！ 謝謝！ 第 5 頁 共 5 頁
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