七年級政治上冊 第二單元 第2課 第1框 心中有他人課件 人民版

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1、 為了楊_密耳斯規(guī)范場理論的誕生,楊振寧一直對它關(guān)注了12年,傾注了大量心血.1953年的秋天,楊振寧應(yīng)邀在紐約的布魯克海文國立實(shí)驗(yàn)室擔(dān)任訪問學(xué)者.由于工作原因,他和當(dāng)時(shí)還是一名研究生的密耳斯在同一間辦公室不期而遇,共同的興趣把兩位素不相識的同行緊緊地聯(lián)系在一起.面對比自己資歷淺的同行,大度的楊振寧沒有任何猶豫,主動把關(guān)于推廣規(guī)范不變性的思想和盤托出，密耳斯也為楊振寧的真誠和慷慨所感動.在楊振寧思想指導(dǎo)下,密耳斯很快在原有電動力學(xué)的基礎(chǔ)上,展示出他在計(jì)算形式方面的天才,在原有的麥克斯韋方程上巧妙地加了一項(xiàng)給予修正.從此,楊-密耳斯規(guī)范場理論宣告誕生,并榮獲諾貝爾物理學(xué)獎.一、平等相待“你我他

2、閱讀閱讀“楊振寧與密爾斯楊振寧與密爾斯在在科研方面進(jìn)行合作科研方面進(jìn)行合作”的事的事例例: 思考、討論：思考、討論：1、密爾斯為什么愿意與楊、密爾斯為什么愿意與楊振寧合作？振寧合作？2、是因?yàn)闂钫駥幈茸约旱?、是因?yàn)闂钫駥幈茸约旱馁Y歷深嗎？資歷深嗎？共同歸納： 是楊振寧的真誠、平等和樂于助人，使他與密爾斯建立了牢固的友誼，也創(chuàng)造了良好的合作基礎(chǔ)。 討論：從中我們學(xué)到與人搞好合作應(yīng)注意什么？ 歸納：v“平等待人平等待人”是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。P70漫畫和案例情境思考、討論：如果你是林冬，當(dāng)時(shí)心里會有什么思考、討論：如果你是林冬，當(dāng)時(shí)心里會有什么感受？你認(rèn)為應(yīng)如何對待陌

3、生同學(xué)或比自己弱小感受？你認(rèn)為應(yīng)如何對待陌生同學(xué)或比自己弱小的同學(xué)？的同學(xué)？共同歸納：共同歸納：v既不要因家境、身體、智能等方面的差異而既不要因家境、身體、智能等方面的差異而歧視他人，注意維護(hù)別人的人格尊嚴(yán)，也反歧視他人，注意維護(hù)別人的人格尊嚴(yán)，也反對別人因自己的不利家境、較差天分或父母對別人因自己的不利家境、較差天分或父母的不利地位而歧視自己；不凌弱欺生。的不利地位而歧視自己；不凌弱欺生。原因原因:1、平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。2、每個(gè)人每個(gè)人在在人格和法律地位人格和法律地位上都是上都是平等平等的。的。 3、平等對待別人，別人、平等對待別人，別人才能

4、才能平等待己。平等待己。 做法做法: 只有把對方看成和自己同等的人，平等相處，只有把對方看成和自己同等的人，平等相處，尊重別人的人格、利益、自覺承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，才尊重別人的人格、利益、自覺承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，才會贏得對方的好感和認(rèn)同，才能與之會贏得對方的好感和認(rèn)同，才能與之結(jié)成良好的合結(jié)成良好的合作關(guān)系作關(guān)系。 平等待人平等待人二、走出自我，豁達(dá)待人二、走出自我，豁達(dá)待人 閱讀閱讀P71材料，結(jié)合實(shí)際，思材料，結(jié)合實(shí)際，思考、討論：浩然與學(xué)習(xí)委員、文考、討論：浩然與學(xué)習(xí)委員、文娛委員發(fā)生不愉快的原因是什么？娛委員發(fā)生不愉快的原因是什么？你認(rèn)為應(yīng)如何化解他們之間的矛你認(rèn)為應(yīng)如何化解他們之間的矛盾？盾

5、？沒有做到體諒他人。沒有做到體諒他人。 當(dāng)在合作中與他人產(chǎn)生了矛盾，應(yīng)當(dāng)在合作中與他人產(chǎn)生了矛盾，應(yīng)主動的站在對方的位置上想問題，體諒主動的站在對方的位置上想問題，體諒對方的情感以便在理解對方的同時(shí)，尋對方的情感以便在理解對方的同時(shí)，尋找解決問題的最佳方法。找解決問題的最佳方法。 換位思考，換位思考，是一個(gè)解決矛盾沖突的好辦法。是一個(gè)解決矛盾沖突的好辦法。晚上看電視，爸爸媽媽喜歡看的節(jié)目和自己晚上看電視，爸爸媽媽喜歡看的節(jié)目和自己喜歡的節(jié)目不一樣，你喜歡的節(jié)目不一樣，你_?新學(xué)期開學(xué)，老師讓你幫著發(fā)書，而有的書新學(xué)期開學(xué)，老師讓你幫著發(fā)書，而有的書皮有點(diǎn)破損或污漬，你皮有點(diǎn)破損或污漬，你_?終

6、于考完試了，你想和同學(xué)歡鬧到深夜，可終于考完試了，你想和同學(xué)歡鬧到深夜，可鄰居們卻還要休息，你鄰居們卻還要休息，你_?累了一天，上公交車好不容易搶到了一個(gè)座累了一天，上公交車好不容易搶到了一個(gè)座位，可正好有位老人站在你的旁邊位，可正好有位老人站在你的旁邊_?自己新買的鉛筆盒被同學(xué)不小心弄壞了，你自己新買的鉛筆盒被同學(xué)不小心弄壞了，你_？體諒他人體諒他人原因: 體諒他人的處境，尊重他人的意愿 ，關(guān)系到與人合作的效果。做法: 1、在合作過程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推給他人，要求他人去做。 即：“已所不欲，勿施于人”；和“將心比心”。 2、當(dāng)在合作中與他人產(chǎn)生矛盾，應(yīng)主動地站到對方的位

7、置上想問題，體諒對方的情感，以便在理解對方的同時(shí)，尋找解決問題的最佳辦法。 簡而言之，就是：換位思考閱讀“曉明與李巍的故事” 思考：如果自己是此時(shí)的李巍，心里有什么感受？請給這個(gè)故事續(xù)寫結(jié)尾，并說出設(shè)定這個(gè)結(jié)尾的理由。 共同歸納：共同歸納：v人與人之間的合作需要理解和寬容；人與人之間的合作需要理解和寬容；得饒人處且饒人。得饒人處且饒人。 理解和寬容理解和寬容 原因: 1、人與人之間的合作需要理解和寬容。 2、善于理解別人才會被人理解，能夠?qū)捜輨e人才能得到別人的寬容。 做法: 他人無意或者過失傷害了自己，應(yīng)不予計(jì)較和追究，由衷地原諒，饒恕他人的錯誤和過失；哪怕是他人故意刁難自己，只要沒有給自己造

8、成嚴(yán)重傷害，對方又表示歉意，也可原諒，饒恕對方。寬容的實(shí)質(zhì):寬容是一種博大的情懷，是理解人、有愛心的表現(xiàn)。 做一做：面對下列情況，說一說自己應(yīng)該怎么辦。 當(dāng)知道和自己一起值日的同學(xué)借口有事逃避勞動時(shí)： 當(dāng)足球比賽中自己的隊(duì)友不小心自擺“烏龍”時(shí)： 當(dāng)同學(xué)騎車無意撞了你時(shí)： 當(dāng)同學(xué)不小心碰掉了你的東西時(shí)：小結(jié)： 事實(shí)充分證明，理解可以拂去人的不快，抹平人與人事實(shí)充分證明，理解可以拂去人的不快，抹平人與人之間的溝壑。一句寬慰的話語，一個(gè)諒解的舉動，都可以之間的溝壑。一句寬慰的話語，一個(gè)諒解的舉動，都可以變成團(tuán)結(jié)友愛的巨大動力。我們要學(xué)會待人。變成團(tuán)結(jié)友愛的巨大動力。我們要學(xué)會待人。 素質(zhì)測試：一、

9、請你選擇素質(zhì)測試：一、請你選擇1、要建立良好的人際關(guān)系，與他人交往和相、要建立良好的人際關(guān)系，與他人交往和相處，應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（處，應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（ ） 嚴(yán)以律己，寬以待人嚴(yán)以律己，寬以待人 己所不欲，勿施于己所不欲，勿施于人人 講究義氣，不傷和氣講究義氣，不傷和氣 尊重他人，平等尊重他人，平等待人待人 A、 B、 C、 D、 2、建立良好的合作關(guān)系的基礎(chǔ)是（、建立良好的合作關(guān)系的基礎(chǔ)是（ ） A、平等待人、平等待人 B、尊重他人、尊重他人 C、文明禮貌、文明禮貌 D、理解寬容、理解寬容 3 3、孔子說：、孔子說：“己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。”這句話是指（這句話是指（ ） A

10、 A、在合作過程中，自己不愿意做的，不接受的事，就不要推給、在合作過程中，自己不愿意做的，不接受的事，就不要推給他人，要求他人去做。他人，要求他人去做。 B B、在合作過程中，自己愿意做的、接受的事，就不要讓別人、在合作過程中，自己愿意做的、接受的事，就不要讓別人去做，自己不愿意、不接受的事，就讓別人去做。去做，自己不愿意、不接受的事，就讓別人去做。 C C、在合作過程中出現(xiàn)了矛盾，就讓別人去做，去想。、在合作過程中出現(xiàn)了矛盾，就讓別人去做，去想。 D D、在合作過程中，要時(shí)刻理解和寬容別人。、在合作過程中，要時(shí)刻理解和寬容別人。 4、俗話說：、俗話說：“退一步海闊天空退一步海闊天空”、“宰相

11、肚里能撐船宰相肚里能撐船”，這是因?yàn)椋?，這是因?yàn)椋?） 為人寬容就能贏得友誼。獲得更多的為人寬容就能贏得友誼。獲得更多的朋友朋友 為人寬容就能解人之難，補(bǔ)人為人寬容就能解人之難，補(bǔ)人之過之過 為人寬容就能揚(yáng)人之長，諒人之短為人寬容就能揚(yáng)人之長，諒人之短 為人寬容就能不苛求自己，就會放縱為人寬容就能不苛求自己，就會放縱別人別人 A、 B、 C、 D、 5、我們通常所說的“將心比心”、“設(shè)身處地”指的是（ ） A、用自己的心去和別交換。 B、主動地站到對方的位置上想問題，體諒對方的情感 。C、在人格上尊重對方 。D、關(guān)注對方的一切，任何事情都要為對方想到。 6、要做到理解他人，就要（ ） 設(shè)身處地

12、地為他人著想 滿足他人的任何愿望和要求 學(xué)會站在他人的立場上思考問題 體諒他人的難處，幫助他人克服困難 A、 B、 C、 D、 二、非選擇題二、非選擇題7、生活像一首美妙的樂曲、有時(shí)需要獨(dú)奏，更多的時(shí)候需要合奏。要彈奏好生活的樂章，就要善于與人合作。正如一位心理學(xué)家所說：“如果你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情，你都可以無往不勝?！?你準(zhǔn)備怎樣使別人樂意與你合作？ 答：平等待人、體諒他人、尊重他人；理解和寬容他人 。 8、法國作家雨果說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！薄霸紫喽抢锬軗未！?（1）談?wù)勀銓@句話的理解。 （2）如何做到寬容？ 答：善于理解別人，以豁達(dá)的胸懷原諒別人。他人無意或過失傷害了自己，不予計(jì)較和追究，原諒、饒恕他人的錯誤和過失，哪怕是他人故意刁難自己，只要沒有造成嚴(yán)重傷害，對方又表示了歉意，也應(yīng)原諒、饒恕對方。 答：做人與做事、與人交往都要心胸開闊，能夠理解和寬容別人。