九年級(jí)物理-杠桿滑輪測(cè)試題蘇科版(共4頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 杠桿滑輪測(cè)試題 一、選擇題 1、使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是： A.道釘撬?; ? ????? B.火鉗;? ? ? ??C.鋼絲鉗;? ?D.天平. 2、一刻度準(zhǔn)確的桿秤,若其秤砣上粘上一塊重物,那么用它稱東西時(shí),其讀數(shù)： A.將比實(shí)際質(zhì)量大; ? ? ? ? B.與實(shí)際質(zhì)量相同; C.將比實(shí)際質(zhì)量小;? ??????? D.大小難以確定. 3．關(guān)于滑輪，以下說(shuō)法正確的是( ) A．使用定滑輪不能省力，也不能改變力的方向 B．使用定滑輪不能省力，因?yàn)樗鼘?shí)質(zhì)上是一個(gè)等臂杠桿 C．使用動(dòng)滑輪不能改變力的方向，且任

2、何時(shí)候都能省一半的力 D．使用動(dòng)滑輪能省一半的力，因?yàn)樽枇Ρ凼莿?dòng)力臂的2倍 4、各式各樣的剪刀都是一對(duì)對(duì)杠桿，要剪開較硬的物體，使用圖中哪種剪刀最合適？ 5、用剪刀剪東西時(shí)，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪斷，而改用剪刀中部去剪就容易些，這是因?yàn)椋? A.增大了動(dòng)力; B.減小了阻力;????C.減小了阻力臂; ? ?D.增大了動(dòng)力臂. 6．工廠為了搬運(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器進(jìn)車間，某工人設(shè)計(jì)了如下圖所示的四種方案(機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的截面)，其中最省力的方案是( ) 7、園藝師傅使用剪刀修剪樹枝時(shí)，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了:

3、A．增大阻力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離; B．減小動(dòng)力臂，減小動(dòng)力移動(dòng)的距離; C．增大動(dòng)力臂，省力; D．減小阻力臂，省力. 8、前臂骨骼相當(dāng)于杠桿，這是一個(gè): A．費(fèi)力、省距離的杠桿;????????? B．省力、費(fèi)距離的杠桿; C．既費(fèi)力，也費(fèi)距離的杠桿;???? D．既省力，也省距離的杠桿. 9、瞧，圖中那個(gè)人背了點(diǎn)東西多費(fèi)勁！你將建議他作下列哪種改進(jìn)呢： ? ? A．腰應(yīng)當(dāng)直起來(lái)；?????????????? B．步子邁得小些； C．兩手往前移一移；????????? D．將棒往前拉一拉，使物體更靠近人些. 10、筷子是中國(guó)和其他部分亞洲國(guó)家特有的用餐工具．一般使用筷

4、子的方法如圖4所示，則筷子是： ?? A．費(fèi)力杠桿，但省距離 B．省力杠桿，且省距離 C．省力杠桿，但費(fèi)距離 D．等臂杠桿，既不省力也不費(fèi)力 11、開瓶蓋的起子可以看作是一個(gè)杠桿，在下圖中正確表示開瓶蓋時(shí)該杠桿支點(diǎn)、動(dòng)點(diǎn)和阻力是 12、工人師傅用扳手?jǐn)Q生銹的螺絲時(shí)，常在柄上套一節(jié)管子，這樣就改變了杠桿的： A、支點(diǎn) ? ?B、動(dòng)力臂 ? C、阻力臂 ? ?D、阻力 13、一種農(nóng)具解決了這一問(wèn)題。如圖所示，使用時(shí)，將小鏟著地，用虎口夾住棉桿的下部，然后在套管上用力，棉桿就拔出來(lái)了。該農(nóng)具整體視為杠桿，則支點(diǎn)、動(dòng)力作用點(diǎn)、阻力作用點(diǎn)對(duì)應(yīng)下列位置正確的是

5、 （ ） A．轉(zhuǎn)軸—虎口—套管 B．小鏟—套管—虎口 C．小鏟—虎口—套管 D．虎口—轉(zhuǎn)軸—套管 14、用工具撬釘子時(shí)，向哪一個(gè)方向最省力： A.沿F1的方向;?? B.沿F2的方向;???? C.沿F3的方向;????D.沿F4的方向. 14題圖 13題圖 15、如圖賽艇比賽的場(chǎng)景，賽艇的槳可看成一個(gè)杠桿。若把杠桿按省力杠

6、桿、等臂杠桿和費(fèi)力杠桿進(jìn)行分類，賽艇的槳屬于： A.省力杠桿; ? ? ? ?B.費(fèi)力杠桿;???? C.等臂杠桿; ? ? ? ?D.無(wú)法確定. 二、填空題 16．如圖所示的滑輪處于靜止?fàn)顟B(tài)。手拉彈簧測(cè)力計(jì)在在1、2、3三個(gè)不同位置時(shí)的拉力分別是F1、F2、F3，它們的大小關(guān)系是 F1 F2 F3。這證明使用定滑輪不能改變力的＿＿＿＿，只能改變力的＿＿＿＿。 17．如圖撬棒是一種杠桿，小明和小芳在討論用撬棒撬起大石頭時(shí)，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，小明認(rèn)為應(yīng)該向上用力，而小芳認(rèn)為應(yīng)該向下用力，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的意見。 答： 。 18．在升旗儀式時(shí)，我們

7、可以看到旗桿的頂端有一個(gè)滑輪，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)滑輪是＿＿滑輪（“動(dòng)”或“定”），它的作用是 。 19．如圖２所示，用一根結(jié)實(shí)的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，一小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了。這幅漫畫說(shuō)明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 圖３ 20 一輛汽車不小心陷入了泥潭中，司機(jī)按圖３所示的甲乙兩種方式可將汽車從泥潭中拉出，其中省力的是＿＿圖。

8、 21．畫出下列杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂 實(shí)驗(yàn)題 22 物體重1000 N，如果用一個(gè)定滑輪勻速提起它，需要用 N的力，它 (選填 “能”或“不能”）改變力的方向；如果用一動(dòng)滑輪且使拉力沿豎直方向勻速提起它，需要用 N的力(不計(jì)摩擦和滑輪重)。 23．如右圖實(shí)驗(yàn)裝置中(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)將杠桿右端螺母向 (填“右”或“左”)邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡；(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)只有10個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案) 答

9、：(1) ；(2) ； 24“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)如圖所示，回答下列問(wèn)題： 1、杠桿兩端的調(diào)節(jié)螺母，是起調(diào)節(jié)杠桿_____的作用的。 2、實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使其在水平位置平衡，這是為使杠桿所受的________力通過(guò)支點(diǎn)，從而可以不考慮杠桿的重力對(duì)其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響。如果某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，應(yīng)將杠桿左端的螺母向________調(diào)； 調(diào)節(jié)好以后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了__________。如杠桿不在水平位置平衡

10、時(shí)，應(yīng)通過(guò)調(diào)節(jié)鉤碼的________或______________來(lái)實(shí)現(xiàn)，而不能再調(diào)節(jié)________________。 小紅根據(jù)如左圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”。 （3）為了說(shuō)明這一結(jié)論并不正確，請(qǐng)你在右圖所示的杠杠上畫出需要對(duì)杠杠施加的力的示意圖和這個(gè)力的力臂 （4）經(jīng)過(guò)正確實(shí)驗(yàn)后得出的杠桿平衡條件應(yīng)該是____________________________。 25 某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表, 分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本中“使用動(dòng)滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對(duì)這一事實(shí)，下列做法中最不可取的是（ ） 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G/N 拉力F/N 1 1.0 0.65 2 1.5 0.90 3 2.0 1.15 A. 與同學(xué)分析可能原因 B. 實(shí)驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn) C. 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn) (第2題) D. 查閱資料，了解結(jié)論的適用條件 26:一位瓜農(nóng)用1.2米長(zhǎng)的扁擔(dān)挑一擔(dān)西瓜，前面一擔(dān)瓜重350N,后面一擔(dān)瓜重250N，他的肩膀應(yīng)放在扁擔(dān)的什么位置，扁擔(dān)才能在水平位置平衡？ 專心---專注---專業(yè)