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1、《中國的世界文化遺產(chǎn)》教學(xué)設(shè)計
城關(guān)小學(xué)劉天
教學(xué)目標(biāo)
1. 了解什么是文化遺產(chǎn)及我們中國有哪些世界文化遺產(chǎn)。
2. 學(xué)會搜集資料，并能夠把資料中的語言轉(zhuǎn)化為自己的實用的語言。
3. 寫作中要確定重點，選有特點或有價值的內(nèi)容介紹。
4. 養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣，并能主動與他人交換修改習(xí)作。
教學(xué)重點
1. 學(xué)會搜集資料，并能夠把資料中的語言轉(zhuǎn)化為自己的實用的語言。
2. 寫作中要確定重點，選有特點或有價值的內(nèi)容介紹。
教學(xué)難點
寫作中要確定重點，選有特點或有價值的內(nèi)容介紹。
教學(xué)過程
一、 看圖猜地名，導(dǎo)入課題。
1. 看圖猜地名。
2. 水城威尼斯，埃及的金字塔
2、，他們都是世界文化遺產(chǎn)，在我們中國也有
許多世界文化遺產(chǎn)。
3. 揭示課題。
二、 了解中國的世界文化遺產(chǎn)，明確習(xí)作的選材范圍
1. 什么是世界文化遺產(chǎn)呢？學(xué)生自由發(fā)言。
2. 了解我國的哪些世界文化遺產(chǎn)。
3. 這些令中國人驕傲的世界文化遺產(chǎn)，凝結(jié)著我們祖先的汗水和智慧。這次
習(xí)作，選擇一處你感興趣的世界文化遺產(chǎn)，搜集資料，寫一份簡介。（板書：中
國的世界文化遺產(chǎn)）
三、 課件展示，引導(dǎo)選材。
1. 小組同學(xué)互相交流，自己是怎樣搜集相關(guān)資料的？
2. 小組同學(xué)互相交流，自己是怎樣整理搜集到的相關(guān)資料的？
3. 根據(jù)介紹的內(nèi)容分類整理資料，如描繪外觀和結(jié)構(gòu)的，記錄歷史文化的，
講述相關(guān)故事的。
4. 篩選資料，剔除無關(guān)信息，如果資料不夠完善，可以繼續(xù)查找、補(bǔ)充。
四、 圍繞重點，介紹文化遺產(chǎn)
1. 以長城為例，引導(dǎo)學(xué)生抓重點寫。
2. 寫作方法的指導(dǎo)。
3. 總結(jié)。
五、 學(xué)生練筆。
板書設(shè)計
中國的世界文化遺產(chǎn)
查閱資料
整理資料
撰寫簡介
五年級《中國的世界文化遺產(chǎn)》教學(xué)設(shè)計
