《四川省崇州市白頭中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè) 第四節(jié) 生物的變異課件 濟(jì)南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省崇州市白頭中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè) 第四節(jié) 生物的變異課件 濟(jì)南版（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四節(jié) 生物的變異 “ “一母生九子，連母十個(gè)樣一母生九子，連母十個(gè)樣”這句諺語描述了自然這句諺語描述了自然界中的哪種現(xiàn)象界中的哪種現(xiàn)象? ? 你還能舉出這樣類似的例子嗎你還能舉出這樣類似的例子嗎? ? 1.1.舉例說出生物的變異及生物變異的類型。舉例說出生物的變異及生物變異的類型。2.2.描述變異的生物學(xué)意義和實(shí)踐意義。描述變異的生物學(xué)意義和實(shí)踐意義。3.3.舉例說出遺傳變異在實(shí)踐上的應(yīng)用。舉例說出遺傳變異在實(shí)踐上的應(yīng)用。 請(qǐng)舉出我們身邊的變異現(xiàn)象請(qǐng)舉出我們身邊的變異現(xiàn)象變異的概念變異的概念生物的親代與子代之生物的親代與子代之間，以及子代的個(gè)體間，以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異，之間在性狀
2、上的差異，叫做變異。叫做變異。一對(duì)綠鸚鵡的四個(gè)羽色不同的子女一對(duì)綠鸚鵡的四個(gè)羽色不同的子女變異的概念變異的概念規(guī)律方法規(guī)律方法 在課桌上有同學(xué)平時(shí)常見的西紅柿，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮小在課桌上有同學(xué)平時(shí)常見的西紅柿，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮小組的力量，觀察它們有何差異，嘗試將它們分類，并簡(jiǎn)述組的力量，觀察它們有何差異，嘗試將它們分類，并簡(jiǎn)述你們分類的依據(jù)。你們分類的依據(jù)。變異的類型變異的類型探索發(fā)現(xiàn)一探索發(fā)現(xiàn)一1.1.把大西紅柿的種子種在貧瘠的土壤中，把小西紅柿的種把大西紅柿的種子種在貧瘠的土壤中，把小西紅柿的種子種在肥沃的土壤中，它們結(jié)的果實(shí)是什么樣的？你推測(cè)子種在肥沃的土壤中，它們結(jié)的果實(shí)是什么樣的？你推測(cè)的依
3、據(jù)是什么？的依據(jù)是什么？2.2.從大的西紅柿中選一粒粒大飽滿的種子種下去，所收獲從大的西紅柿中選一粒粒大飽滿的種子種下去，所收獲的西紅柿一定是大的嗎？請(qǐng)說明你的理由。的西紅柿一定是大的嗎？請(qǐng)說明你的理由。變異的類型變異的類型變異的類型變異的類型找一找圖中有幾只蝴蝶，分別在哪里？找一找圖中有幾只蝴蝶，分別在哪里？探索發(fā)現(xiàn)二探索發(fā)現(xiàn)二規(guī)律方法規(guī)律方法變異的類型變異的類型玉米的白化苗玉米的白化苗玉米正常苗玉米正常苗不利變異不利變異由外界環(huán)境改變導(dǎo)致的，由外界環(huán)境改變導(dǎo)致的，遺傳物質(zhì)未改變。遺傳物質(zhì)未改變。由遺傳物質(zhì)決定的，能夠遺傳給后代。由遺傳物質(zhì)決定的，能夠遺傳給后代。可遺傳的變異：可遺傳的變異：
4、不遺傳的變異：不遺傳的變異： 英格蘭西部的曼徹斯特村，山青水秀，綠樹成蔭，那英格蘭西部的曼徹斯特村，山青水秀，綠樹成蔭，那里的森林里生活者一種樺尺蛾。里的森林里生活者一種樺尺蛾。18501850年一些生物學(xué)家在這年一些生物學(xué)家在這一地區(qū)采集了數(shù)百只樺尺蛾標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的樺尺蛾的一地區(qū)采集了數(shù)百只樺尺蛾標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的樺尺蛾的體色是淺色的，只有少數(shù)是深色的。體色是淺色的，只有少數(shù)是深色的。19501950年曼徹斯特已經(jīng)年曼徹斯特已經(jīng)成了一個(gè)工業(yè)城市，這里工廠林立，煙霧彌漫，層層煤灰成了一個(gè)工業(yè)城市，這里工廠林立，煙霧彌漫，層層煤灰把樹干染成黑色。這時(shí)候，又有一些生物學(xué)家來此地采集把樹干染成黑
5、色。這時(shí)候，又有一些生物學(xué)家來此地采集樺尺蛾標(biāo)本。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，在這次采集的標(biāo)本中，深樺尺蛾標(biāo)本。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，在這次采集的標(biāo)本中，深色的樺尺蛾成了多數(shù)。色的樺尺蛾成了多數(shù)。生物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)生物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)1.1.在在18501850年時(shí)，為什么淺色的樺尺蛾較多？年時(shí)，為什么淺色的樺尺蛾較多？2.1002.100年后，為什么深色的樺尺蛾較多？年后，為什么深色的樺尺蛾較多？3.3.如果嚴(yán)厲禁止污染，工廠的排煙量大大減少。請(qǐng)你預(yù)如果嚴(yán)厲禁止污染，工廠的排煙量大大減少。請(qǐng)你預(yù)測(cè)，樺尺蛾的類型將產(chǎn)生怎樣的變化？測(cè)，樺尺蛾的類型將產(chǎn)生怎樣的變化？4.4.這一現(xiàn)象說明了什么？這一現(xiàn)象說明了什么？經(jīng)過太空育
6、種的特大冬瓜重達(dá)一百公斤經(jīng)過太空育種的特大冬瓜重達(dá)一百公斤太空冬瓜太空冬瓜變異在實(shí)踐中的應(yīng)用變異在實(shí)踐中的應(yīng)用染色體加倍的草莓（上）與普通草莓（下）染色體加倍的草莓（上）與普通草莓（下） 1960 1960年袁隆平從一些學(xué)報(bào)上獲悉雜交高粱、雜交玉米等，都年袁隆平從一些學(xué)報(bào)上獲悉雜交高粱、雜交玉米等，都已廣泛應(yīng)用于國(guó)內(nèi)外生產(chǎn)中。于是，袁隆平開始進(jìn)行水稻的雜交已廣泛應(yīng)用于國(guó)內(nèi)外生產(chǎn)中。于是，袁隆平開始進(jìn)行水稻的雜交試驗(yàn)。試驗(yàn)。19601960年年7 7月，他在早稻常規(guī)品種試驗(yàn)田里，發(fā)現(xiàn)了一株與月，他在早稻常規(guī)品種試驗(yàn)田里，發(fā)現(xiàn)了一株與眾不同的水稻植株。第二年春天，他把這株變異株的種子播到試眾不同的
7、水稻植株。第二年春天，他把這株變異株的種子播到試驗(yàn)田里，結(jié)果證明了上年發(fā)現(xiàn)的那個(gè)驗(yàn)田里，結(jié)果證明了上年發(fā)現(xiàn)的那個(gè)“鶴立雞群鶴立雞群”的稻株，是的稻株，是“天然雜交稻天然雜交稻”。他想：既然自然界客觀存在著。他想：既然自然界客觀存在著“天然雜交稻天然雜交稻”，只要我們能探索其中的規(guī)律與奧秘，就一定能培育出人工雜交稻只要我們能探索其中的規(guī)律與奧秘，就一定能培育出人工雜交稻來，從而利用其雜交優(yōu)勢(shì)，提高水稻的產(chǎn)量。于是，袁隆平立即來，從而利用其雜交優(yōu)勢(shì)，提高水稻的產(chǎn)量。于是，袁隆平立即把精力轉(zhuǎn)到培育人工雜交水稻這一嶄新課題上來。把精力轉(zhuǎn)到培育人工雜交水稻這一嶄新課題上來。雜交水稻的選育雜交水稻的選育生
8、物學(xué)家的足跡生物學(xué)家的足跡 從從19641964年發(fā)現(xiàn)年發(fā)現(xiàn)“天然雄性不育株天然雄性不育株”算起，袁隆平和助手們算起，袁隆平和助手們花了整整花了整整6 6年時(shí)間，先后用年時(shí)間，先后用10001000多個(gè)品種，做了多個(gè)品種，做了30003000多個(gè)雜交組多個(gè)雜交組合，仍然沒有培育出不育株率和不育度都達(dá)到合，仍然沒有培育出不育株率和不育度都達(dá)到100100的不育系來。的不育系來。袁隆平總結(jié)了年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并根據(jù)自己觀察到的不育現(xiàn)袁隆平總結(jié)了年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并根據(jù)自己觀察到的不育現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到必須跳出栽培稻的小圈子，重新選用親本材料，提象，認(rèn)識(shí)到必須跳出栽培稻的小圈子，重新選用親本材料，提出利用出利
9、用“遠(yuǎn)緣的野生稻與栽培稻雜交遠(yuǎn)緣的野生稻與栽培稻雜交”的新設(shè)想。在這一思想的新設(shè)想。在這一思想指導(dǎo)下，袁隆平帶領(lǐng)助手李必湖于指導(dǎo)下，袁隆平帶領(lǐng)助手李必湖于19701970年年1111月月2323日在海南島的日在海南島的普通野生稻群落中，發(fā)現(xiàn)一株雄花敗育株，給雜交稻研究帶來普通野生稻群落中，發(fā)現(xiàn)一株雄花敗育株，給雜交稻研究帶來了新的轉(zhuǎn)機(jī)。了新的轉(zhuǎn)機(jī)。19731973年年1010月，袁隆平發(fā)表了題為月，袁隆平發(fā)表了題為利用野敗選育利用野敗選育三系的進(jìn)展三系的進(jìn)展的論文，正式宣告我國(guó)秈型雜交水稻的論文，正式宣告我國(guó)秈型雜交水稻“三系三系”配配套成功。這是我國(guó)水稻育種的一個(gè)重大突破。套成功。這是我國(guó)水
10、稻育種的一個(gè)重大突破。利用變異的方法：利用變異的方法：1.1.選擇、培育自然的有利變異；選擇、培育自然的有利變異；2.2.用雜交的方法獲得新品種；用雜交的方法獲得新品種；3.3.采用誘變措施，培育新品種采用誘變措施，培育新品種變異對(duì)人類的實(shí)踐意義變異對(duì)人類的實(shí)踐意義2.2.感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對(duì)感冒藥的抗性不斷感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對(duì)感冒藥的抗性不斷增強(qiáng)，這種變異是（增強(qiáng)，這種變異是（ ）A.A.不利變異不利變異 B.B.有利變異有利變異 C.C.退化退化 D.D.由于用藥引起的由于用藥引起的1.1.玉米白化苗是變異個(gè)體，在光下也不能形成葉綠素，玉米白化苗是變異個(gè)體，在光下也不能形成
11、葉綠素，這種變異屬于（這種變異屬于（ ）A.A.有利的可遺傳變異有利的可遺傳變異 B.B.不利的可遺傳變異不利的可遺傳變異C.C.有利的不遺傳變異有利的不遺傳變異 D.D.不利的不遺傳變異不利的不遺傳變異B BB B3.3.下列實(shí)例中，能夠遺傳的變異是（下列實(shí)例中，能夠遺傳的變異是（ ）A.A.一對(duì)孿生兄弟，老大長(zhǎng)期在野外工作，老二長(zhǎng)期在室內(nèi)一對(duì)孿生兄弟，老大長(zhǎng)期在野外工作，老二長(zhǎng)期在室內(nèi)工作，結(jié)果老大膚色黑，老二膚色白工作，結(jié)果老大膚色黑，老二膚色白B.B.身材高大的父母，其子女由于營(yíng)養(yǎng)不良而個(gè)頭長(zhǎng)得矮小身材高大的父母，其子女由于營(yíng)養(yǎng)不良而個(gè)頭長(zhǎng)得矮小C.C.高原地區(qū)生活的人比平原地區(qū)生活的人皮膚比較粗糙高原地區(qū)生活的人比平原地區(qū)生活的人皮膚比較粗糙D.D.有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生出一個(gè)白化病的兒子有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生出一個(gè)白化病的兒子D D4.4.如圖為普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星太空搭載后播下，培育如圖為普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星太空搭載后播下，培育出高產(chǎn)的出高產(chǎn)的“太空椒太空椒”， 這說明甜椒種子在宇宙射線的作這說明甜椒種子在宇宙射線的作用下產(chǎn)生了用下產(chǎn)生了( )( )A.A.遺傳遺傳 B.B.變異變異C.C.變態(tài)變態(tài) D.D.變大變大B B 科學(xué)工作能帶給我們以真實(shí)的益處；同時(shí)，還能給我們找出許多最溫暖、最純潔的樂趣，以補(bǔ)償生命場(chǎng)種種不能避免的痛苦。 拉馬克
四川省崇州市白頭中學(xué)八年級(jí)生物上冊(cè) 第四節(jié) 生物的變異課件 濟(jì)南版
