九年級化學上冊 第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學課件2 （新版）新人教版

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1、化學是實驗科學化學是實驗科學探究呼吸氣體成分探究呼吸氣體成分探究蠟燭燃燒探究蠟燭燃燒實驗報告示例實驗報告示例以史引入以史引入體驗探究體驗探究體驗探究體驗探究學習方法學習方法 化學是一門以實驗為基礎的科學化學是一門以實驗為基礎的科學主要內容是兩個探究活動主要內容是兩個探究活動知識要求不高，主要在興趣知識要求不高，主要在興趣不要過分追求實驗操作的規(guī)范和熟練不要過分追求實驗操作的規(guī)范和熟練在活動中培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和學習探究方法在活動中培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和學習探究方法三個一：三個一：每節(jié)課要有探究點；每節(jié)課要有探究點；每個月要有組織一次大的探究活動；每個月要有組織一次大的探究活動；每個學生期中、期末

2、前至少各要參加每個學生期中、期末前至少各要參加 一次完整的探究活動。一次完整的探究活動。1 1、教師要提示目的要求、教師要提示目的要求 訓練觀察能力訓練觀察能力 體驗探究過程體驗探究過程 關注物質的性質和變化關注物質的性質和變化2、教師在活動中加強指導、教師在活動中加強指導 指導學生有閱讀指導學生有閱讀 加強巡視，參與活動加強巡視，參與活動 對首次使用的儀器進行指導對首次使用的儀器進行指導3、學生活動、學生活動 23人在組人在組 探究、觀察、交流、記錄、匯報、寫活動報告探究、觀察、交流、記錄、匯報、寫活動報告4、教師講評、教師講評蠟燭燃燒實驗 在測定外焰、內焰溫度時在測定外焰、內焰溫度時在離燈

3、芯處快速平放在離燈芯處快速平放火柴?；鸩窆?-2S，外焰快速碳化。，外焰快速碳化。點白煙點白煙合作，先把火柴點燃，再吹滅蠟燭，快合作，先把火柴點燃，再吹滅蠟燭，快速點白煙。速點白煙。未點燃白煙的原因未點燃白煙的原因吹勁大；點燃動作慢。吹勁大；點燃動作慢。證明蠟蒸氣，并證明導出物質可以燃燒證明蠟蒸氣，并證明導出物質可以燃燒將長玻將長玻璃管插入燭心，另一頭玻璃管內壁有固體蠟出現(xiàn)，璃管插入燭心，另一頭玻璃管內壁有固體蠟出現(xiàn)，在另一頭點燃導出物質，可以燃燒。在另一頭點燃導出物質，可以燃燒。 佳題選編 1 1、小明、小鵬和小芳三位同學在一起探究蠟燭燃燒，、小明、小鵬和小芳三位同學在一起探究蠟燭燃燒，他們

4、將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。他們將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。(1)(1)提出問題提出問題 導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢能會是什么呢? ?(2)(2)猜想猜想 小明認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產生的小明認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產生的COCO。小鵬認為：可能是蠟燭受熱后產生的蒸氣。小鵬認為：可能是蠟燭受熱后產生的蒸氣。小芳認為：可能上述兩種情況都有。小芳認為：可能上述兩種情況都有。(3)(3)設計實驗方案設計實驗方案 請你幫他們設計一個簡單的實驗方請你幫他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷哪一種分析是正確的。案，

5、來判斷哪一種分析是正確的。(4)(4)現(xiàn)象與結論現(xiàn)象與結論 如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應是如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應是如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應是如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應是 如果小芳如果小芳的猜想正確，現(xiàn)象應是的猜想正確，現(xiàn)象應是 _。探究說明：探究說明：1、該活動較復雜，化學味更濃，趣味性強、該活動較復雜，化學味更濃，趣味性強2、探究性強，探究因素也很多、探究性強，探究因素也很多3、課前應預習（知識、實驗）。、課前應預習（知識、實驗）。4、實驗技能要示較高（如排水法收集氣體），、實驗技能要示較高（如排水法收集氣體），不要過分追求操作的不要過分追求操作的規(guī)范和熟練。規(guī)范和熟練。5、仔細觀察，認

6、真記錄、仔細觀察，認真記錄6、匯報與交流、匯報與交流7、初步結論與解釋、初步結論與解釋佳題選編 1、（河南省中考）（河南省中考）某校研究性學習小組的同學為了探究某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同，設計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如下有什么不同，設計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如下圖所示。請根據(jù)圖示回答：圖所示。請根據(jù)圖示回答：空空氣氣澄清的澄清的石灰水石灰水燃著的小木條干干 燥燥玻璃片玻璃片（1 1）第一步應如何操作？）第一步應如何操作？（2 2）下表是他們的）下表是他們的探

7、究方案，請你填寫完整：探究方案，請你填寫完整：探究內容探究內容實驗方法實驗方法判斷依據(jù)判斷依據(jù)二氧化碳二氧化碳含量是否相同含量是否相同氧氣含量氧氣含量是否相同是否相同水含量水含量是否相同是否相同化學是一門以實驗為基礎的科學，觀化學是一門以實驗為基礎的科學，觀察實驗現(xiàn)象是學習化學的重要方法。察實驗現(xiàn)象是學習化學的重要方法。請你回憶一下，在請你回憶一下，在觀察與描述觀察與描述對蠟燭及其燃燒的探究對蠟燭及其燃燒的探究實驗中，哪實驗中，哪些實驗現(xiàn)象你觀察到了？哪些實驗現(xiàn)些實驗現(xiàn)象你觀察到了？哪些實驗現(xiàn)象你沒有觀察到？你試著從實驗前、象你沒有觀察到？你試著從實驗前、實驗中、實驗后三個方面歸納一下：實驗中、實驗后三個方面歸納一下：如何觀察化學實驗現(xiàn)象？如何觀察化學實驗現(xiàn)象？你還能用蠟燭作哪些實驗？請你與同你還能用蠟燭作哪些實驗？請你與同學合作，設計一個實驗，并完成實驗。學合作，設計一個實驗，并完成實驗。