湖北省通山縣楊芳中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第14課 故宮博物院課件1 新人教版

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1、故宮博物院故宮博物院學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解作者，對(duì)故宮有初步的認(rèn)識(shí)。了解作者，對(duì)故宮有初步的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)習(xí)積累生詞。學(xué)習(xí)積累生詞。3.初步了解課文，明確課文的說(shuō)明初步了解課文，明確課文的說(shuō)明對(duì)象及特征、說(shuō)明順序和結(jié)構(gòu)。對(duì)象及特征、說(shuō)明順序和結(jié)構(gòu)。故宮博物院簡(jiǎn)介：故宮博物院簡(jiǎn)介： 故宮舊稱(chēng)紫禁城，位于北京城的故宮舊稱(chēng)紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)中心，明、清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂(lè)四年（即始建于明永樂(lè)四年（即14061406年），歷年），歷時(shí)十四年才竣工。迄今已有時(shí)十四年才竣工。迄今已有50050

2、0多年的多年的歷史。歷史。19251925年改名為故宮博物院，它年改名為故宮博物院，它是世界上最大的博物院之一。是世界上最大的博物院之一。19871987年年就被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入就被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“世界人世界人類(lèi)文化遺產(chǎn)類(lèi)文化遺產(chǎn)”。 一、用自己喜歡的方式讀課文，讀完之一、用自己喜歡的方式讀課文，讀完之后要達(dá)到下列要求：后要達(dá)到下列要求：1.1.明確課文的說(shuō)明對(duì)象及特征；明確課文的說(shuō)明對(duì)象及特征；2.2.弄清課文的說(shuō)明順序；弄清課文的說(shuō)明順序；3.3.明白課文的結(jié)構(gòu)。明白課文的結(jié)構(gòu)。你會(huì)讀下面的字嗎？你會(huì)讀下面的字嗎？磬磬 鰲頭鰲頭琉璃琉璃 藻井藻井蟠龍?bào)待?中軸線中軸線金鑾殿金鑾殿

3、qngqng o o toutoulili llzozo jngjngpnpn lnglngzhngzhng zhuzhu xinxinjnjn lunlun dindin你知道這些詞語(yǔ)的意思嗎？你知道這些詞語(yǔ)的意思嗎？湛藍(lán)：湛藍(lán)：深藍(lán)。深藍(lán)。 布局：布局：全面安排。全面安排。 肅穆：肅穆：嚴(yán)肅而恭敬。嚴(yán)肅而恭敬。 幽雅：幽雅：幽靜而雅致。幽靜而雅致。 悠揚(yáng)：悠揚(yáng)：形容聲音時(shí)高時(shí)低，和諧動(dòng)聽(tīng)。形容聲音時(shí)高時(shí)低，和諧動(dòng)聽(tīng)。 井然有序：井然有序：形容整齊的樣子。形容整齊的樣子。鰲頭：鰲頭：指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭,考上狀元的人可考上狀元的人可 以踏上。后來(lái)用以踏上。

4、后來(lái)用“獨(dú)占鰲頭獨(dú)占鰲頭”比喻占首位或取得第一比喻占首位或取得第一名。名。 舉世聞名：舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。全世界都知道。形容非常著名。殘破不堪：殘破不堪：殘破得很厲害，到了極點(diǎn)。不堪用于形容詞后殘破得很厲害，到了極點(diǎn)。不堪用于形容詞后面表示程度深。面表示程度深。禍國(guó)殃民：禍國(guó)殃民：禍、殃：損害。使國(guó)家受害，百姓遭殃。禍、殃：損害。使國(guó)家受害，百姓遭殃。同學(xué)們已經(jīng)讀了第一遍課文，你們讀的同學(xué)們已經(jīng)讀了第一遍課文，你們讀的效果怎么樣呢？現(xiàn)在考考你們：效果怎么樣呢？現(xiàn)在考考你們：本文是一篇本文是一篇_說(shuō)明文，說(shuō)明的對(duì)說(shuō)明文，說(shuō)明的對(duì)象是象是_，它的特點(diǎn)是，它的特點(diǎn)是_。事物事物故宮

5、博物院故宮博物院 規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一 二、再默讀課文，標(biāo)好二、再默讀課文，標(biāo)好段號(hào)，并看看每段講了段號(hào)，并看看每段講了什么。什么?，F(xiàn)在，你知道本文的結(jié)構(gòu)了嗎？現(xiàn)在，你知道本文的結(jié)構(gòu)了嗎？總分總總分總本文的說(shuō)明順序是本文的說(shuō)明順序是_?？臻g順序空間順序北南東西午門(mén)午門(mén)金水河金水河太和門(mén)太和門(mén)太和殿中和殿保和殿乾清宮乾清宮交泰殿交泰殿坤寧宮坤寧宮御花園御花園神武神武門(mén)門(mén)景山從南到北的空間說(shuō)明順序太和殿太和殿中和殿中和殿保和殿保和殿景山景山學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1了解祖國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)，了解故宮建筑藝術(shù)獨(dú)特風(fēng)了解祖國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)，了解故

6、宮建筑藝術(shù)獨(dú)特風(fēng)格和偉大成就。格和偉大成就。 2了解行蹤在按照空間順序說(shuō)明事物時(shí)的重要作用。了解行蹤在按照空間順序說(shuō)明事物時(shí)的重要作用。 能力目標(biāo)能力目標(biāo) 1整體把握文意，理清文章的說(shuō)明順序，學(xué)習(xí)按照空間整體把握文意，理清文章的說(shuō)明順序，學(xué)習(xí)按照空間順序說(shuō)明復(fù)雜事物的寫(xiě)作思路。順序說(shuō)明復(fù)雜事物的寫(xiě)作思路。 2體會(huì)本文重點(diǎn)突出，有詳有略地說(shuō)明事物的寫(xiě)法，學(xué)體會(huì)本文重點(diǎn)突出，有詳有略地說(shuō)明事物的寫(xiě)法，學(xué)以致用，初步學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文。以致用，初步學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文。 道德、情感和價(jià)值觀目標(biāo)道德、情感和價(jià)值觀目標(biāo) 增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民族的創(chuàng)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民族的創(chuàng)造精神

7、，為把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好而努力學(xué)習(xí)。造精神，為把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好而努力學(xué)習(xí)。課文重點(diǎn)介紹的對(duì)象是什么？課文重點(diǎn)介紹的對(duì)象是什么？ 太和殿太和殿為什么要重點(diǎn)介紹太和殿？為什么要重點(diǎn)介紹太和殿？（1）太和殿是故宮的核心，是皇太和殿是故宮的核心，是皇帝寶座所在地，是舉行重大典禮、帝寶座所在地，是舉行重大典禮、皇帝受朝賀的地方?；实凼艹R的地方。 （2）是故宮最大的殿堂，其雄偉是故宮最大的殿堂，其雄偉壯麗的外觀，布置精美的內(nèi)景，壯麗的外觀，布置精美的內(nèi)景，和諧統(tǒng)一的布局都體現(xiàn)了故宮建和諧統(tǒng)一的布局都體現(xiàn)了故宮建筑的風(fēng)格特點(diǎn)，因此無(wú)論是歷史筑的風(fēng)格特點(diǎn)，因此無(wú)論是歷史意義還是藝術(shù)價(jià)值都最具

8、代表性意義還是藝術(shù)價(jià)值都最具代表性。作者介紹了太和殿哪些方面的情況作者介紹了太和殿哪些方面的情況?說(shuō)明說(shuō)明順序是怎樣的？運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？順序是怎樣的？運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ 情況：情況：說(shuō)明順序：說(shuō)明順序：說(shuō)明方法：說(shuō)明方法：規(guī)模、外觀、內(nèi)部擺設(shè)和規(guī)模、外觀、內(nèi)部擺設(shè)和裝飾、位置、功用裝飾、位置、功用從外到內(nèi)、由下到從外到內(nèi)、由下到上上 、先中間后兩邊、先中間后兩邊列數(shù)字、摹狀貌列數(shù)字、摹狀貌空間順序空間順序第第5段寫(xiě)外觀特征，抓住段寫(xiě)外觀特征，抓住_的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。第第6段寫(xiě)內(nèi)部裝飾，抓住段寫(xiě)內(nèi)部裝飾，抓住_的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 第第7段寫(xiě)建筑位置，抓住段寫(xiě)建筑位置，抓住_的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 第

9、第8段寫(xiě)殿的作用，抓住段寫(xiě)殿的作用，抓住_的的特點(diǎn)。特點(diǎn)。 讀讀58段，思考：段，思考： 色彩色彩龍的姿態(tài)龍的姿態(tài)象征皇權(quán)象征皇權(quán)大典威嚴(yán)氣氛大典威嚴(yán)氣氛文章強(qiáng)調(diào)中軸線的用意是什么文章強(qiáng)調(diào)中軸線的用意是什么? 說(shuō)明建筑意圖說(shuō)明建筑意圖把皇帝寶座安在中把皇帝寶座安在中軸線上，以象征皇權(quán)。軸線上，以象征皇權(quán)。 在文中為什么多次寫(xiě)到龍?jiān)谖闹袨槭裁炊啻螌?xiě)到龍? 主要寫(xiě)龍的原因有兩條：一是說(shuō)明對(duì)象的主要寫(xiě)龍的原因有兩條：一是說(shuō)明對(duì)象的特征決定的。故宮建筑突出龍，對(duì)故宮的特征決定的。故宮建筑突出龍，對(duì)故宮的說(shuō)明也突出龍。二是龍的象征意義決定的。說(shuō)明也突出龍。二是龍的象征意義決定的。歷朝歷代皇帝都把龍作為自

10、己的化身?；蕷v朝歷代皇帝都把龍作為自己的化身?；实圩悦鼮檎纨?zhí)熳?，也是皇?quán)的象征，突帝自命為真龍?zhí)熳?，也是皇?quán)的象征，突出龍，也就是突出皇權(quán)的威嚴(yán)。出龍，也就是突出皇權(quán)的威嚴(yán)。在介紹建筑群中，重在介紹建筑群中，重點(diǎn)介紹主要建筑，這點(diǎn)介紹主要建筑，這樣寫(xiě)有什么好處？樣寫(xiě)有什么好處？ 在介紹建筑群時(shí)，分清在介紹建筑群時(shí)，分清主次，采用有詳有略的主次，采用有詳有略的寫(xiě)法，這樣才能突出重寫(xiě)法，這樣才能突出重點(diǎn)，把最有特色的地方點(diǎn)，把最有特色的地方寫(xiě)出來(lái)，給讀者以深刻寫(xiě)出來(lái)，給讀者以深刻的印象的印象 故宮博物院是一個(gè)龐大的建筑群，值得介故宮博物院是一個(gè)龐大的建筑群，值得介紹的東西很多很多（九千多間房屋，九十多紹的東西很多很多（九千多間房屋，九十多萬(wàn)件藏品，九百多萬(wàn)件檔案材料），如果全萬(wàn)件藏品，九百多萬(wàn)件檔案材料），如果全部說(shuō)明，難免太多太雜，中心不突出。作者部說(shuō)明，難免太多太雜，中心不突出。作者抓住中軸線，采用空間說(shuō)明順序，運(yùn)用總抓住中軸線，采用空間說(shuō)明順序，運(yùn)用總分分總的寫(xiě)法，突出重點(diǎn)，詳略分明，總的寫(xiě)法，突出重點(diǎn)，詳略分明，使讀者對(duì)路線、方位、各組建筑物的特點(diǎn)與使讀者對(duì)路線、方位、各組建筑物的特點(diǎn)與聯(lián)系，清晰明了，使文章條理十分清楚。說(shuō)聯(lián)系，清晰明了，使文章條理十分清楚。說(shuō)明對(duì)象明對(duì)象“故宮博物院故宮博物院”給我們留下了清晰而給我們留下了清晰而深刻的印象。深刻的印象。