《湖北省大冶市金山店鎮(zhèn)車橋初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第8課 落難的王子課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省大冶市金山店鎮(zhèn)車橋初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第8課 落難的王子課件 新人教版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人生在世總會(huì)遇到困難和挫折，對(duì)人生在世總會(huì)遇到困難和挫折，對(duì)此我們要做好思想準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)寓言故事此我們要做好思想準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)寓言故事落難的王子落難的王子，它可能會(huì)給你帶來有，它可能會(huì)給你帶來有益的啟示。益的啟示。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。假如你跌倒了，你會(huì)怎樣？是選擇爬起來是假如你跌倒了，你會(huì)怎樣？是選擇爬起來是就此躺著不起來？就此躺著不起來？落難的王子落難的王子速讀課文，復(fù)述這則寓言速讀課文，復(fù)述這則寓言 注意：注意： 王子落難前后有什么變化？王子落難前后有什么變化？落難的王子落難的王子落難前落難前:落難后：落難后：多愁善感，聽不得悲慘多愁善感，聽不得悲慘故事，故事
2、，“受不了受不了”受盡折磨，殘廢，流落異國受盡折磨，殘廢，流落異國他鄉(xiāng)，行乞度日，勇敢面對(duì)。他鄉(xiāng)，行乞度日，勇敢面對(duì)。寓意：寓意： 厄運(yùn)能使脆弱的人變得厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來。堅(jiān)強(qiáng)起來。 從這一故事中我們可以悟出的道理： 人生不可能一帆風(fēng)順，我們切不可懷僥幸心理認(rèn)為苦難只會(huì)落在別人身上。一旦遭遇厄運(yùn)，就要勇敢面對(duì) 。 文中文中“天哪，太可怕了天哪，太可怕了”反復(fù)三遍的作用是什么？反復(fù)三遍的作用是什么？ 這則寓言的寓意是否可以概括為這則寓言的寓意是否可以概括為“只有遭遇厄運(yùn)才能堅(jiān)強(qiáng)起來只有遭遇厄運(yùn)才能堅(jiān)強(qiáng)起來”？ 你能說出哪些從逆境中掙扎奮斗而成就一番非凡業(yè)績你能說出哪些從逆境中掙扎奮斗而
3、成就一番非凡業(yè)績的人物嗎？的人物嗎？司馬遷倍受宮刑，仍堅(jiān)持不懈地寫出了我國第一部紀(jì)傳體通史史記。 貝多芬貝多芬耳聾后仍“扼住命運(yùn)的喉嚨”，從而創(chuàng)作出了不朽的音樂。 美國作家海倫 凱勒曾是一個(gè)盲人，但她以頑強(qiáng)的意志進(jìn)行創(chuàng)作，給千千萬萬讀者的心靈帶來了光明。 痛苦是性格的催化劑，它使強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。 苦難可以激發(fā)生機(jī)，也可以扼殺生機(jī)；可以磨練意志，也可以摧垮意志；可以啟迪智慧，也可以蒙蔽智慧；可以高揚(yáng)人格，也可以貶抑人格，這全看受苦者的素質(zhì)如何。 周國平作者智語作者智語 比較閱讀比較閱讀白兔和月亮白兔和月亮、落難的落難的王子王子。比較兩則寓言有什么異同？。比較兩則寓言有什么異同？白兔和月亮白兔和月亮落難的王子落難的王子表達(dá)方式表達(dá)方式主主 題題情情 節(jié)節(jié) 都是寫人生態(tài)度都是寫人生態(tài)度都是大起大落都是大起大落都是記敘故事都是記敘故事獲得之后的態(tài)度獲得之后的態(tài)度 受難之后的態(tài)度受難之后的態(tài)度好事變成壞事好事變成壞事壞事變成好事壞事變成好事重在心理描寫重在心理描寫重在記敘故事重在記敘故事 搜集有關(guān)厄運(yùn)的名言警句，積累語言材料。搜集有關(guān)厄運(yùn)的名言警句，積累語言材料。
湖北省大冶市金山店鎮(zhèn)車橋初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第8課 落難的王子課件 新人教版
