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1、小班語言活動:《了不起的輪子》
活動目標(biāo):
1、了解輪子是圓的、會滾動,能給人們生活帶來方便。
2、體驗與同伴合作與不能玩具的樂趣。
3、了解輪子在社會生活中的應(yīng)用。
活動重難點:
重點:了解輪子是圓的,會滾動的特性。
難點:如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并感受輪子給我們的生活帶來了哪些方便。
活動準(zhǔn)備:
1、圓形、正方形、三角形的積木若干。
2、課前幼兒搜集的玩具汽車。
3、各種有輪子的物體的課件
安全教育:教育幼兒在進行操作時做到不爭搶物品。
活動過程:
一、導(dǎo)入:游戲?qū)?激發(fā)興趣1、引導(dǎo)幼兒在教師課前準(zhǔn)備的裝有圓形、三角形、正方形積木的中摸一摸,感知物品的形狀,然后選擇自
2、己喜歡的積木,在地上玩一玩,滾一滾。
2、教師提出游戲小任務(wù):看看哪個會滾,哪個不會滾??纯凑l最先發(fā)現(xiàn)它們的小秘密?
3、教師提出問題:想一想,哪塊積木滾得快,滾的時間長,為什么?
4、幼兒進行討論,教師適當(dāng)小結(jié)。幼兒通過玩游戲發(fā)現(xiàn)了圓形積木會滾,滾得快,滾的時間長,因為它沒有角是圓形的。從而了解到圓形會滾動的特性,為后面認(rèn)識輪子和它的作用做好了鋪墊。
二、展開:
探索發(fā)現(xiàn) 認(rèn)識輪子
①師:引導(dǎo)幼兒觀察自己帶來的玩具小汽車,啟發(fā)幼兒:請小朋友們找一找小汽車上哪些東西是圓形的?幼兒自由觀察討論,通過觀察幼兒認(rèn)識到輪子是圓形的這一特征。
②幼兒自由玩一玩自己帶來的汽車玩具。
③教師
3、提出問題:你是怎樣玩玩具的?玩具汽車是怎樣前進的?幼兒回答后,教師小結(jié):輪子是圓圓的,可以向各個方向滾動的。并請幼兒演示輪子的滾動。
2、拓展思維 啟發(fā)聯(lián)想①在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,教師與幼兒進行談話:你還見過哪些東西上有輪子呢?為什么要安裝輪子?
②引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,想一想除了車以外還有哪些東西上有輪子,并結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗,談一談輪子的作用,感受輪子給我們的生活帶來的方便。
③教師小結(jié):輪子可以幫我們;的更快,還能省力,給我們的生活帶來了很多方便。
3、輪子自述,拓寬視野①教師進行小結(jié):這些輪子真了不起,幫我們做了很多事情,讓我們一起來看一看還有哪些東西上有了不起的輪子吧?
②播放課件,以輪子的身份引出進行自述:我是了不起的輪子,你瞧,溜冰鞋上有圓圓的輪子,自行車上有圓圓的輪子,摩托車上有圓圓的輪子,汽車上有圓圓的輪子,火車上也有圓圓的輪子,它們都因為有了我而跑得很快很快!把大家?guī)У较肴サ牡胤健?
4、創(chuàng)設(shè)情景 感受體驗①創(chuàng)設(shè)情景:請幼兒分組感受搬動滑板車和拉動滑板車有什么不同。請幼兒說出答案:利用輪子拉動更加省力氣,更加快!
②教師小結(jié):有了輪子,我們在做某些事情的時候會更加省時,省力,更加方便!
三、結(jié)束:教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈,將小車子開到活動室的外面