《音樂(lè)《快樂(lè)的一天》教案(共2頁(yè))》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《音樂(lè)《快樂(lè)的一天》教案(共2頁(yè))(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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第2課
課題:快樂(lè)的一天
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》和《其多列》,使學(xué)生感受牧童的生活,教育學(xué)生熱愛(ài)生活,理解牧童生活的變化。
2. 知道音有長(zhǎng)短,讀出走與跑的長(zhǎng)短,練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻.準(zhǔn)確。
教學(xué)重難點(diǎn):
知道音有長(zhǎng)短,讀出走與跑的長(zhǎng)短,練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻.準(zhǔn)確。
教學(xué)準(zhǔn)備;錄音機(jī)
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、 聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好,入座。
2、 復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。
二、基本部分:
1、 導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開(kāi)展短小的談話,已獲得對(duì)牧童生活的感受,更好地
2、理解本課作品。
2、 聆聽(tīng)《其多列》:
(1) 啟發(fā)學(xué)生看插圖,聽(tīng)錄音范唱,初步感受歌曲。
(2) 聽(tīng)著范唱錄音,用手指著圖譜輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里?結(jié)束據(jù)在哪里?
(3) 能跟著老師的手勢(shì),完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。
3、 聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》:
(1) 聽(tīng)前,引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。
(2) 教師完整地初聽(tīng)音樂(lè),要求學(xué)生注意傾聽(tīng)。分辨每一首小曲讓你想到樂(lè)什么,音樂(lè)情緒是怎樣的
(3) 學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容,分小組,分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
(4) 復(fù)聽(tīng)時(shí),讓學(xué)生自由想象,創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)沒(méi)段音樂(lè)的內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作,表達(dá)自己的感受。
三、結(jié)束
3、部分:
小結(jié)。
課題:《跳繩》
教學(xué)目標(biāo):
在音樂(lè)實(shí)踐中,準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,探索三角鐵的敲擊方法,掌握姿勢(shì),能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏,感受為歌曲伴奏的愉快。
教學(xué)重點(diǎn):
準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》
教學(xué)難點(diǎn):
加入打擊樂(lè)伴奏
教學(xué)準(zhǔn)備:
電子琴、錄音機(jī)
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、 聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好!
2、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
3、 復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。
二、基本部分:
1、 導(dǎo)言:
2、 表演《跳繩》
(1) 完整地聆聽(tīng)音樂(lè)錄音。
(2) 提示各種唱出了哪些內(nèi)容?復(fù)聽(tīng)歌曲。
(3) 隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。
3、 編創(chuàng)與活動(dòng)——雙響筒的認(rèn)識(shí)
4、 表演《跳繩》
(1) 提示學(xué)生注意聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合。
(2) 跟著歌曲錄音,用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。
(3) 提示學(xué)生,沒(méi)有歌詞的旋律時(shí)間奏部分,有鑼鼓镲伴奏。
5、 編創(chuàng)與活動(dòng)——認(rèn)識(shí)三角鐵
6、 編創(chuàng)與活動(dòng)——鑼鼓镲的創(chuàng)編
三、結(jié)束部分:
小結(jié)。結(jié)束全課。
專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)