高考英語總復(fù)習(xí) 閱讀寫作微記能26 選擇文章標(biāo)題有三招課件 新人教版

《高考英語總復(fù)習(xí) 閱讀寫作微記能26 選擇文章標(biāo)題有三招課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考英語總復(fù)習(xí) 閱讀寫作微記能26 選擇文章標(biāo)題有三招課件 新人教版（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文章的標(biāo)題是段落中心思想最精煉的表達(dá)形式，其特點(diǎn)是：文章的標(biāo)題是段落中心思想最精煉的表達(dá)形式，其特點(diǎn)是：（1 1）概括性：）概括性：短小精悍，言簡意賅，多為一個(gè)名詞性短短小精悍，言簡意賅，多為一個(gè)名詞性短語。語。（2 2）針對性：）針對性：既能覆蓋全文，范圍又不大不小。既能覆蓋全文，范圍又不大不小。（3 3）醒目性：）醒目性：能吸引人的眼球，能引起閱讀欲望。能吸引人的眼球，能引起閱讀欲望。以下三招可幫助我們提高解題速度和增加準(zhǔn)確性。以下三招可幫助我們提高解題速度和增加準(zhǔn)確性。選擇文章標(biāo)題有三招選擇文章標(biāo)題有三招1.1.用略讀法用略讀法跟解答主旨大意題相同，主要是略讀，即重點(diǎn)理解首尾段跟解答主旨

2、大意題相同，主要是略讀，即重點(diǎn)理解首尾段和各段的首尾句，迅速找出主題句，或根據(jù)文章內(nèi)容自己歸納和各段的首尾句，迅速找出主題句，或根據(jù)文章內(nèi)容自己歸納主旨要義，然后與各標(biāo)題對照，看哪個(gè)選項(xiàng)與文章主旨大意相主旨要義，然后與各標(biāo)題對照，看哪個(gè)選項(xiàng)與文章主旨大意相符。符。2.2.用寫作法用寫作法先不看文章，瀏覽著各備選項(xiàng)，逐一設(shè)想，如果我用這個(gè)先不看文章，瀏覽著各備選項(xiàng)，逐一設(shè)想，如果我用這個(gè)標(biāo)題來寫文章會寫些什么內(nèi)容呢，并構(gòu)思結(jié)構(gòu)框架，然后快速標(biāo)題來寫文章會寫些什么內(nèi)容呢，并構(gòu)思結(jié)構(gòu)框架，然后快速瀏覽全文，對照自己原有設(shè)想，一一排除荒謬者。瀏覽全文，對照自己原有設(shè)想，一一排除荒謬者。3.3.研究備選

3、項(xiàng)研究備選項(xiàng)研究備選項(xiàng)里面的中心詞、各選項(xiàng)的研究備選項(xiàng)里面的中心詞、各選項(xiàng)的修飾語及彼此差異、分析概括范圍等?？葱揎椪Z及彼此差異、分析概括范圍等。看是否以偏概全，是否只是某個(gè)細(xì)節(jié)等。逐是否以偏概全，是否只是某個(gè)細(xì)節(jié)等。逐一排除不符者。一排除不符者。實(shí)際解題過程中，是綜合以上三種方實(shí)際解題過程中，是綜合以上三種方法的。法的。1. According to the passage, winners _.A. deal with problems rather than blame othersB. meet with fewer difficulties in their livesC. have

4、 responsible and able colleaguesD. blame themselves rather than others即學(xué)即用即學(xué)即用解析：解析：A 歸納結(jié)論題。歸納結(jié)論題。由第一段中的由第一段中的 “once you form the habit of blaming somebody or something else for a bad situation, you are a loser”可知可知“贏家不應(yīng)責(zé)備別人贏家不應(yīng)責(zé)備別人”，由第一段中的，由第一段中的 “focusing on how to remedy the situation”和第二段首句和第二段首

5、句Winners are great at overcoming problems可知，可知，“贏家是解決問題贏家是解決問題”，第二段的舉例中有更明顯的話第二段的舉例中有更明顯的話 “find ways of dealing withrather than”，故選，故選A。 2. The underlined word remedy in Paragraph 1 is closest in meaning to _.A. avoidB. acceptC. improve D. consider解析：解析：C 詞義猜測題。詞義猜測題。由上文由上文“因因a bad situation來責(zé)備某人來責(zé)

6、備某人或某事是失敗者或某事是失敗者”，而，而“改變改變 the situation是不可能的是不可能的”，“然而你可以然而你可以remedy the situation”，根據(jù)這三句的邏輯關(guān)系，根據(jù)這三句的邏輯關(guān)系不難推出，不難推出，remedy應(yīng)是應(yīng)是“改善改善”之意。之意。 3. When your colleague brings about a problem, you should_.A. find a better way to handle the problemB. blame him for his lack of responsibilityC. tell him to f

7、ind the cause of the problemD. ask a more able colleague for help解析：解析：A 細(xì)節(jié)理解題。細(xì)節(jié)理解題。由第二段第四句由第二段第四句if your colleague causes you problems find ways of dealing with可知?？芍?。 4. When problems occur, winners take them as _.A. excuses for their failuresB. barriers to greater powerC. challenges to their coll

8、eaguesD. chances for self-development解析：解析：D 細(xì)節(jié)理解題。細(xì)節(jié)理解題。由第三段第三句由第三段第三句They are just better at seeing those problems as challenges and opportunities to develop their own talents可知?？芍?。5. Which of the following is the best title for the passage?A. A Winners Secret.B. A Winners Problem.C. A Winners Opp

9、ortunity.D. A Winners Achievement.解析：解析：A 本題要求考生選出正確的標(biāo)題。本題要求考生選出正確的標(biāo)題。方法方法1 正面肯定法。正面肯定法。第一段最后一句說，第一段最后一句說，“這這”（贏家碰到問題不是責(zé)怪別人，而（贏家碰到問題不是責(zé)怪別人，而是設(shè)法補(bǔ)救）就是贏家成功的秘密。第二、是設(shè)法補(bǔ)救）就是贏家成功的秘密。第二、第三段第一句分別是這兩段的主題句，說第三段第一句分別是這兩段的主題句，說贏家擅長于贏家擅長于“克服問題克服問題”，把問題當(dāng)作挑，把問題當(dāng)作挑戰(zhàn) 和 機(jī) 遇 。 文 章 中 盡 管 多 次 出 現(xiàn)戰(zhàn) 和 機(jī) 遇 。 文 章 中 盡 管 多 次 出

10、 現(xiàn)“problem”一詞，但只是說贏家怎樣對一詞，但只是說贏家怎樣對待待“問題問題”而成功，故選而成功，故選A。 方法方法2反面否定法。反面否定法。如果以如果以“A Winners Problem ”為標(biāo)題寫為標(biāo)題寫文章，那么全文應(yīng)主要涉及贏家會遇到哪些文章，那么全文應(yīng)主要涉及贏家會遇到哪些“問題問題”，諸如社，諸如社會的、心理的、專業(yè)的、身體的問題等。如果以會的、心理的、專業(yè)的、身體的問題等。如果以“A Winners Opportunity”為題做文章，則應(yīng)著墨于為題做文章，則應(yīng)著墨于“機(jī)遇機(jī)遇”對成功的影響，對成功的影響，即文章需著重論述贏家與即文章需著重論述贏家與“機(jī)遇機(jī)遇”的關(guān)系。

11、如果以的關(guān)系。如果以“A Winners Achievement”為題著文，則文中應(yīng)該談及贏家的為題著文，則文中應(yīng)該談及贏家的“成就成就”。然而都不是，故不選。然而都不是，故不選B、C、D。方法方法3 研究備選項(xiàng)本身。研究備選項(xiàng)本身。A中的中的“secret”一詞最吸引眼球，也最具概括力。故選一詞最吸引眼球，也最具概括力。故選A。綜合多種思路，選綜合多種思路，選A。 1.挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)_ 2.處理處理_ 3.集中于集中于_ 4.培養(yǎng)才能培養(yǎng)才能_ 5.使發(fā)生；引起使發(fā)生；引起_ 6.colleague_challengehandle(=deal with) focus ondevelop ones talents bring about同事同事復(fù)記強(qiáng)化復(fù)記強(qiáng)化 7.irresponsibility_ 8.opportunity_ 9.so-and-so_ 10.break down_ 11.for lack of_ 12.be all about_ 13.have power over _無責(zé)任感無責(zé)任感機(jī)遇機(jī)遇某某人某某人發(fā)生故障發(fā)生故障控制；支配控制；支配因沒有；因缺乏因沒有；因缺乏把把當(dāng)作重點(diǎn)當(dāng)作重點(diǎn)名師名師指津指津