《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案 (XX版七年級上冊)

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1、精美文檔 走一步，再走一步導(dǎo)學(xué)案 (XX版七年級上冊) 一、積累字詞。 1、給下列加點字注音。 厭倦（）突兀（）恍惚（） 凌亂（）畏懼（）哄堂大笑（） 2、根據(jù)拼音寫出詞語。 （1）那是在費城，一個kr（）的七月天。 （2）“我們走吧！”有人fh（）。 （3）上面長著cncbq()的矮樹叢和臭椿樹苗。 （4）當(dāng)我感到j(luò)nghungshcu（）時，我都能輕松應(yīng)對。 3、加點詞語運用錯誤的一項是（） A、秀薇看見一個光著上身、瘦骨嶙峋的童工，提著一簸箕的泥灰，在一條懸空吊著的跳板上，吃力地走著。 B、不知怎么，這一會心驚肉跳，這一雙小腳兒再也走不動了。 C、滿屋里的東西都是耀眼生光，使人頭暈?zāi)垦！?/p>

2、 D、我往后移動了一下，用左腳毛手毛腳地感覺著巖石，然后找到了。 二、復(fù)述情節(jié)。 抓住記敘六要素復(fù)述： 時間：_，地點：_，人物：_， 起因：_， 經(jīng)過：_， 結(jié)果：_。 三、品讀課文“脫險”部分（18-28自然段），完成下表。 “我”是怎樣脫險的？“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？ 內(nèi)容 手法（描寫手法） 作用（情感、效果） 脫險 景物描寫 語言描寫 第20段：“我不行我會摔死的。”語言描寫，形象生動地表現(xiàn)出“我”當(dāng)時的恐懼和不自信的心理。 心理描寫 動作、心理描寫 四、合作交流，主旨探究： 1.請說說“我”從懸崖上的一課中學(xué)到了什么人生經(jīng)驗，這對你有怎樣的啟示。 經(jīng)驗：_， 啟示：_。 2.聯(lián)系實際，說說自己在生活中是怎樣戰(zhàn)勝困難的？ _ _ 五、作業(yè)：（在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致） 給我一次困難，讓我懂得克服；_，_； _，_；給我一次羞辱，讓我學(xué)會振作。我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。3