《廣東省珠海九中七年級思想品德 正義是人類良知的“聲音”課件 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省珠海九中七年級思想品德 正義是人類良知的“聲音”課件 人教新課標(biāo)版（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十課 我們維護(hù)正義10.1提到提到“正義正義”，你會聯(lián)想到哪，你會聯(lián)想到哪些詞匯或哪些事情？些詞匯或哪些事情？ 1.1.什么是正義？什么是正義？P108“P108“我們都愿意生活在正義之我們都愿意生活在正義之中。中。有人伸出援助之手。有人伸出援助之手?！薄芭f聞”重提：20052005年年1212月月2727日日新文化報新文化報報導(dǎo)：報導(dǎo)：吉林四平市某小區(qū)無人處，一歹徒吉林四平市某小區(qū)無人處，一歹徒持刀搶劫一女子，一中年男子路過持刀搶劫一女子，一中年男子路過此地，看到卻沒有制止。歹徒于是此地，看到卻沒有制止。歹徒于是轉(zhuǎn)過頭大聲挖苦該男子：轉(zhuǎn)過頭大聲挖苦該男子：“你看見你看見我搶劫婦女都不管，真
2、是窩囊廢，我搶劫婦女都不管，真是窩囊廢，你還算個男人嗎？你還算個男人嗎？”說完揚(yáng)長而去。說完揚(yáng)長而去。提問： 你如何評價中年男子的行為？你如何評價中年男子的行為？ 如果這個社會的人都和這位中年男子一樣，將會是如果這個社會的人都和這位中年男子一樣，將會是怎么樣？怎么樣？這位男子只顧及到自身的利益，不管這位男子只顧及到自身的利益，不管他人的利益缺乏社會正義感。他人的利益缺乏社會正義感。社會缺乏正義的后果：社會缺乏正義的后果：如果社會缺乏正義，善良就會被踐踏，如果社會缺乏正義，善良就會被踐踏，邪惡就會肆虐，整個社會就會陷入黑暗邪惡就會肆虐，整個社會就會陷入黑暗和混亂之中和混亂之中。（P108第三、四
3、行）第三、四行） 這是發(fā)生在廣州某學(xué)校的一起校園勒索事件，畫面是與四位這是發(fā)生在廣州某學(xué)校的一起校園勒索事件，畫面是與四位打人女生關(guān)系不錯的一名男生拍的。那位被勒索的女生，經(jīng)常被打人女生關(guān)系不錯的一名男生拍的。那位被勒索的女生，經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。被勒索錢財(cái)少則數(shù)十元，多則上百元不等。而這次，同學(xué)欺負(fù)。被勒索錢財(cái)少則數(shù)十元，多則上百元不等。而這次，由于她帶的錢太少，讓四位勒索她的女生很不滿意，最后，她們由于她帶的錢太少，讓四位勒索她的女生很不滿意，最后，她們竟大打出手，致其身體受傷。竟大打出手，致其身體受傷。如果你在現(xiàn)場你會如果你在現(xiàn)場你會怎么做？怎么做？小結(jié)： 實(shí)施實(shí)施正義行為正義行為，不做，不
4、做非正義非正義的事，是做人的基本要的事，是做人的基本要求。求。 請判斷下面幾種情況哪些是正義的，哪些是非正義請判斷下面幾種情況哪些是正義的，哪些是非正義的？簡要說明理由。的？簡要說明理由。1.學(xué)校中，小亮為了好朋友不受欺負(fù)兩肋插刀，先下學(xué)校中，小亮為了好朋友不受欺負(fù)兩肋插刀，先下手為強(qiáng)，打傷他人；手為強(qiáng)，打傷他人；2.孫軍考試中沒有把答案給同桌同學(xué)而受到冷落，不孫軍考試中沒有把答案給同桌同學(xué)而受到冷落，不知所措；知所措；3.劉東看到叔叔做生意出售假冒偽劣商品，多次勸說劉東看到叔叔做生意出售假冒偽劣商品，多次勸說無效后打電話到工商管理部門舉報，叔叔受到了處無效后打電話到工商管理部門舉報，叔叔受到
5、了處罰。罰。2. 正義行為 和 非正義行為凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是為，都是正義行為正義行為；凡阻礙人類社會進(jìn)步與發(fā)展、損凡阻礙人類社會進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是為，都是非正義行為非正義行為。 （P109P109第一段）第一段）女警官任長霞女警官任長霞閱讀閱讀P108P108109109“探究活動探究活動”任長霞的故事任長霞的故事從任長霞的事跡中我們可以看出，正義對我們提出什么要求？ 正義要求我們尊重人正義要求我們尊重人的的基本權(quán)利基本權(quán)利，尤其要尊
6、重，尤其要尊重人的人的生命權(quán)生命權(quán)，公正公正地對待地對待他人和自己。他人和自己。 （P109P109第一段最后一句）第一段最后一句）閱讀P109“探究活動”思考：思考：他們受到的對待是正義的嗎？為什么？他們受到的對待是正義的嗎？為什么？3.3.正義必須有相關(guān)的正義必須有相關(guān)的正義制度正義制度來保證。來保證。 （P109P109最后一段）最后一段）醫(yī)院 /學(xué)校/社會/交通/市場有哪些規(guī)則來保證正義？制度的正義在于，它的程序與制度的正義在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為是為 的。的。所有社會成員的利益制定所有社會成員的利益制定二、社會的發(fā)展需要正義 P110“
7、P110“探究活動探究活動” ” ：法律援助法律援助 是誰幫助老金一家渡過難關(guān)？是誰幫助老金一家渡過難關(guān)？ 材料中的事例體現(xiàn)了什么精神？材料中的事例體現(xiàn)了什么精神？法律援法律援助中心助中心1、我國相關(guān)的制度體現(xiàn)了、我國相關(guān)的制度體現(xiàn)了正義，正義因正義，正義因制度制度而有而有保證保證。 （P110P110）正義制度的作用：正義制度的作用：有了正義和正義制度，有了正義和正義制度，即使是處在社會最即使是處在社會最底層的人，也可以得到基本的生存保障；底層的人，也可以得到基本的生存保障；即使處于社會最不利地位的群體，也能夠即使處于社會最不利地位的群體，也能夠得到社會的關(guān)愛，而不會成為被遺忘的角落。得到社
8、會的關(guān)愛，而不會成為被遺忘的角落。 我們國家有這樣一些政策：我們國家有這樣一些政策： 對于一些少數(shù)民族考生實(shí)施高考加分政策；對于一些少數(shù)民族考生實(shí)施高考加分政策； 對于特困家庭的學(xué)生，可申請減免學(xué)雜費(fèi)；對于特困家庭的學(xué)生，可申請減免學(xué)雜費(fèi)； 對一些貧窮地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策；對一些貧窮地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策； 對高消費(fèi)征收高消費(fèi)稅對高消費(fèi)征收高消費(fèi)稅 這些政策的制定說明正義和公平存在什么樣的關(guān)系？（參考P111內(nèi)容）2、正義與公平的關(guān)系 1 1）聯(lián)系：）聯(lián)系：(P111(P111第一段）第一段）當(dāng)我們參與社會合作競爭的時候，正義的當(dāng)我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作
9、的支持和保障；制度給予人們公平合作的支持和保障；在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度做為支撐。也需要正義的制度做為支撐。 從這個角度來講，從這個角度來講，沒有正義的制度就沒有正義的制度就沒有真正的公平?jīng)]有真正的公平。 2 2）區(qū)別：）區(qū)別：(P111(P111第二段）第二段） 公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機(jī)公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會，會，知識的框架圖： 正義正義是人類是人類良知良知的的“聲音聲音”走進(jìn)正義走進(jìn)正義社會發(fā)展社會發(fā)展需要正義需要正義正義的含義正義的含義正義行為與非正義行為正義行為與非正義行為正義需要制度來保證正義需要制度來保證我國相關(guān)的制度體現(xiàn)了正義我國相關(guān)的制度體現(xiàn)了正義正義與公平的關(guān)系正義與公平的關(guān)系
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