《高三化學一輪 第5章 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律第五章章末高效整合模板課件 大綱人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高三化學一輪 第5章 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律第五章章末高效整合模板課件 大綱人教版(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1問題:如何利用實驗室常見的藥品試劑探究問題:如何利用實驗室常見的藥品試劑探究1117號元素的金屬性號元素的金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強?已知實驗室有你想用到的儀器和藥品、試逐漸減弱,非金屬性逐漸增強?已知實驗室有你想用到的儀器和藥品、試紙等一切用品。紙等一切用品。猜想與假設(shè):猜想與假設(shè):( (1) )用用_三種金屬分別與水反應(yīng),通過觀察三種金屬分別與水反應(yīng),通過觀察生成氣泡的速率便會得出從生成氣泡的速率便會得出從_到到_金屬性減弱。金屬性減弱。( (2) )因?qū)嶒炇也豢赡苡泄鑶钨|(zhì),但可以測因?qū)嶒炇也豢赡苡泄鑶钨|(zhì),但可以測0.1 mol/L的的_溶液和溶液和_溶液及溶液及Na2SO4溶液的
2、溶液的pH,推斷三種鹽溶液的水解情況,得出,推斷三種鹽溶液的水解情況,得出_、_、硫酸三種最高價含氧酸的酸性強弱順序是、硫酸三種最高價含氧酸的酸性強弱順序是_,從,從而得出從而得出從_到到_非金屬性增強。非金屬性增強。( (3) )制取飽和的氯水和飽和的氫硫酸溶液,用將制取飽和的氯水和飽和的氫硫酸溶液,用將_方法,通方法,通過過_現(xiàn)象便直接得出非金屬性現(xiàn)象便直接得出非金屬性S比比Cl弱。弱。設(shè)計和實施方案:設(shè)計和實施方案:( (1) )用列表的方式用列表的方式( (從實驗方案、實驗現(xiàn)象、有關(guān)化從實驗方案、實驗現(xiàn)象、有關(guān)化學方程式學方程式) )完成你的實驗報告中的實驗內(nèi)容。完成你的實驗報告中的實
3、驗內(nèi)容。( (2) )實驗結(jié)論是實驗結(jié)論是_。( (3) )請你用物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論知識解釋結(jié)論。請你用物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論知識解釋結(jié)論。解析:解析: 問題問題 變換一個角度就是實驗目的,也應(yīng)是要得出的結(jié)論。變換一個角度就是實驗目的,也應(yīng)是要得出的結(jié)論。根據(jù)根據(jù) 猜想與假設(shè)猜想與假設(shè) 可以設(shè)計實驗方案,關(guān)鍵細節(jié)要注意到,如鎂條、鋁條可以設(shè)計實驗方案,關(guān)鍵細節(jié)要注意到,如鎂條、鋁條都要用砂紙擦后放入沸水中。設(shè)計的方案盡量具有可操作性和簡單性。都要用砂紙擦后放入沸水中。設(shè)計的方案盡量具有可操作性和簡單性。答案:答案:猜想與假設(shè):猜想與假設(shè):( (1) )鈉、鎂、鋁鈉鋁鈉、鎂、鋁鈉鋁( (2) )Na2SiO3N
4、a3PO4H2SiO3H3PO4H2SiO3H3PO4MgAl非金屬性:非金屬性:SiPSClNa、Mg、Al、S、Cl原子核外都有三個電子層,但最外層電子原子核外都有三個電子層,但最外層電子數(shù)依次為數(shù)依次為1、2、3、6、7,原子半徑隨電子數(shù)增多而減小,所以原子,原子半徑隨電子數(shù)增多而減小,所以原子核對最外層電子的吸引力依次增強,失電子能力減弱,得電子能力核對最外層電子的吸引力依次增強,失電子能力減弱,得電子能力增強。增強。2給你提供給你提供CuCl2固體、碘固體、水、乙醚、固體、碘固體、水、乙醚、CCl4等試劑和足夠等試劑和足夠的儀器。你能否設(shè)計實驗,探究出的儀器。你能否設(shè)計實驗,探究出“
5、極性物質(zhì)難溶于非極性溶劑、易極性物質(zhì)難溶于非極性溶劑、易溶于極性溶劑,非極性物質(zhì)難溶于極性溶劑、易溶于非極性溶劑溶于極性溶劑,非極性物質(zhì)難溶于極性溶劑、易溶于非極性溶劑”?實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋原因1.準備兩個培養(yǎng)皿,分別放入乙醚和水。分別在兩個培養(yǎng)皿加入少量的氯化銅,輕輕地用玻璃棒攪拌,觀察這兩個培養(yǎng)皿中的氯化銅有何變化氯化銅全部溶于水,溶液顯藍色;部分溶于乙醚,溶液顯綠色氯化銅與水都屬于極性物質(zhì),故兩者可以互溶;而乙醚屬于非極性物質(zhì),故氯化銅不能完全溶解答案:答案:設(shè)計實驗報告內(nèi)容如下設(shè)計實驗報告內(nèi)容如下( (有條件的學校,可以讓學生動手操作有條件的學校,可以讓學生動手操作) )實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋原因2.在兩個潔凈培養(yǎng)皿中分別注入水和CCl4。分別在兩個培養(yǎng)皿加入少量的碘,輕輕地用玻璃棒攪拌,觀察這兩個培養(yǎng)皿中的碘有何變化碘全部溶于CCl4,溶液顏色顯深紫紅色;部分溶于水,溶液顏色顯淡黃色碘與CCl4都屬于非極性物質(zhì),故碘能與CCl4互溶;而水是極性物質(zhì),故碘不易溶于水練規(guī)范、練技能、練速度