走一步再走一步 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

上傳人:優(yōu)*** 文檔編號(hào):51577372 上傳時(shí)間:2022-01-27 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?1KB
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1、精美文檔 走一步,再走一步 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、整體感知課文內(nèi)容,能條理清楚地復(fù)述故事情節(jié)。 2、掌握文章如何借事論理,使學(xué)生感受到正確對(duì)待困難,在面對(duì)困難時(shí)要有沉著應(yīng)付的信心和決心。 3、探究性、多角度理解故事所蘊(yùn)含的生活哲理。 教學(xué)內(nèi)容與步驟: 一、導(dǎo)課:同學(xué)們,在我們的日常生活中,常常會(huì)遇到進(jìn)退兩難的困難,是遵循規(guī)律一步一步向前,還是停留原地,畏瑟不前,那也許是我們前進(jìn)道路上進(jìn)步與否,進(jìn)步快與慢的決定性問題。我們今天來學(xué)習(xí)一個(gè)外國小朋友“遇險(xiǎn)”而最后”脫險(xiǎn)”的故事。 二、整體感知: 1、作者小

2、時(shí)候遇到了什么樣的困難?小組同學(xué)分角色朗讀課文。 2、請(qǐng)學(xué)生復(fù)述課文。復(fù)述前先讓學(xué)生說說復(fù)述故事要交代清楚哪些內(nèi)容。 (一)、--時(shí)間、地點(diǎn)、人物:費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子,“我”和一群孩子 (二)、起因:(1--3)游戲玩厭,去爬懸崖 經(jīng)過:(4--15)中途被棄,進(jìn)退兩難 結(jié)果:(16-23)父親指點(diǎn),擺脫困境 啟示:(24)走一步,再走一步 三、質(zhì)疑交流: 1、父親為什么不把“我”抱下懸崖,而是讓“我”自己下來? 2、如何評(píng)價(jià)杰利及其他四個(gè)孩子? 四、拓展延伸: 1、假如“我”的

3、父親沒有來,你作為“我”的同學(xué),怎么辦? 2、假如你是“我”孤身一人在懸崖上,將怎么辦? 3、文中提到的兩個(gè)“啜泣”與奧運(yùn)冠軍王義夫等運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍后的“啜泣”是否相同?(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比,實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)化、延伸。) 走一步,再走一步(三級(jí)導(dǎo)學(xué)案二) 4、學(xué)習(xí)本文,你有什么收獲? A、讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,舉例論證本文的人生哲理。 (1)只有先學(xué)會(huì)了組詞、造句,才能寫出完整的文章。想通過升中考,先向每次的小測(cè)驗(yàn)要成績(jī)。知識(shí)的高塔需要一點(diǎn)一滴的慢慢積累。 (2)一座高樓大廈的聳天而立,需要從地基開始,一層一層往上建。 B、

4、在寫作上 (1)倒敘,可以產(chǎn)生懸念;環(huán)境反襯人物的心情;照應(yīng)與伏筆。 (2)以小見大:小事情反應(yīng)一個(gè)大道理--作者寫這篇文章不僅僅是為了告訴我們他小時(shí)候的一段經(jīng)歷,更重要是從經(jīng)歷中懂得了克服困難的道理。 5、1945年1月,在英格蘭的沃頓空軍基地。一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù),駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù),想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中,自己鮮血飛濺,連跳傘的力氣都沒有。第二天,他駕機(jī)滑行在跑道上,他告誡自己,現(xiàn)在,只是起飛,飛起來就行。升到兩萬五千米高空時(shí),他又告誡自己,現(xiàn)在所要作的,是在地面無線電的

5、指導(dǎo)下,保持這個(gè)航向20分鐘,就可以到達(dá)荷蘭的素文島,這個(gè),不難做到。就這樣,他不斷告誡自己,下面,只是飛越荷蘭,這并不難,然后,是飛臨德國,根本不須想更多的事。而且,還有后方的無線電支持。就這樣,一程又一程,這位上尉終于完成了任務(wù),當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),他說,我之所以成為孤膽英雄,完全是因?yàn)槲倚r(shí)侯一段經(jīng)歷的啟示。一次談?wù)勛约航窈笕缬隼щy如何走出人生之路的困境。 五、布置作業(yè): 1、抄寫生字詞。 2、小練筆:“走一步,再走一步”這種在困難面前不畏分析困難、化解困難,對(duì)于我們學(xué)習(xí)具有哪些積極的意義?面對(duì)考試失敗,面對(duì)競(jìng)賽的失敗,我們的心里是怎樣想的?舉例說明。 (1)要會(huì)分解困難(原文句)(2)要對(duì)自己有信心。 (3)要善于收獲經(jīng)驗(yàn)(反思總結(jié))。(4)只有勇于嘗試,才能得到回報(bào)。 六、教學(xué)反思:學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解較為容易,在復(fù)述過程中,能把握住故事的主線,因?yàn)橥ㄟ^討論,學(xué)生的意見是一致的,所以在代表上臺(tái)復(fù)述中,要領(lǐng)掌握較好。但是,在討論中,學(xué)生之間的爭(zhēng)論就比較激烈,達(dá)成一致意見的難度較大。因此,教師在巡回指導(dǎo)中應(yīng)加以較為明確的引導(dǎo),使學(xué)生有一個(gè)較為平坦的臺(tái)階上下。 3

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