《《多民族的大家庭》教學(xué)設(shè)計與反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《多民族的大家庭》教學(xué)設(shè)計與反思（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、多民族的大家庭教學(xué)設(shè)計與反思西洞庭一中代鵬勝一、設(shè)計理念為貫徹落實新課改的要求， 全面推行素質(zhì)教育， 以學(xué)生的生活實際為基礎(chǔ)， 培養(yǎng)和提高 學(xué)生的基本素質(zhì)， 實踐能力和創(chuàng)新精神， 培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價值觀， 在教學(xué)設(shè)計過 程盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用， 通過教師的引導(dǎo)， 引領(lǐng)學(xué)生體驗生活， 感悟知識并嘗試著實踐， 以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力， 并在實踐中逐漸培養(yǎng)起正確的情感態(tài)度和價值觀。 民族的內(nèi)容比較 抽象， 如何把民族的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，但又不能偏離主題，這是教者要考慮的問題。采取創(chuàng) 設(shè)情境、 聯(lián)系其他學(xué)科、 學(xué)生活動等方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣， 同時也能較好地完成學(xué)習(xí)任 務(wù)。 矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡
2、賴。二、設(shè)計依據(jù)（一）客觀依據(jù)1、課標(biāo)要求知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家， 各民族都為中華民族的發(fā)展壯大做出了自己的貢獻。 熱愛社會主義祖國。2、教材內(nèi)容 特點： 引導(dǎo)學(xué)生認識我國是一個多民族的統(tǒng)一的國家，各民族共同構(gòu)成偉大的中華民族，各民族緊密相連。 重點：我國是一個由 56 個民族組成的統(tǒng)一國家。 難點：民族的內(nèi)容比較抽象，如何把民族的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生。3、教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)（二）主觀依據(jù)1、教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感悟我國是由56 個民族組成的統(tǒng)一大家庭 ,激發(fā)學(xué)生對民族大家庭的熱愛之情。 聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。 能力目標(biāo)：通過討論、活動、實踐探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、
3、思考問題的能力。 知識目標(biāo)： 通過教學(xué)讓學(xué)生知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家， 初步了解我國民族的 概況。1、 教學(xué)方法教法：啟發(fā)法、師生互動法、情景教學(xué)法、分析法。學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、討論法、自主探究法3、教學(xué)模式走進生活 明確觀點 深入體驗 學(xué)會運用教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入新課1：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：多民族的大家庭。上課之先，先請同學(xué)們欣賞一段音樂。請 同學(xué)們邊欣賞音樂邊思考屏幕上出示的問題。 （播放影音文件） 殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟。2：請一位同學(xué)說出這首歌的主題是什么 .（主題：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家）3：以愛我中華這首歌所表達的主題引入新課。（大家通過欣賞歌曲， 已經(jīng)知道了我國是一個統(tǒng)一
4、的多民族國家， 那么同學(xué)們知道我國有 多少個民族嗎？知道每個民族的名稱嗎？知道每個民族分別集中分布在那些地方嗎？如果 你想知道，就隨著老師一起去探討這些問題吧！ ）釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。二、新授4：首先， 老師出示的是我國 56 個民族的名稱一覽表，請同學(xué)們認真觀看， 對我國 56個民 族的名稱有一個初步的了解。 彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。5：下面這張圖片， 展示的是我國民族地理分布圖， 請看圖， 圖上每一種顏色代表一個民族， 每一種顏色所填充的地區(qū)，就是此民族的主要聚居地。在這里，因為圖片不是很清晰， 同學(xué) 們可能看的不是很清楚。 希望請同學(xué)們利用課余時間，通過上網(wǎng)， 看書等方式查找資料，盡 可
5、能多的了解我國 56 個民族的地理分布情況。 謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。下面，老師提出幾個問題，請同學(xué)們通過討論，交流來尋求答案。請學(xué)生回答問題，并 公布答案。6：民族的形成。（請同學(xué)們對照課本，前后桌討論，思考：民族的形成過程是怎樣的？） 一定地域的人們，在長期的社會共同生活中，逐漸形成大致相同的生活方式。這種有著共 同語言、共同地域、共同文化傳統(tǒng)的相對穩(wěn)定的成員結(jié)合體，就成了一個民族。 廈礴懇蹣駢時 盡繼價騷。世界上的任何國家都是由一定的民族組成的。 現(xiàn)在世界上有大小不等的民族兩千五百多個， 分布在世界各地。世界各民族人民共同生息繁衍，創(chuàng)造了美好的世界。 煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。7：我們民族大家
6、庭中的每一個成員都有自己的特色，如擁有自己民族的語言、 獨特的風(fēng)俗習(xí)慣、 歷史傳統(tǒng)等， 也正因為這樣， 才構(gòu)成了我們民族大家庭中的絢麗多彩、豐富多樣的生 活圖景。 鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。（下面，老師出示一些圖片，請同學(xué)們仔細觀察，猜一猜圖片所展示的是哪一個少數(shù)民 族，并嘗試說一說你是怎么知道的。 ） 籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)。8：請學(xué)生回答，教師簡要介紹 9：每個人都有自己的民族，你知道自己的民族嗎？你對自己的民族了解多少？（請一位同學(xué)說出自己的民族以及對自己民族的了解。 教師講解： 我們石門縣的少數(shù)民 族以土家族為主，那么請同學(xué)們和老師一起來了解一下我們土家族的一些獨特的風(fēng)俗習(xí)慣 著重介紹一兩項
7、） 預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。10：出示土家族的圖片和簡介。11：在土家族的風(fēng)俗習(xí)慣中， 哭嫁是一項非常獨特又非常有意思的風(fēng)俗 （用土家語言激趣） 。 三：重點教學(xué)： （對中華民族的理解）雖然我們國家有 56 個民族， 各民族在語言、 風(fēng)俗習(xí)慣、 生活方式等各方面有許多不同 之處，但是我們擁有一個共同的稱謂 中華民族。 滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。解釋中華民族： 中華民族是對在中國境內(nèi)長期居住、 勞動、生活和繁衍的 56 個民族的 總稱。1：簡介中華民族的由來 中華民族是一個以漢民族為主的多民族的共同體，中國境內(nèi) 各民族通過通婚、 經(jīng)濟文化交流和人口遷移等方式， 經(jīng)過長期的融合與凝聚， 最后形成了中 華
8、民族的主干 華夏民族。 后來又經(jīng)過秦朝之統(tǒng)一、 漢朝之強盛， 華夏族逐漸改稱為漢族。 可以說，漢族是融合并吸納了西羌、北狄、南蠻、東夷等少數(shù)民族而形成的。中華民族族源 甚廣，融匯了許多民族的血脈，是對在中國國境內(nèi)的長期居住、勞動、生活和繁衍的 56 個 民族的總稱。 鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。四：了解各族人民共同創(chuàng)造的輝煌成績 1:在長期的歷史發(fā)展過程中，各族人民用自己的智慧創(chuàng)造了燦爛的文明，為中華民族的 發(fā)展壯大和民族大家庭的繁榮昌盛貢獻了力量。 擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。2：下面，老師出示一組圖片， 圖片所展示的都是我國各民族通過努力，創(chuàng)造的燦爛與輝 煌。五：課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了
9、中國是一個統(tǒng)一的多民族國家， 56 個民族的人民血脈 相通，命運相系，文化相連，休戚與共，創(chuàng)造了我國燦爛的民族文化。希望同學(xué)們在以后的 學(xué)習(xí)生活中要繼承我們民族勤奮、 努力的光榮民族傳統(tǒng)， 為我國的現(xiàn)代化文明建設(shè)添磚加瓦！ 剩下的時間請同學(xué)們獨立完成老師給大家準(zhǔn)備的課堂小測驗。 本節(jié)課的學(xué)習(xí)就到這里， 謝謝！ 贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。六：設(shè)計后反思 本教學(xué)設(shè)計，主要是通過情境讓學(xué)生體驗和感悟我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。然而， 在設(shè)計過程中， 考慮到學(xué)生受學(xué)習(xí)條件的限制， 只能將多民族大家庭的生活圖景展示給學(xué)生， 如果能讓學(xué)生預(yù)先搜集到相關(guān)資料后， 在課堂上相互交流的話， 課堂效果和氣氛一定會有極 大的改觀， 會更符合素質(zhì)教育和新課程改革的要求。 八年級的學(xué)生對民族的概況有了初步的 知識積累， 但民族的內(nèi)容比較抽象， 因而在教學(xué)中， 教師要重在幫助學(xué)生通過事例和活動參 與，用盡可能多的材料和事例及閱讀拓展內(nèi)容，來幫助和啟發(fā)學(xué)生認識我國的多民族狀況。 壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。
《多民族的大家庭》教學(xué)設(shè)計與反思
