「部編人教版」三年級(jí)下冊(cè)道德與法治7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》第二課時(shí)優(yōu)質(zhì)課教案

《「部編人教版」三年級(jí)下冊(cè)道德與法治7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》第二課時(shí)優(yōu)質(zhì)課教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《「部編人教版」三年級(jí)下冊(cè)道德與法治7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》第二課時(shí)優(yōu)質(zhì)課教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編人教版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)第二課時(shí)優(yōu)質(zhì)課教案部編版道德與法治三年級(jí) 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 第二課時(shí) 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，尊重、理解、包容其他地方的特色與文化。 2、能力目標(biāo)：能夠大膽向別人介紹家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，能夠正確對(duì)待各地特色與文化。 3、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生加深了解并熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和特產(chǎn)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待各地特色和文化。 重點(diǎn) 加深了解并熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和特產(chǎn)。 難點(diǎn) 能夠尊重、理解、包容其他地方的特色與文化。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

2、設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、 展示桂林米粉圖片并提問(wèn)學(xué)生：你知道這是什么嗎？ 2、 播放視頻聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的桂林特產(chǎn)桂林米粉 3、 七嘴八舌：你在你家附近見(jiàn)過(guò)“桂林米粉”的店鋪嗎？你吃過(guò)桂林米粉嗎？好吃嗎？ 4、 導(dǎo)入并過(guò)渡：我們的家鄉(xiāng)都有著自己的特產(chǎn)，有些地方的特產(chǎn)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，我們一起來(lái)看看這些特產(chǎn)，你認(rèn)不認(rèn)識(shí)吧！ 思考。 視頻導(dǎo)入。 講授新課 【家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少】 1、 展示圖片并提問(wèn)：你知道這是哪個(gè)地方的特產(chǎn)嗎？ （1）景德鎮(zhèn)的陶瓷。 （2）長(zhǎng)沙的臭豆腐。 （3）潮汕的牛肉丸。 2、 家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少：特產(chǎn)是指一個(gè)地方特有的、著名的產(chǎn)品。我們的家鄉(xiāng)不僅景色優(yōu)美，還有很多遠(yuǎn)近聞名的特產(chǎn)。你的家鄉(xiāng)有哪些

3、特產(chǎn)呢？請(qǐng)把你帶來(lái)的特產(chǎn)分給大家看一看、嘗一嘗吧！ （1）吐魯番的葡萄。 （2）無(wú)錫惠山的泥人。 3、 家鄉(xiāng)特產(chǎn)探一探：請(qǐng)你選擇你最感興趣的特產(chǎn)，探究它為什么會(huì)成為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。 （1）四川火鍋：四川處于盆地，常年濕氣比較重，人們需要用辣來(lái)祛除體內(nèi)的寒氣，所以四川人都愛(ài)吃又麻又辣的火鍋。 （2）東北人參：人參喜陰涼、濕潤(rùn)的氣候，只能生長(zhǎng)在嚴(yán)寒地區(qū)。所以，我國(guó)人參主要產(chǎn)自東北三省，栽培面積和產(chǎn)量以吉林省最大，約占全國(guó)的70%以上，遼寧、黑龍江兩省占20%多。 4、 家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)：家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)開(kāi)始啦！請(qǐng)你為你最喜愛(ài)的家鄉(xiāng)特產(chǎn)設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)，為它打響廣告吧！ （1）成都，一座來(lái)了就不想走的城市；火

4、鍋，一種吃了就不想停的鮮香。 （2）景瓷世人夸，“紅葉”入萬(wàn)家。 【我的家鄉(xiāng)人】 1、 我的家鄉(xiāng)人：我們的家鄉(xiāng)不只景美、物美、食美，家鄉(xiāng)的人更美。你的家鄉(xiāng)有哪些人令你佩服的呢？你佩服他們什么？ （1）我們村張叔叔種植有機(jī)蔬菜，帶領(lǐng)大家增收致富。 （2）侗繡傳承人覃奶奶帶領(lǐng)姑娘們?cè)诶C侗繡。 （3）我們鄉(xiāng)王叔叔參與設(shè)計(jì)了市里的發(fā)電廠，太了不起了！ （4）劉爺爺能把出問(wèn)題的自行車(chē)很快修好，他手真巧！ 2、 閱讀角：阿里木的故事。 3、 小討論：阿里木都做了哪些好事？ 4、 最美家鄉(xiāng)人：你的家鄉(xiāng)一定也有很多像阿里木這樣的“家鄉(xiāng)人”在為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)吧。你知道哪些呢？說(shuō)說(shuō)它們的故事吧！ （1）香港慈善家田家

5、炳. （2）馬旭：分毫積攢，千萬(wàn)捐贈(zèng)的老人。 （3）張玉滾：擔(dān)起鄉(xiāng)村未來(lái)的80后教師。 5、 小鏡頭：大家都夸自己的家鄉(xiāng)最好。這不，矛盾發(fā)生了 （1）觀點(diǎn)1：以面食為主食最好，養(yǎng)胃，大米可不如面食好吃。 （2）觀點(diǎn)2：四川火鍋才是最正宗的，其他火鍋都不如四川火鍋。 （3）觀點(diǎn)3：還是江南水鄉(xiāng)的女子比較溫婉，北方女子又壯又野蠻。 （4）觀點(diǎn)4：海鮮還是要原汁原味才好吃，爆炒辣炒簡(jiǎn)直不知所謂。 6、 小小調(diào)解員：你如何看待他們的說(shuō)法呢？你覺(jué)得他們說(shuō)得對(duì)嗎？他們應(yīng)該怎么做？ 7、 舉例說(shuō)明：不同地方的人們有所不同 （1）山西人以面食為主。在山西眾多風(fēng)味面食中，首推刀削面。有順口溜贊曰：一葉落鍋一葉飄

6、，一葉離面又出刀。銀魚(yú)落水翻白浪，柳葉乘風(fēng)下樹(shù)梢。 （2）陜北人的腰鼓極有特色。它豪邁粗狂的動(dòng)作，剛勁奔放的舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的性格。 8、 小小分享會(huì)：你覺(jué)得家鄉(xiāng)人有什么特別的生活習(xí)慣嗎？他們喜歡什么東西或活動(dòng)？善于做什么事情？ （1）我家在貴州，我們苗族人都喜歡唱山歌也善于唱山歌。 （2）我家在內(nèi)蒙古，人們善于騎射，喜歡吃烤全羊、喝奶茶。 9、 小提示：由于環(huán)境和歷史的原因，不同地方的人們?cè)谏钆c飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有不同，甚至在體型、外貌、性格特征上也會(huì)有所差異。 搶答。 分享特產(chǎn)。 探究。（課前準(zhǔn)備）設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)。 分享。 分享（課前準(zhǔn)備）。 思考。 表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 分享。 通過(guò)逐步深入的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生在主要了解自己家鄉(xiāng)特產(chǎn)的前提下，也認(rèn)識(shí)各地的特產(chǎn)，并了解有些地方的特產(chǎn)是因?yàn)闅夂?、環(huán)境等地理原因造成的。 為家鄉(xiāng)特產(chǎn)打響廣告，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的人文之美，并能夠向?yàn)榧亦l(xiāng)作出貢獻(xiàn)的人們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取自己也能為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)，樹(shù)立回報(bào)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識(shí)。 懂得各地都有自己的特色和文化，這些東西都沒(méi)有優(yōu)劣之分，我們應(yīng)該相互尊重、理解和包容。 課堂小結(jié) 每個(gè)地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。我們應(yīng)該相互尊重、相互理解、相互包容。 總結(jié)提升 板書(shū) 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 第二課時(shí) 1、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少 2、我的家鄉(xiāng)人 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)