「部編人教版」三年級(jí)下冊(cè)道德與法治7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》第一課時(shí)優(yōu)質(zhì)課教案

《「部編人教版」三年級(jí)下冊(cè)道德與法治7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》第一課時(shí)優(yōu)質(zhì)課教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《「部編人教版」三年級(jí)下冊(cè)道德與法治7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》第一課時(shí)優(yōu)質(zhì)課教案（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編人教版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來第一課時(shí)優(yōu)質(zhì)課教案部編版道德與法治三年級(jí) 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來 第一課時(shí) 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料、合作探究的學(xué)習(xí)能力。 3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置、所屬的行政區(qū)域，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝。 重點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 難點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

2、 導(dǎo)入新課 1、 播放視頻桂林山水 2、 人人都把我家鄉(xiāng)夸：展示夸贊桂林山水的詩句。 3、 一起來朗誦：人人都說家鄉(xiāng)好。 4、 導(dǎo)入語：誰不說自己的家鄉(xiāng)好？誰都說自己的家鄉(xiāng)好！那么，你的家鄉(xiāng)在哪里呢？ 思考。 視頻導(dǎo)入。 講授新課 【我的家鄉(xiāng)在哪里】 1、 猜一猜：你能根據(jù)下面的提示，猜出這幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里嗎？ （1）我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號(hào)是010。 （2）我家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)稱是“蘇”。 （3）我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。 （4）紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。 2、 小活動(dòng)：你能也出一道這樣的題目，讓大家猜猜你的家鄉(xiāng)在哪里嗎？ （1）我家鄉(xiāng)的姑娘都被成為“辣妹子”，還有一首專門寫給我們的歌辣妹子。 （2）我的家鄉(xiāng)被成

3、為天府之國(guó)。 （3）我的家鄉(xiāng)是以 “粵語”為主要語言的省份。 （4）我的家鄉(xiāng)會(huì)用“獻(xiàn)哈達(dá)”的禮儀來表達(dá)敬意和祝賀。 3、 小活動(dòng)：我的家鄉(xiāng)在這里。 （1）你能在地圖上找到你家鄉(xiāng)所在的省級(jí)行政區(qū)嗎？請(qǐng)你找一找，指出來給我們看看吧！ （2）找到后描一描它的輪廓，想象一下它像什么。 （3）再試著在地圖上找一找你家鄉(xiāng)的鄰居：毗鄰的省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)。 4、我的家鄉(xiāng)在這里： （1）我的家鄉(xiāng)在黑龍江省，我覺得它像一只大白鵝。在它隔壁的是呼倫貝爾省和吉林省。 （2）我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古自治區(qū)，我覺得它像一只奔跑的小狐貍。和它相鄰的有黑龍江、吉林、遼寧、河北、山西、陜西、寧夏、甘肅八個(gè)省份。 （3）我

4、的家鄉(xiāng)在廣東省，我覺得它像一只香噴噴的大雞腿。和它相鄰的有江西、福建、廣西、海南、湖南五個(gè)省份和澳門、香港兩個(gè)特別行政區(qū)。 5、 過渡語：原來同學(xué)們的家鄉(xiāng)就在這些地方，既然我們已經(jīng)知道了地點(diǎn)，那么就讓我們一起購(gòu)買車票，搭上旅游的巴士，一起去看看吧！ 【我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游】 1、師：每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有著獨(dú)特的自然風(fēng)光，我們一起來到你的家鄉(xiāng)，你可要當(dāng)仁不讓地當(dāng)我們的小導(dǎo)游呀！讓我們一次準(zhǔn)備準(zhǔn)備，帶大家到自己的家鄉(xiāng)游玩一番，讓更多人了解我們的家鄉(xiāng)吧！ 2、 活動(dòng)前準(zhǔn)備： （1）想一想，你要向大家介紹你家鄉(xiāng)的哪里風(fēng)光景點(diǎn)呢？ （2）請(qǐng)準(zhǔn)備好這些旅游景點(diǎn)的照片，了解一下相關(guān)的傳說，寫一段導(dǎo)游詞來為大家介紹吧！

5、 3、提問：誰先來當(dāng)家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游呢？ 4、示例：我當(dāng)家鄉(xiāng)小導(dǎo)游桂林 （1）桂林游第一站象鼻山。 （2）桂林游第二站漓江。 （3）桂林游第三站龍脊梯田。 5、家鄉(xiāng)傳說交流會(huì)：我國(guó)許多地方都有著屬于自己美麗的傳說，你的家鄉(xiāng)有哪些關(guān)于風(fēng)景名勝的傳說或故事呢？ 6、活動(dòng)園：班級(jí)旅游圖冊(cè)。 猜一猜。 猜一猜。 找一找、說一說。 導(dǎo)游前準(zhǔn)備。 根據(jù)寫好的導(dǎo)游詞、展示照片介紹自己的家鄉(xiāng)。 通過猜一猜的活動(dòng)，家鄉(xiāng)對(duì)家鄉(xiāng)基本常識(shí)的了解。 認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地位位置，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)劃以及相鄰的行政區(qū)。 通過當(dāng)小導(dǎo)游的活動(dòng)，加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)，并增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 制作旅游圖冊(cè)，寄語沒有期望。 課堂小結(jié) 我國(guó)各地都有著美麗無比的自然風(fēng)光，但是無論將來我們走到哪里，心中最美的還是我們的家鄉(xiāng)。 總結(jié)提升 板書 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來 第一課時(shí) 1、我的家鄉(xiāng)在哪里 2、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游 第 5 頁 共 5 頁