《福建省莆田市平海中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3《丑小鴨》課件1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省莆田市平海中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3《丑小鴨》課件1 新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、同學(xué)們，在你們成長(zhǎng)的道路上，可能同學(xué)們，在你們成長(zhǎng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿心田，一路順風(fēng)是陽(yáng)光灑滿心田，一路順風(fēng)也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。那么在你遇到了意想不到的困難時(shí)，那么在你遇到了意想不到的困難時(shí)，在你被別人恥笑輕視時(shí)，在你覺(jué)得難以面在你被別人恥笑輕視時(shí)，在你覺(jué)得難以面對(duì)現(xiàn)狀時(shí)，你會(huì)怎樣呢？對(duì)現(xiàn)狀時(shí)，你會(huì)怎樣呢？你是不是以為上天太不公平了，把所你是不是以為上天太不公平了，把所有的懲罰都給了你？有的懲罰都給了你？其實(shí)，只要你不懈追求，努力進(jìn)取，其實(shí)，只要你不懈追求，努力進(jìn)取，你就一定成為一只白天鵝的。你就一定成為一只白天鵝的。 安徒生安徒生作者在丑小鴨這
2、一形象中融入了深切的生作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗(yàn)和感受，可以說(shuō)是他本人生活經(jīng)歷的活體驗(yàn)和感受，可以說(shuō)是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧藝術(shù)寫照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的學(xué)校教育。他最初想做寒，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的學(xué)校教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來(lái)又想當(dāng)一名歌劇演員，一名芭蕾舞演員，后來(lái)又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。他開始從事創(chuàng)作，但因出身但都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧窮而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫貧窮而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的
3、童話大師。正是由于這種深厚的生活聲譽(yù)的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人。這體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人。這正應(yīng)驗(yàn)了作者本人的話：正應(yīng)驗(yàn)了作者本人的話：“生活本身就是童生活本身就是童話。話。”丑陋丑陋( ( ) ) 訕笑訕笑( ( ) ) 嫉妒嫉妒( ( ) ) 沼澤沼澤( ( ) ) 鉸鏈鉸鏈( ( ) ) 迸出迸出( ( ) ) 紳士紳士( ( ) ) 冰雹冰雹( ( ) ) 木屐木屐( ( ) ) 颼颼颼颼( ( ) ) 來(lái)勢(shì)洶洶來(lái)勢(shì)洶洶( ( ) ) lushnjshngjozhobngbojsuxing丑小鴨母雞丑小鴨母雞鴨媽媽雄貓鴨媽媽雄貓野鴨
4、其它人野鴨其它人公雁老太婆公雁老太婆請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，大膽提出問(wèn)讀課文，大膽提出問(wèn)題，大家一起解決。題，大家一起解決。質(zhì)疑：質(zhì)疑：丑小鴨遭丑小鴨遭到哪些歧到哪些歧視和打擊視和打擊? ?質(zhì)疑：質(zhì)疑：在這些打在這些打擊面前，擊面前，丑小鴨抱丑小鴨抱什么態(tài)度，什么態(tài)度，有什么追有什么追求求? ? 質(zhì)疑：質(zhì)疑：課文中哪課文中哪些地方表些地方表現(xiàn)丑小鴨現(xiàn)丑小鴨對(duì)美的向?qū)γ赖南蛲筒恍竿筒恍傅淖非蟮淖非? ? 質(zhì)疑：質(zhì)疑：小鴨認(rèn)出了小鴨認(rèn)出了三只美麗的三只美麗的白天鵝時(shí)為白天鵝時(shí)為什么心里感什么心里感到一種說(shuō)不到一種說(shuō)不出的難過(guò)出的難過(guò)? ?質(zhì)疑：質(zhì)疑：丑小鴨飛向丑小鴨飛向這些美麗的這
5、些美麗的天鵝，為什天鵝，為什么要說(shuō)么要說(shuō)“請(qǐng)請(qǐng)你們弄死我你們弄死我吧吧!”!”？質(zhì)疑：質(zhì)疑：“只要你是只要你是一只天鵝蛋，一只天鵝蛋，就算是生在就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)沒(méi)有什么關(guān)系系”這句話這句話怎么理解呢怎么理解呢?質(zhì)疑：質(zhì)疑：當(dāng)大家都當(dāng)大家都贊美丑小贊美丑小鴨的美時(shí)，鴨的美時(shí)，丑小鴨為丑小鴨為什么感到什么感到難為情難為情? ?質(zhì)疑：質(zhì)疑： “他感到太幸他感到太幸福了，但他一福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的驕傲的”“”“一一顆好的心顆好的心”是是指什么樣的心指什么樣的心? ?丑小鴨形象丑小鴨形象對(duì)我們有什么深對(duì)我們有什
6、么深刻的思想啟示刻的思想啟示? ?只要不懈追求，只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想?，F(xiàn)自己的理想。丑小鴨向往美，追求美，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于實(shí)現(xiàn)了他丑小鴨向往美，追求美，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于實(shí)現(xiàn)了他的理想。安徒生也是一樣，他終于成了一個(gè)偉大的童話藝術(shù)的理想。安徒生也是一樣，他終于成了一個(gè)偉大的童話藝術(shù)家，創(chuàng)作了那么多充滿了愛(ài)和鼓舞人們向真、善、美追求的家，創(chuàng)作了那么多充滿了愛(ài)和鼓舞人們向真、善、美追求的故事，給人們帶來(lái)快樂(lè)、希望和幸福。在他年老的時(shí)候，他故事，給人們帶來(lái)快樂(lè)、希望和幸福。在他年老的時(shí)候，他的故鄉(xiāng)奧登塞市的居民贈(zèng)他以的故鄉(xiāng)奧登塞
7、市的居民贈(zèng)他以“奧登塞市榮譽(yù)公民奧登塞市榮譽(yù)公民”的稱號(hào)。的稱號(hào)。在授予這個(gè)光榮稱號(hào)的那天晚上，他們舉行了火炬游行，慶在授予這個(gè)光榮稱號(hào)的那天晚上，他們舉行了火炬游行，慶祝他們飽經(jīng)滄桑的兒子安徒生歸來(lái)。面對(duì)故鄉(xiāng)的人們，安徒祝他們飽經(jīng)滄桑的兒子安徒生歸來(lái)。面對(duì)故鄉(xiāng)的人們，安徒生這樣描述他當(dāng)時(shí)的感情：生這樣描述他當(dāng)時(shí)的感情： “ “我覺(jué)得我自己很卑微、無(wú)力和我覺(jué)得我自己很卑微、無(wú)力和渺小，我好像是站在我的上帝面前一樣。我在思想、言語(yǔ)和渺小，我好像是站在我的上帝面前一樣。我在思想、言語(yǔ)和行為各方面的弱點(diǎn)，現(xiàn)在都在我面前展開。當(dāng)人們這樣稱贊行為各方面的弱點(diǎn)，現(xiàn)在都在我面前展開。當(dāng)人們這樣稱贊和尊重我的
8、時(shí)候，上帝一定知道我感到是多么卑微。胸懷大和尊重我的時(shí)候，上帝一定知道我感到是多么卑微。胸懷大志，不懈追求，謙虛謹(jǐn)慎，正是丑小鴨志，不懈追求，謙虛謹(jǐn)慎，正是丑小鴨安徒生的本色。安徒生的本色。丑小鴨丑小鴨養(yǎng)鴨場(chǎng)養(yǎng)鴨場(chǎng) 受排擠被踢打受排擠被踢打沼澤地沼澤地 同情歧視同情歧視老太婆家老太婆家 被嘲笑被嘲笑灌木林里灌木林里 向往美與幸福向往美與幸福老農(nóng)家老農(nóng)家 被追打被追打花園里花園里 被贊美被贊美白天鵝白天鵝身處逆境身處逆境不懈追求不懈追求努力進(jìn)取努力進(jìn)取樂(lè)觀堅(jiān)定樂(lè)觀堅(jiān)定聯(lián)系自己的生活體聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，寫一篇作文：驗(yàn)，寫一篇作文：丑小鴨和我丑小鴨和我。、請(qǐng)同學(xué)們課外讀一讀安請(qǐng)同學(xué)們課外讀一讀安徒生的其它作品，如：徒生的其它作品，如：海海的女兒的女兒、白雪公主白雪公主、灰姑娘灰姑娘、賣火柴的小賣火柴的小女孩女孩、夜鶯夜鶯、小克小克勞斯和大克勞斯勞斯和大克勞斯等?；虻堑?。或登錄下列網(wǎng)站查找閱讀：錄下列網(wǎng)站查找閱讀：http:/www.white- 04-ats/index_ats.htm試一試，你可以做得更好！試一試，你可以做得更好！
福建省莆田市平海中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3《丑小鴨》課件1 新人教版
