山東省淄博市淄川般陽中學(xué)高中生物 從生物圈到細(xì)胞教學(xué)課件 新人教版必修1

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1、1 從生物圈到細(xì)胞“非典非典”印象印象SARSSARS患者肺部患者肺部X X光片示彌漫性陰影光片示彌漫性陰影SARSSARS病毒模式圖病毒模式圖果子貍：冠狀病毒的主要載體果子貍：冠狀病毒的主要載體 病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和核心的病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和核心的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒寄生在遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒寄生在活細(xì)胞中，以自己的遺傳物質(zhì)為模板，利用活細(xì)胞中，以自己的遺傳物質(zhì)為模板，利用宿主細(xì)胞的物質(zhì)，增殖產(chǎn)生子代。這就是病宿主細(xì)胞的物質(zhì)，增殖產(chǎn)生子代。這就是病毒的生活和繁殖。毒的生活和繁殖。 SARS SARS病毒主要侵害人的上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)病毒主要侵害人

2、的上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞，由于肺部細(xì)胞受損，導(dǎo)致患者呼吸困難，患者胞，由于肺部細(xì)胞受損，導(dǎo)致患者呼吸困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡。因呼吸功能衰竭而死亡。 除病毒之外，其它生物除病毒之外，其它生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，那么，都是由細(xì)胞構(gòu)成的，那么，是不是所有生物的生命活是不是所有生物的生命活動都離不開細(xì)胞呢？動都離不開細(xì)胞呢？生命活動與細(xì)胞的關(guān)系生命活動與細(xì)胞的關(guān)系1 1、草履蟲的運動和分裂、草履蟲的運動和分裂討論討論1:除運動和分裂外，草履蟲還能完成哪些生除運動和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命活動？命活動？ 還能完成攝食、呼吸、生長、應(yīng)激性等還能完成攝食、呼吸、生長、應(yīng)激性等生命活動。如果沒有完

3、整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲生命活動。如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這些生命活動。不可能完成這些生命活動。 討論討論2:在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁橋梁”？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系？ 精子和卵細(xì)胞精子和卵細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的橋梁。充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的橋梁。父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞通父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞通過受精作用形成受精卵，受精卵在子宮過受精作用形成受精卵，受精卵在子宮中發(fā)育成胚胎，胚胎進一步發(fā)育成胎兒。中發(fā)育成胚胎，胚胎進一步發(fā)育成胎兒。胚胎發(fā)育通過胚胎發(fā)育通過細(xì)胞分裂、

4、分化細(xì)胞分裂、分化等過程實等過程實現(xiàn)?，F(xiàn)。3.3.縮手反射縮手反射討論討論3:完成一個簡單的縮手反射至少需要哪些細(xì)完成一個簡單的縮手反射至少需要哪些細(xì)胞的參與？胞的參與？ 完成一個簡單的縮手反射需要許多種類完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)受器、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞等等。元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞等等。 學(xué)習(xí)活動涉及到人體的多種細(xì)胞，但主學(xué)習(xí)活動涉及到人體的多種細(xì)胞，但主要是神經(jīng)細(xì)胞的參與。要是神經(jīng)細(xì)胞的參與。 實例4：艾滋病病毒侵染人體 據(jù)估計每據(jù)估計每1010

5、秒鐘這個世界上就秒鐘這個世界上就有有1 1個人因為艾滋病死亡。個人因為艾滋病死亡。 討論討論4:HIVHIV破壞淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致艾滋病。還能舉出特定破壞淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致艾滋病。還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？ 例如，胰島細(xì)胞受損容易導(dǎo)致胰島素例如，胰島細(xì)胞受損容易導(dǎo)致胰島素依賴型糖尿??；脊髓中的運動神經(jīng)元受依賴型糖尿?。患顾柚械倪\動神經(jīng)元受損容易導(dǎo)致相應(yīng)的肢體癱瘓；大腦皮層損容易導(dǎo)致相應(yīng)的肢體癱瘓；大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元受損可導(dǎo)致聽覺發(fā)生障上的聽覺神經(jīng)元受損可導(dǎo)致聽覺發(fā)生障礙，等等。礙，等等。 討論討論5:生命活動離不開細(xì)胞，你還能舉出其他實生命活動離不

6、開細(xì)胞，你還能舉出其他實例來說明嗎？例來說明嗎？ 例如，生物體的運動離不開肌細(xì)胞；例如，生物體的運動離不開肌細(xì)胞；興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞；腺體的分興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞；腺體的分泌離不開相關(guān)的腺（上皮）細(xì)胞等等。泌離不開相關(guān)的腺（上皮）細(xì)胞等等。病毒離開了病毒離開了細(xì)胞，就不細(xì)胞，就不再表現(xiàn)出生再表現(xiàn)出生命特征命特征生命活動生命活動離不離不開細(xì)胞開細(xì)胞其他生物的生其他生物的生命活動都是從命活動都是從細(xì)胞開始的，細(xì)胞開始的，其生長和發(fā)育其生長和發(fā)育也是建立在細(xì)也是建立在細(xì)胞的分裂和分胞的分裂和分化基礎(chǔ)上的化基礎(chǔ)上的二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 資料分析資料分析: :各層次的相互關(guān)系各層次的相互關(guān)系

7、生物圈生物圈個體個體器官器官細(xì)胞細(xì)胞種群和群落種群和群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)組織組織 細(xì)胞是生物體結(jié)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的構(gòu)和功能的基基本單本單位位由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)功能相同的功能相同的細(xì)胞細(xì)胞聯(lián)聯(lián)合在一起合在一起不同的不同的組織組織按照一按照一定的次序結(jié)合在一定的次序結(jié)合在一起起能夠完成一種或幾種能夠完成一種或幾種生理功能的多個生理功能的多個器官器官按照一定的次序組合按照一定的次序組合在一起在一起 生物生物群落群落和它的和它的無機環(huán)境相互作用無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體而形成的統(tǒng)一整體由各種由各種器官或系統(tǒng)器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命

8、活動的生物。單細(xì)胞生物由一個細(xì)胞構(gòu)成生物體?；顒拥纳?。單細(xì)胞生物由一個細(xì)胞構(gòu)成生物體。 在特定的時間，在特定的時間，在一定的區(qū)域內(nèi)，在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有同種生物的所有個個體體組成的一個群體組成的一個群體。 所有的所有的種群種群組成組成一個群落一個群落. 由地球上所有的由地球上所有的生物生物和和這些生物生活的這些生物生活的無機環(huán)無機環(huán)境境共同組成。共同組成。高等生物的結(jié)構(gòu)層次高等生物的結(jié)構(gòu)層次1、高等生物的結(jié)構(gòu)層次、高等生物的結(jié)構(gòu)層次植物：細(xì)胞植物：細(xì)胞組織組織器官器官植物體植物體動物：細(xì)胞動物：細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)動物體動物體2、器官和系統(tǒng)器官和系統(tǒng)植物的六大器官：根、莖、

9、葉、花、果實、植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、 種子種子人的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循人的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)細(xì)胞是地球上最基本的生細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)命系統(tǒng)小結(jié)：小結(jié)：一個池塘中全部的鯽魚一個池塘中全部的鯽魚一個池塘中全部的魚一個池塘中全部的魚一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的草一片草地上所有的草一條小溪里同種龜?shù)娜總€體一條小溪里同種龜?shù)娜總€體一座山上全部的山毛櫸一座山上全部的山毛櫸一座山上所有的樹一座山上所有的樹辨

10、認(rèn)一下哪些是種群從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，給下列實例歸類：從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，給下列實例歸類：1.受精卵受精卵 2.樹葉樹葉 3.心臟心臟 4.胃胃 5.血液血液 6.篩管篩管 7.一個酵母菌一個酵母菌 8.池塘中的所有金魚池塘中的所有金魚 9.某山上的所某山上的所有生物有生物 10.一片森林一片森林 11、一個池塘、一個池塘 12.一只白一只白鼠鼠 13、某農(nóng)場的所有水稻、某農(nóng)場的所有水稻 14.市場上賣的一個市場上賣的一個西瓜西瓜 15.呼吸循環(huán)系統(tǒng)呼吸循環(huán)系統(tǒng) 16.肝臟肝臟 A.細(xì)胞細(xì)胞 ；B.組織組織 ；C.器官器官 ；D.系系統(tǒng)統(tǒng) ；E.個體個體 ；F.種群種群 ；G.群落群落 ；H

11、.生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 。 請就下面的實例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層請就下面的實例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次次 血液（血液（ ） 牙齒（牙齒（ ） 神經(jīng)元（神經(jīng)元（ ） 水塘中的一群鯽魚（水塘中的一群鯽魚（ ） 地球上的所有生物（地球上的所有生物（ ） 一棵樹（一棵樹（ ） 心臟、血管和血液（心臟、血管和血液（ ） 一座城市（一座城市（ ）組織組織器官器官細(xì)胞細(xì)胞種群種群群落群落個體個體循環(huán)系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)1 1、如果把圖中的龜換成人，圖中其他各層次的組、如果把圖中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵松樹，一只草履成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵松樹

12、，一只草履蟲又會怎樣蟲又會怎樣？1 人：一樣人：一樣3 草履蟲：細(xì)胞草履蟲：細(xì)胞( (個體個體)種群種群群落群落生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)生物圈生物圈2 一棵松樹：一棵松樹：缺少了系統(tǒng)缺少了系統(tǒng)這一層次這一層次思考與討論思考與討論2 2、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動的最微?。醋罨镜模哟问悄囊粋€？說明你活動的最微?。醋罨镜模哟问悄囊粋€？說明你的理由。的理由。其他層次都是建立在這一層次上的其他層次都是建立在這一層次上的生物體內(nèi)的細(xì)胞還具有一定的獨立生物體內(nèi)的細(xì)胞還具有一定的獨立性能獨立完成一系列的生命活動性能獨立完成一系列的生命活動某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的拓展題拓展題1、人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，是否就是人工制造了生命？ 不是。不是。2、人工合成病毒的研究，應(yīng)該肯定還是應(yīng)該否定，為什么？ 人工合成病毒的研究，其意義具有兩面性，用絕對肯定或絕對否定的態(tài)度都是不全面的。從肯定的角度看，人工合成病毒可以使人類更好地認(rèn)識病毒，例如，研制抵抗病毒的藥物和疫苗，從而更好地為人類的健康服務(wù)；從否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能會合成某些對人類有害的病毒，如果這些病毒傳播開來，或者被某些人用做生物武器，將給人類帶來災(zāi)難。