二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《六個(gè)矮兒子》課件1 語(yǔ)文A版

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1、 聽(tīng)完第一段,你有什么感想?有沒(méi)有讓你們感動(dòng)的地方?為什么?1、小組討論交流。 2、小組代表全班交流匯報(bào)。自學(xué)課文第二自然到十二自然段 第一輪討論交流 1、小組交流學(xué)習(xí),這六個(gè)矮兒子各自的謀生手段是什么? 2、全班交流,你喜歡那個(gè)兒子,為什么,你根據(jù)什么來(lái)判斷出他的生活手段?老大老大 八只腳八只腳(螃蟹)(螃蟹)老二老二 六只腳六只腳(蜜蜂)(蜜蜂)老三老三 四只腳四只腳(豬)(豬)老四老四 兩只腳兩只腳(雞、鴨)(雞、鴨)老五老五 一只腳一只腳(蘑菇)(蘑菇)老六老六 沒(méi)有腳沒(méi)有腳 (魚(yú))(魚(yú))人物人物 謀生手段謀生手段板書(shū)第二輪討論交流 根據(jù)各個(gè)矮兒子的謀生手段,談?wù)勛约旱睦斫夂蛯?duì)六個(gè)矮兒

2、子的生活態(tài)度的看法以及自己的想法。 1.、分組討論 2、交流匯報(bào) 3、教師小結(jié) 通過(guò)同學(xué)們的討論學(xué)習(xí),大家都明白了一個(gè)道理:自古沒(méi)有天上掉餡餅的好事,要想生活的幸福美好,只有通過(guò)我們勤勞的雙手,發(fā)揮我們的聰明才智,自力更生,艱苦奮斗才能取得。拓展學(xué)習(xí)了這一課你們有些什么感悟嗎?1、以談“理想”為主題,讓學(xué)生暢談自己將來(lái)的謀生手段。2、學(xué)生展示他們收集的有關(guān)勤勞、孝敬、勵(lì)志等名言或故事。 名言欣賞: 1、偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心。 2、他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 3、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。 4、汗水換來(lái)豐收,勤學(xué)取得知識(shí)。 5、人貴有志,學(xué)貴有恒。 6、

3、刻苦學(xué)習(xí)的人總能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。 7、好飯先盡爹娘用,好衣先盡爹娘穿。 8、勞苦莫教爹娘受,憂愁莫教爹娘耽。戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼堅(jiān)持 巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾,母親的心就像刀絞一樣,但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想,孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助,而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前,拉著他的手說(shuō):“孩子,媽媽相信你是個(gè)有志氣的人,希望你能用自己的雙腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能夠答應(yīng)媽媽嗎?” 母親的話,像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉,他“哇”地一聲,撲到母親懷里大哭起來(lái)。 從那以后,媽媽只要一有空,就給巴雷尼練習(xí)走路,做體操,常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒,她想,做母親的不僅要言傳,還要身教。盡管發(fā)著高燒,她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái),她用干毛巾擦擦,咬緊牙,硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。 體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用,更是深深教育了巴雷尼,他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后,以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后,終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)

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