廣西中考語文 第一部分 古詩文閱讀 專題2 課內(nèi)文言文閱讀 第1篇《論語》十二章復習課件 新人教版

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1、第一部分第一部分 古詩文閱讀古詩文閱讀專題二專題二 課內(nèi)文言文閱讀課內(nèi)文言文閱讀第第1 1篇篇 論語論語十二章十二章考情搜索考情搜索:8年未考。年未考。知識梳理知識梳理 第一章：第一句講的是學習的方法，第二句講的是學習的第一章：第一句講的是學習的方法，第二句講的是學習的樂趣，第三句講的是為人態(tài)度。樂趣，第三句講的是為人態(tài)度。 子曰：子曰：“學而學而時習時習之，不亦之，不亦說乎說乎？有朋自遠方來，不亦樂？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不乎？人不知而不慍慍，不亦君子乎？，不亦君子乎？”（學而學而）一、重點字詞一、重點字詞1.時：時：_2.習：習： _3.說：通說：通_，意思為：，意思為：_按時按

2、時復習復習悅悅愉快愉快4.乎：乎：_5.慍：慍： _語氣詞語氣詞生氣，發(fā)怒生氣，發(fā)怒二、句子翻譯二、句子翻譯 學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？不知而不慍，不亦君子乎？【答案答案】學習了（知識），然后按一定的時間復習學習了（知識），然后按一定的時間復習,不也不也是很高興嗎？有志同道合的人從遠處（到這里）來，不是很高興嗎？有志同道合的人從遠處（到這里）來，不也是很快樂嗎？人家不理解我，我卻不生氣，不也是君也是很快樂嗎？人家不理解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？子嗎？ 第二章：這一則講的是要加強個人的思想修養(yǎng)和道德

3、第二章：這一則講的是要加強個人的思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。修養(yǎng)。 曾子曰：曾子曰：“吾日三省吾日三省吾身：吾身：為為人謀而不忠乎？與朋友人謀而不忠乎？與朋友交而不交而不信信乎？乎？傳傳不習乎？不習乎？”(學而學而)一、重點字詞一、重點字詞1.吾：吾： _人稱代詞，我人稱代詞，我2.日：日：_每天每天3.三：三：_泛指多次泛指多次4.?。菏。?_自我檢查、反省自我檢查、反省5.為：為： _替替6.信：信： _真誠，誠實真誠，誠實7.傳：傳： _老師傳授的知識老師傳授的知識二、句子翻譯二、句子翻譯 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？乎？

4、傳不習乎？【答案答案】我每天多次進行自我檢查：替別人辦事是不是我每天多次進行自我檢查：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的知盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的知識是不是復習過呢？識是不是復習過呢？ 第三章第三章:講學習和提高修養(yǎng)的過程。講學習和提高修養(yǎng)的過程。 子曰：子曰：“吾十吾十有有五而志于學，三十而五而志于學，三十而立立，四十而不，四十而不惑惑，五十而知天命，六十而五十而知天命，六十而耳順耳順，七十而從心所欲，不，七十而從心所欲，不逾矩逾矩?！保檎檎┮?、重點字詞一、重點字詞1.有：通有：通_ ，意思為：，意思為：_ _ 又又古人在兩位數(shù)的整數(shù)和

5、古人在兩位數(shù)的整數(shù)和零數(shù)之間常常加零數(shù)之間常常加“有有”字字2.立：立：_站立，站得住，這里可理解為獨立做事情站立，站得住，這里可理解為獨立做事情3.惑：惑： _迷惑，疑惑迷惑，疑惑4.耳順：耳順： _能聽得進不同意見能聽得進不同意見5.逾：逾： _越過，超過越過，超過6.矩：矩：_規(guī)矩，規(guī)范規(guī)矩，規(guī)范二、句子翻譯二、句子翻譯 吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑。吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑?！敬鸢复鸢浮课沂鍤q就有志于做學問，三十歲能獨立做我十五歲就有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲能通達事理，不為外物所迷惑。事情，四十歲能通達事理，不為外物所迷惑。 第四章：這一則講學習

6、方法，強調(diào)獨立思考的必要性。第四章：這一則講學習方法，強調(diào)獨立思考的必要性。如果只如果只“溫故溫故”而不獨立思考，決然達不到而不獨立思考，決然達不到“知新知新”的目的目的。的。 子曰：子曰：“溫溫故故而知而知新新，可以可以為師矣。為師矣?！?為政為政)一、重點字詞一、重點字詞1.故：原意為：故：原意為： 舊的舊的，在句中的意思為：，在句中的意思為：_學過的知識學過的知識2.新：原意為：新：原意為： 新的新的，在句中的意思為：，在句中的意思為： _新的理解與體會新的理解與體會3.可以可以【F】：古義：古義：_，今義：，今義： 表示能夠表示能夠可以憑借可以憑借二、句子翻譯二、句子翻譯 溫故而知新，

7、可以為師矣。溫故而知新，可以為師矣。【答案答案】溫習學過的知識，可以得到新的理解與溫習學過的知識，可以得到新的理解與體會，就能憑借這個當老師了。體會，就能憑借這個當老師了。 第五章：這一則講學習方法，闡述學習和思考的辯證第五章：這一則講學習方法，闡述學習和思考的辯證關(guān)系，告訴我們二者不可偏廢。關(guān)系，告訴我們二者不可偏廢。 子曰：子曰：“學學而而不思則不思則罔罔，思而不學則，思而不學則殆殆?！?為政為政)一、重點字詞一、重點字詞1.而：而：_表轉(zhuǎn)折，卻，但是表轉(zhuǎn)折，卻，但是2.罔：罔： _ 3.殆：殆：_迷惑，意思是感到迷茫而無所適從迷惑，意思是感到迷茫而無所適從疑惑疑惑二、句子翻譯二、句子翻譯

8、 學而不思則罔，思而不學則殆。學而不思則罔，思而不學則殆?！敬鸢复鸢浮恐粚W習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只是思考卻不學習，就會疑惑不解。只是思考卻不學習，就會疑惑不解。 第六章：這一則贊揚了顏回樂于學習、安于貧困的品第六章：這一則贊揚了顏回樂于學習、安于貧困的品質(zhì)。質(zhì)。 子曰：子曰：“賢哉，回也！一賢哉，回也！一簞簞食，一瓢飲，在陋巷，人食，一瓢飲，在陋巷，人不不堪堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（雍也雍也）一、重點字詞一、重點字詞1. 簞：簞： _2. 堪：堪： _古代盛飯用的圓形竹器古代盛飯用的圓形竹器能忍受

9、能忍受二、句子翻譯二、句子翻譯 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。也不改其樂?！敬鸢复鸢浮?一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種清貧之苦，顏回卻依然里，別人都忍受不了這種清貧之苦，顏回卻依然自得其樂。自得其樂。 第七章：這一則講學習態(tài)度：以學習為快樂。第七章：這一則講學習態(tài)度：以學習為快樂。 子曰：子曰：“知知之之者不如者不如好好之者，好之者不如之者，好之者不如樂樂之者。之者?！?（雍也雍也）一、重點字詞一、重點字詞1.之：之：_2.好：好：_3.樂：樂：_代詞，它。這里指學問和事業(yè)代詞

10、，它。這里指學問和事業(yè)喜歡，愛好喜歡，愛好以以為樂趣為樂趣二、句子翻譯二、句子翻譯 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敬鸢复鸢浮慷脤W習的人不如愛好學習的人，愛好學懂得學習的人不如愛好學習的人，愛好學習的人不如以學習為樂趣的人。習的人不如以學習為樂趣的人。 第八章：這一則講人的道德修養(yǎng)，提倡安貧樂道的精神。第八章：這一則講人的道德修養(yǎng)，提倡安貧樂道的精神。 子曰：子曰：“飯疏食飲水，曲飯疏食飲水，曲肱而肱而枕之，樂亦在其中矣。不枕之，樂亦在其中矣。不義義而而富富且且貴，貴，于于我如浮云。我如浮云?！?（述而述而）一、重點字詞一、重點字詞1.飯：原意為：飯

11、：原意為：食物食物，在句中的意思為：，在句中的意思為：_2.水：水：_3.肱：肱：_4.而：而：_吃飯吃飯冷水冷水胳膊胳膊表順承表順承5.而：而：_6.且：且：_7.于：于：_表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折表并列，并且表并列，并且對，對于對，對于二、句子翻譯二、句子翻譯1.飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣?！敬鸢复鸢浮砍源旨Z，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。就在這中間了。2.不義而富且貴，于我如浮云。不義而富且貴，于我如浮云?！敬鸢复鸢浮?用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是

12、天上的浮云一樣。是天上的浮云一樣。 第九章：這一則講學習態(tài)度：向一切人學習。學習別第九章：這一則講學習態(tài)度：向一切人學習。學習別人的長處，克服自己的短處。人的長處，克服自己的短處。 子曰：子曰：“三人三人行行，必有我?guī)煟赜形規(guī)熝裳?。擇其善者而從之，其。擇其善者而從之，其不善者而改之。不善者而改之?！保ㄊ龆龆┮?、重點字詞一、重點字詞1. 行行【F】 ：_2.焉：焉：_走路走路于此，意思是于此，意思是“在其中在其中”二、句子翻譯二、句子翻譯 擇其善者而從之，其不善者而改之。擇其善者而從之，其不善者而改之?！敬鸢复鸢浮窟x擇他們的優(yōu)點來學習，（看到自己也有）選擇他們的優(yōu)點來學習，（看到自己也有）

13、他們那些缺點就要改正。他們那些缺點就要改正。 第十章：這一則勉勵自己和學生要抓緊時間努力學習。第十章：這一則勉勵自己和學生要抓緊時間努力學習。 子在子在川川上曰：上曰：“逝逝者如者如斯斯夫，不舍晝夜。夫，不舍晝夜?！保ㄗ雍弊雍保┮?、重點字詞一、重點字詞1.川：川：_2.逝：逝：_3.斯：斯： _河，河流河，河流流逝流逝二、句子翻譯二、句子翻譯 逝者如斯夫，不舍晝夜。逝者如斯夫，不舍晝夜?！敬鸢复鸢浮繒r光像流水一樣消逝，日夜不停。時光像流水一樣消逝，日夜不停。這，指河水這，指河水 第十一章：這一則講人應當有志氣、有品格，堅定信第十一章：這一則講人應當有志氣、有品格，堅定信念，矢志不移。念，矢志不

14、移。 子曰：子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?（子子罕罕）句子翻譯句子翻譯三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！敬鸢复鸢浮寇婈牭闹鲙浛梢员桓淖?，普通人的志氣卻不軍隊的主帥可以被改變，普通人的志氣卻不可被改變?？杀桓淖?。 第十二章：這一則講堅定信念，廣泛學習。第十二章：這一則講堅定信念，廣泛學習。 子夏曰：子夏曰：“博學而博學而篤篤志，切問而近志，切問而近思思，仁仁在其中矣。在其中矣?！保ㄗ訌堊訌垼┮?、重點字詞一、重點字詞1.篤：篤：_2.切：切：_3.思：思：_4.仁：仁：_忠實，堅守忠實，堅守懇切懇切考慮考慮仁德仁德二、句子翻譯二

15、、句子翻譯博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！敬鸢复鸢浮繌V泛學習并志向堅定，懇切地提問，多考廣泛學習并志向堅定，懇切地提問，多考慮慮當前的事，仁德就在其中了。當前的事，仁德就在其中了。全文理解全文理解一、結(jié)構(gòu)圖解一、結(jié)構(gòu)圖解學習態(tài)度學習態(tài)度學習方法學習方法修身做人修身做人第六章、第七章第六章、第七章第九章、第十章第九章、第十章第一章、第四章第一章、第四章第五章、第十二章第五章、第十二章第一章、第二章第一章、第二章第三章、第八章第三章、第八章勤奮自勉勤奮自勉謙虛進取謙虛進取機敏好學機敏好學加強修養(yǎng)加強修養(yǎng)論語論語十二章十二章二、文意理解二、文意理解1.論語論

16、語在論述在論述“學學”與與“思思”的關(guān)系時，為何不先說的關(guān)系時，為何不先說“思而思而 不學則殆不學則殆”，而是先說，而是先說“學而不思則罔學而不思則罔”？說？說說你的理解。說你的理解。（12寧夏）寧夏）【答案答案】“學學”是是“思思”的先決條件，先學后思符合認知的先決條件，先學后思符合認知規(guī)律。規(guī)律。2. 從從“有朋自遠方來，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”這句話中，可以看出這句話中，可以看出孔子怎樣的交友原則和態(tài)度？孔子怎樣的交友原則和態(tài)度？（11寧夏）寧夏）【答案答案】 原則：選擇志同道合的人做朋友。原則：選擇志同道合的人做朋友。 態(tài)度：態(tài)度：視交友為樂事。視交友為樂事。3. 做到孔子

17、教導的做到孔子教導的“人不知而不慍人不知而不慍”，對我們處理好人，對我們處理好人際關(guān)系有何益處？際關(guān)系有何益處？（13普洱）普洱）【答案答案】 不怨天尤人，能嚴格要求自己，約束和克不怨天尤人，能嚴格要求自己，約束和克制自己的言行，使之合乎道德規(guī)范。寬容對待別人，制自己的言行，使之合乎道德規(guī)范。寬容對待別人，能讓人際關(guān)系更和諧融洽。能讓人際關(guān)系更和諧融洽。4. 中國古代曾有中國古代曾有“半部半部論語論語治天下治天下”的說法，今的說法，今天我們閱讀天我們閱讀論語論語仍然獲益匪淺。請結(jié)合文中有關(guān)仍然獲益匪淺。請結(jié)合文中有關(guān)學習態(tài)度方面的語句，談?wù)勀惬@得的啟示。學習態(tài)度方面的語句，談?wù)勀惬@得的啟示。（

18、13普普洱）洱）【答案答案】示例：示例：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之從之，其不善者而改之”告訴我們要善于學習別人的告訴我們要善于學習別人的長處，克服自己的短處，做一個通情達理的人。長處，克服自己的短處，做一個通情達理的人。三、文章中心三、文章中心 本文通過記錄孔子及其弟子的言行，在學習態(tài)度、學本文通過記錄孔子及其弟子的言行，在學習態(tài)度、學習方法、為人處世等方面給人以啟示，教育我們學習是習方法、為人處世等方面給人以啟示，教育我們學習是為了更好地做人。內(nèi)容深刻，富有哲理，對后世的教育為了更好地做人。內(nèi)容深刻，富有哲理，對后世的教育學有著極其深遠的影響。學有著極其深遠的影響。