《一年級上冊數(shù)學(xué)授課課件第2課時(shí) 左、右 人教新課標(biāo)(共14張PPT)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級上冊數(shù)學(xué)授課課件第2課時(shí) 左、右 人教新課標(biāo)(共14張PPT)(15頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2課時(shí)課時(shí) 左、右左、右R一年級上冊一年級上冊初步了解左和右的基本含義,會辨認(rèn)左和右兩初步了解左和右的基本含義,會辨認(rèn)左和右兩個(gè)方向,并能用個(gè)方向,并能用“左、右左、右”來描述物體的相對來描述物體的相對位置。位置。初步了解左和右的基本含義,會辨認(rèn)左和右兩個(gè)初步了解左和右的基本含義,會辨認(rèn)左和右兩個(gè)方向,并能用這些方向來描述物體的相對位置。方向,并能用這些方向來描述物體的相對位置。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)要求:要和老師反著說,邊說邊做動作。要求:要和老師反著說,邊說邊做動作。做游戲。做游戲。少少長長短短大大小小上上下下前前后后左左右右多多一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入這是右手。這是右手。另
2、一只手另一只手是是左手左手二、探究新知二、探究新知兩只小手可以做什么?兩只小手可以做什么?我用右手寫字,我用右手寫字,左手壓住本子。左手壓住本子。我舉手發(fā)言我舉手發(fā)言用右手。用右手。舉起你的左手,揮揮你的右手。舉起你的左手,揮揮你的右手。跺跺你的右腳,抬抬你的左腿。跺跺你的右腳,抬抬你的左腿。摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。右手拍拍左肩,左手拍拍右肩。右手拍拍左肩,左手拍拍右肩。 以自身為中心辨別身邊的左右。以自身為中心辨別身邊的左右。說一說你的前、后、左、說一說你的前、后、左、右各是哪個(gè)同學(xué)?右各是哪個(gè)同學(xué)? 辨別物體的左右。辨別物體的左右。要求:要求:1. 請你拿出
3、請你拿出5張小圖片,把梨放在中間。張小圖片,把梨放在中間。2. 把南瓜放在梨的左邊,把香蕉放在梨的右邊。把南瓜放在梨的左邊,把香蕉放在梨的右邊。3. 把蘋果放在最右邊,把桃子放在最左邊。把蘋果放在最右邊,把桃子放在最左邊。4. 看圖說一說,誰在誰的左邊,誰在誰的右邊。看圖說一說,誰在誰的左邊,誰在誰的右邊。 三、達(dá)標(biāo)檢測三、達(dá)標(biāo)檢測1. 填一填。填一填。(1)梨子的()梨子的( )邊是蘋果,()邊是蘋果,( )邊)邊是橙子。是橙子。(2)橙子的()橙子的( )邊是梨子,()邊是梨子,( )邊)邊是香蕉。是香蕉。左左右右左左右右2. 判斷水果在哪里,圈出正確的答案。判斷水果在哪里,圈出正確的答案
4、。(1)梨在小紅的(左、右)邊,蘋果)梨在小紅的(左、右)邊,蘋果在小紅的(左、右)邊;在小紅的(左、右)邊;2. 判斷水果在哪里,圈出正確的答案。判斷水果在哪里,圈出正確的答案。(2)桃子在小力的(左、右)邊,葡)桃子在小力的(左、右)邊,葡萄在小力的(左、右)邊。萄在小力的(左、右)邊。左、右左、右四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)左左右右1.從課后習(xí)題中選取;從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)六、教學(xué)反思六、教學(xué)反思 在日常生活中,學(xué)生對在日常生活中,學(xué)生對“左、右左、右”已經(jīng)有一些感性已經(jīng)有一些感性認(rèn)識,但對左、右順序的概念比較淡薄,所
5、以剛開始我認(rèn)識,但對左、右順序的概念比較淡薄,所以剛開始我以視頻上下樓梯撞到的實(shí)例教育學(xué)生必須認(rèn)識以視頻上下樓梯撞到的實(shí)例教育學(xué)生必須認(rèn)識“左、左、右右”,從而揭示新課。這節(jié)課的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生體驗(yàn),從而揭示新課。這節(jié)課的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生體驗(yàn)“左、右左、右”的位置關(guān)系,如:生活中什么時(shí)候用到左和的位置關(guān)系,如:生活中什么時(shí)候用到左和右,用右,用“左左”“”“右右”說一句話等形式,找出身體的說一句話等形式,找出身體的“左左”“”“右右”,從而分清,從而分清“左左”“”“右右”。通過這節(jié)課的。通過這節(jié)課的教學(xué),我體會到關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識背景很教學(xué),我體會到關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識背景很重要。本節(jié)課突出了重點(diǎn),學(xué)生學(xué)會了確定物體左右的重要。本節(jié)課突出了重點(diǎn),學(xué)生學(xué)會了確定物體左右的方法,突破了難點(diǎn),知道方法,突破了難點(diǎn),知道“左、右左、右”是相對的。是相對的。謝謝你的閱讀v知識就是財(cái)富v豐富你的人生