湖南益陽中考語文 第二部分 古詩文閱讀 專題一 文言文 31《與朱元思書》復(fù)習(xí)課件 語文版

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1、第二部分第二部分 古詩文閱讀古詩文閱讀專題一專題一 文言文閱讀文言文閱讀三十一、與朱元思書三十一、與朱元思書知識梳理第一部分第一部分 總敘富春江奇特秀麗的景色總敘富春江奇特秀麗的景色 風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。1.1.詞語解釋詞語解釋(1 1)風(fēng))風(fēng)煙煙俱俱凈凈風(fēng)風(fēng) 煙:煙: 凈凈F F:(2 2)從從流飄蕩流飄蕩 從:從:消散盡凈消散盡凈煙霧煙霧順、隨著順、隨著2.2.句子翻譯句子翻譯(1)風(fēng)煙俱凈,天山共色。)風(fēng)煙俱凈,天山共色。(2)奇山異水,天下

2、獨(dú)絕。)奇山異水,天下獨(dú)絕。 煙霧都已消散凈盡,天與山連成一片呈現(xiàn)出相煙霧都已消散凈盡,天與山連成一片呈現(xiàn)出相同的顏色。同的顏色。 一路奇山異水,可說是天下絕無僅有的。一路奇山異水,可說是天下絕無僅有的。第二部分第二部分 寫江水之異,富春江江水之美寫江水之異,富春江江水之美 水皆縹(水皆縹(pio)碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無)碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。礙。急湍甚箭,猛浪若奔。1.1.詞語解釋詞語解釋(1 1)水皆)水皆縹碧縹碧 縹碧:縹碧:(2 2)急湍)急湍甚箭甚箭 甚箭甚箭F F:(3 3)猛浪若)猛浪若奔奔 奔奔F F:即即“甚于箭甚于箭”,比箭還快,比箭

3、還快青白色青白色馬一般飛奔馬一般飛奔2.2.句子翻譯句子翻譯(1)水皆縹碧,千丈見底。)水皆縹碧,千丈見底。(2)急湍甚箭,猛浪若奔。)急湍甚箭,猛浪若奔。水都是青白色的,雖然深如千丈,卻清澈見底。水都是青白色的,雖然深如千丈,卻清澈見底。湍急的江水比箭還要快,兇猛的浪濤像(馬一般)湍急的江水比箭還要快,兇猛的浪濤像(馬一般)飛奔。飛奔。第三部分第三部分 寫富春江山之奇,又抒發(fā)了作者在如此奇寫富春江山之奇,又抒發(fā)了作者在如此奇景中的感受景中的感受 夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠(高直指,千百成峰。泉水激石,泠(

4、lng)泠作響;好)泠作響;好鳥相鳴,嚶(鳥相鳴,嚶(yng)嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫)嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶(無絕。鳶(yun)飛戾()飛戾(l)天者,望峰息心;經(jīng)綸世)天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。時見日。1.1.詞語解釋詞語解釋(1 1)皆生)皆生寒寒樹樹 寒:寒:(2 2)互相)互相軒邈軒邈 軒:軒: 邈:邈:(3 3)爭高)爭高直指直指 直指直指F F:(4 4)泠泠泠泠作響作響 泠泠:泠泠:(5 5)好鳥)好鳥相鳴相鳴 相鳴:相鳴:(6 6)蟬則)蟬則千轉(zhuǎn)千轉(zhuǎn)不窮不

5、窮 千轉(zhuǎn):千轉(zhuǎn):(7 7)鳶飛)鳶飛戾戾天者天者 戾:戾:高高使人看了感到有寒涼之意使人看了感到有寒涼之意遠(yuǎn)遠(yuǎn)形容水聲清越形容水聲清越筆直的向上,直插云天筆直的向上,直插云天相向和鳴相向和鳴長久不斷地叫長久不斷地叫至至(8 8)望峰)望峰息息心心 息:息:(9 9)經(jīng)綸經(jīng)綸世務(wù)者世務(wù)者 經(jīng)綸:經(jīng)綸:(1010)窺窺谷忘谷忘反反 窺:窺: 反:反:(1111)橫)橫柯柯上蔽上蔽 柯:柯:籌劃,治理籌劃,治理使使平息平息看看樹木的枝干樹木的枝干返回返回2.2.句子翻譯句子翻譯(1)爭高直指,千百成峰。)爭高直指,千百成峰。(重重疊疊的山巒)筆直向上,直插云霄,形成無數(shù)山峰。(重重疊疊的山巒)筆直向

6、上,直插云霄,形成無數(shù)山峰。(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。(3)橫柯上蔽,在晝猶昏。)橫柯上蔽,在晝猶昏。蟬長久地叫著,猿猴的叫聲也一直不停止。蟬長久地叫著,猿猴的叫聲也一直不停止。橫斜的樹枝在上邊遮蔽著,即使在白天,也像黃昏橫斜的樹枝在上邊遮蔽著,即使在白天,也像黃昏時那樣昏暗。時那樣昏暗?!救闹行娜闹行摹勘疚氖菂蔷鶎懡o他的朋友朱元思的一封書信,本文是吳均寫給他的朋友朱元思的一封書信,文章敘述了作者乘船自富陽至桐廬的途中所見,描繪了一文章敘述了作者乘船自富陽至桐廬的途中所見,描繪了一段優(yōu)美的山光水色,創(chuàng)造了一種清新自然的意境,表達(dá)了段優(yōu)美的山光水色,創(chuàng)造

7、了一種清新自然的意境,表達(dá)了作者對山水的熱愛和鄙棄名利的思想感情,以及對自然的作者對山水的熱愛和鄙棄名利的思想感情,以及對自然的崇尚,對自由和諧的向往,對歡樂生命的禮贊。崇尚,對自由和諧的向往,對歡樂生命的禮贊。【寫作特色寫作特色】(1 1)寫作順序:由總到分、由下到上地描)寫作順序:由總到分、由下到上地描寫景物。(寫景物。(2 2)這是一篇駢體文,語言簡約清新,內(nèi)涵豐)這是一篇駢體文,語言簡約清新,內(nèi)涵豐富。多用駢句,鏗鏘有力、工整清麗。富。多用駢句,鏗鏘有力、工整清麗。全文理解全文理解【文意理解文意理解】1.1.作者寫作者寫“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸

8、世務(wù)者,窺谷忘反忘反”的作用是什么?的作用是什么?2.2.看到富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你看到富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎樣理解他發(fā)出的這些感慨?怎樣理解他發(fā)出的這些感慨? 這兩句話表現(xiàn)出作者對山水之美的贊嘆,含蓄地表這兩句話表現(xiàn)出作者對山水之美的贊嘆,含蓄地表明了自己的人生志趣,也流露出作者對功名利祿的鄙棄,明了自己的人生志趣,也流露出作者對功名利祿的鄙棄,對官場政務(wù)的厭倦。對官場政務(wù)的厭倦。3.3.文章運(yùn)用了文章運(yùn)用了“化靜為動化靜為動”的手法,請找出語句并加以的手法,請找出語句并加以簡要分析。簡要分析。 負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。負(fù)勢競上,互相

9、軒邈;爭高直指,千百成峰。 作用:活靈活現(xiàn)地寫出了樹之奇、山之奇。作用:活靈活現(xiàn)地寫出了樹之奇、山之奇。作者發(fā)出了作者發(fā)出了“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反谷忘反”的感慨。這表現(xiàn)了他鄙棄名利的情懷。的感慨。這表現(xiàn)了他鄙棄名利的情懷。4.4.吳均看到富春江的吳均看到富春江的“奇山異水奇山異水”萌生避世退隱之意;萌生避世退隱之意;杜甫飽覽泰山雄奇秀麗的景色,立下杜甫飽覽泰山雄奇秀麗的景色,立下“會當(dāng)凌絕頂,一會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小覽眾山小”的人生誓言。兩種人生態(tài)度,你更欣賞哪一的人生誓言。兩種人生態(tài)度,你更欣賞哪一種?請說說你的理由。種?請說說你的理

10、由。我贊成杜甫的人生態(tài)度。江山多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。我贊成杜甫的人生態(tài)度。江山多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。我們祖國山水美麗者甚多,我們都去避世隱退,就把自我們祖國山水美麗者甚多,我們都去避世隱退,就把自己的社會責(zé)任丟了。為了祖國山水更美,為了保衛(wèi)這樣己的社會責(zé)任丟了。為了祖國山水更美,為了保衛(wèi)這樣的山水,我們必須要有積極進(jìn)取的人生態(tài)度。的山水,我們必須要有積極進(jìn)取的人生態(tài)度。金題演練(1515湘西)湘西)比較閱讀下面兩段古文,完成比較閱讀下面兩段古文,完成1313題題(共(共1212分)分)【甲甲】與朱元思書與朱元思書全文全文【乙乙】西湖最盛,為春為月。今歲春雪甚盛,梅花為寒西湖最盛,為春為月。

11、今歲春雪甚盛,梅花為寒所勒,與杏桃相次開發(fā),尤為奇觀。友人數(shù)為余言:傅所勒,與杏桃相次開發(fā),尤為奇觀。友人數(shù)為余言:傅金吾園中梅,張功甫玉照堂故物也,急往觀之。余時為金吾園中梅,張功甫玉照堂故物也,急往觀之。余時為桃花所戀,竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶,綠煙紅桃花所戀,竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶,綠煙紅霧,彌漫二十余里。然杭人游湖,止午未申三時;其霧,彌漫二十余里。然杭人游湖,止午未申三時;其實(shí)湖光染翠之工,山嵐設(shè)色之妙,皆在朝日始出,夕舂實(shí)湖光染翠之工,山嵐設(shè)色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下。月景尤為清絕:花態(tài)柳情,山容水意,別是一未下。月景尤為清絕:花態(tài)柳情,山容水意,別是一種趣味。此

12、樂留與山僧游客受用,安可為俗士道哉?種趣味。此樂留與山僧游客受用,安可為俗士道哉?(袁宏道(袁宏道晚游六橋待月記晚游六橋待月記,有刪節(jié)),有刪節(jié))【注注】午未申:指午時、未時、申時三個時辰,相當(dāng)午未申:指午時、未時、申時三個時辰,相當(dāng)于現(xiàn)代從上午十一時至下午五時的這一段時間。于現(xiàn)代從上午十一時至下午五時的這一段時間。夕舂:夕陽。夕舂:夕陽。1.1.解釋下列語句中標(biāo)色詞的意思。解釋下列語句中標(biāo)色詞的意思。(4 4分)分)(1 1)夾岸高山,皆生)夾岸高山,皆生寒寒樹(樹( )(2 2)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反反 ( )使人看了感到有寒涼之意使人看了感到有寒涼之意返回返回(3 3)

13、橫柯)橫柯上上蔽,在晝猶昏蔽,在晝猶昏 ( )(4 4)梅花為寒所)梅花為寒所勒勒 ( )在上面在上面阻止、約束阻止、約束2.2.翻譯下面的句子。翻譯下面的句子。(4 4分)分) (1 1)游魚細(xì)石,直視無礙。)游魚細(xì)石,直視無礙。(2 2)此樂留與山僧游客受用,安可為俗士道哉?)此樂留與山僧游客受用,安可為俗士道哉?水中游動的魚兒細(xì)小的石子,一直看下去,可看得水中游動的魚兒細(xì)小的石子,一直看下去,可看得清楚,毫無障礙。清楚,毫無障礙。這種快樂(只能)留下來給山中的僧人和游覽的客這種快樂(只能)留下來給山中的僧人和游覽的客人享用,怎么能夠?qū)δ切┯顾椎娜苏f呢?人享用,怎么能夠?qū)δ切┯顾椎娜苏f呢?

14、【解析解析】(2 2)句中注意)句中注意“受用受用”應(yīng)譯為應(yīng)譯為“享受享受”,“安安”是疑問詞,應(yīng)譯為是疑問詞,應(yīng)譯為“怎么怎么”,注意語言要簡潔,注意語言要簡潔通順連貫。通順連貫。3.3.甲乙兩文描寫的對象各不相同,但流露的感情相似,甲乙兩文描寫的對象各不相同,但流露的感情相似,這兩篇文章都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?這兩篇文章都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(4 4分)分)【解析解析】此題考查對文章內(nèi)容的理解,要分析其感情的此題考查對文章內(nèi)容的理解,要分析其感情的相似點(diǎn),首先找到兩篇文章中抒發(fā)感情的句子,相似點(diǎn),首先找到兩篇文章中抒發(fā)感情的句子,與朱與朱元思書元思書中中“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)

15、綸世務(wù)者,鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反窺谷忘反”,晚游六橋待月記晚游六橋待月記中,依據(jù)末句中,依據(jù)末句“此此樂留與山僧游客受用,安可為俗士道哉?樂留與山僧游客受用,安可為俗士道哉?”可概括出可概括出兩文都表達(dá)了作者想避開世俗、隱退山林、獨(dú)以自然兩文都表達(dá)了作者想避開世俗、隱退山林、獨(dú)以自然山水為樂的情感。山水為樂的情感。抒發(fā)了作者喜愛美好的大自然的心情和避世退隱的高潔情趣。抒發(fā)了作者喜愛美好的大自然的心情和避世退隱的高潔情趣?!緟⒖甲g文參考譯文】西湖最美的時候,是春天是月夜。今年春西湖最美的時候,是春天是月夜。今年春雪很大,梅花被寒雪抑制住,(梅花)后來才和桃花、雪很大,梅花被寒

16、雪抑制住,(梅花)后來才和桃花、杏花次第開放,這還是難得一見的奇觀。我的朋友陶望杏花次第開放,這還是難得一見的奇觀。我的朋友陶望齡多次告訴我:傅金吾園中的梅花,是宋代張功甫玉照齡多次告訴我:傅金吾園中的梅花,是宋代張功甫玉照堂中原有的舊物,應(yīng)該要趕緊去欣賞欣賞啊!我當(dāng)時被堂中原有的舊物,應(yīng)該要趕緊去欣賞欣賞?。∥耶?dāng)時被桃花迷戀住了,(我)竟然舍不得離開湖上。湖上從斷桃花迷戀住了,(我)竟然舍不得離開湖上。湖上從斷橋到蘇堤這一帶,綠柳如煙、紅花似霧,綿延著有二十橋到蘇堤這一帶,綠柳如煙、紅花似霧,綿延著有二十多里呢。然而杭州人游覽西湖,卻僅僅在午、未、申三多里呢。然而杭州人游覽西湖,卻僅僅在午、未、申三個時辰(上午十一時至下午五時);個時辰(上午十一時至下午五時);其實(shí)翠綠染著湖光的神秘,山中霧氣染上彩色的神秘,其實(shí)翠綠染著湖光的神秘,山中霧氣染上彩色的神秘,都在朝日初升、夕陽未下的時候才最濃麗。有月的夜都在朝日初升、夕陽未下的時候才最濃麗。有月的夜景,其美更是難以形容;那花的姿態(tài)、柳的柔情,山景,其美更是難以形容;那花的姿態(tài)、柳的柔情,山的容顏、水的心意,更是別有一番情趣韻味。這種快的容顏、水的心意,更是別有一番情趣韻味。這種快樂(只能)留下來給山中的僧人和游覽的客人享用,樂(只能)留下來給山中的僧人和游覽的客人享用,怎么能夠?qū)δ切┯顾椎娜苏f呢?怎么能夠?qū)δ切┯顾椎娜苏f呢?

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