廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語文 文言翻譯課件1 新人教版

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1、文言文翻譯文言文翻譯教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)掌握文言文翻譯的基本方法。掌握文言文翻譯的基本方法。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)閱讀優(yōu)化方案P91，回答問題： 1 文言文翻譯的要求和原則分別是什么？ 2 文言文翻譯的方法有哪幾種翻譯要求翻譯要求清代翻譯家嚴(yán)復(fù)：信、達(dá)、雅。信字字落實(shí)不走樣字字落實(shí)不走樣達(dá)文從句順無語病文從句順無語病雅生動(dòng)形象有文采生動(dòng)形象有文采翻譯原則翻譯原則字字字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合結(jié)合，以直譯直譯為主。練習(xí)練習(xí)1 11 1、太守謂誰？廬陵歐陽修也。、太守謂誰？廬陵歐陽修也。2 2、慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。、慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。譯：太守太守是誰呢？他就是廬陵廬陵郡的歐陽修歐陽修

2、。譯：慶歷四年慶歷四年的春天，滕子京滕子京被貶到巴陵巴陵郡郡做太守方法一方法一 留留 專有名詞、國號、年號、人名、專有名詞、國號、年號、人名、物名、地名、器具等不譯。物名、地名、器具等不譯。練習(xí)練習(xí)2 21.1.久之，能以足音辨人。久之，能以足音辨人。2.2.其聞道也固先乎吾，吾從而師之。其聞道也固先乎吾，吾從而師之。 之：音節(jié)助詞，無意義 也：句中語氣詞，表停頓，無意義。 3.3.夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦 4. 4.便可白公姥，及時(shí)相遣歸。便可白公姥，及時(shí)相遣歸。 夫：發(fā)語詞，放在句首，無意義。 公：偏義復(fù)詞，起陪稱作用，無意義。方法二方法二 刪刪 無實(shí)在意義

3、的詞。無實(shí)在意義的詞。練習(xí)練習(xí)3 31.1.度我至軍中，公乃入。度我至軍中，公乃入。2.2.一鼓作氣，再而衰，三而竭。一鼓作氣，再而衰，三而竭。3.3.若舍鄭以為東道主。若舍鄭以為東道主。4.4.沛公軍霸上。沛公軍霸上。 省略主語。公。省略謂語，鼓。省略介詞賓語。 之，帶他。省略介詞，在。方法三 補(bǔ) 省略了的內(nèi)容（主、謂、賓、介）省略了的內(nèi)容（主、謂、賓、介） 一定補(bǔ)充。一定補(bǔ)充。練習(xí)練習(xí)4 41.1.蚓無蚓無，筋骨之強(qiáng)筋骨之強(qiáng)。2.2.夫晉，夫晉，何厭之有何厭之有？3.3.不拘于時(shí)，不拘于時(shí)，學(xué)于余學(xué)于余。4. 4. 汝之不惠，甚矣。汝之不惠，甚矣。5.5.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。主

4、人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。定語后置。定語后置。賓語前置。賓語前置。介賓短語作狀語后置。介賓短語作狀語后置。主謂倒裝。主謂倒裝。互文見義?；ノ囊娏x。方法四方法四 調(diào)調(diào) 特殊句式（定后，賓前，狀后、特殊句式（定后，賓前，狀后、 互文見義句等）互文見義句等） 練習(xí)練習(xí)5 51.1.久之，能久之，能以以足音辨人。足音辨人。2.2.古之古之學(xué)者學(xué)者必有師。必有師。3.3.君子君子生生非異也，善假于物也。非異也，善假于物也。 4.4.非能非能水水也，而絕江河。也，而絕江河。 單音詞，用。古今異義詞。通假字。詞類活用。方法五方法五 換換 單音、異義、通假、活用詞。單音、異義、通假、活用詞。 練習(xí)練習(xí)6

5、61.1.東西植松柏，左右種梧桐。（互文）東西植松柏，左右種梧桐。（互文）2.2.秋毫不敢有所近。（比喻）秋毫不敢有所近。（比喻）直：在東西方向種植松柏，在左右兩方種直：在東西方向種植松柏，在左右兩方種 植梧桐。植梧桐。意：在周圍種上了松柏和梧桐。意：在周圍種上了松柏和梧桐。 直：連秋天里野獸的毫毛也不敢接近。直：連秋天里野獸的毫毛也不敢接近。意：連最小的東西也不敢占有。意：連最小的東西也不敢占有。3.3.臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。（用典）臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。（用典） 晉將魏武子臨死囑咐其子魏顆晉將魏武子臨死囑咐其子魏顆kk把自己的愛妾?dú)炎约旱膼坻獨(dú)⒌粞吃?，魏顆沒有照辦，而是把她嫁出去。后來魏

6、顆與秦掉殉葬，魏顆沒有照辦，而是把她嫁出去。后來魏顆與秦將杜回作戰(zhàn)，看見一個(gè)老人結(jié)草把杜回絆倒，杜回因此被將杜回作戰(zhàn)，看見一個(gè)老人結(jié)草把杜回絆倒，杜回因此被擒。魏顆夜間夢見這個(gè)老人，自稱是那個(gè)再嫁之妾的父親，擒。魏顆夜間夢見這個(gè)老人，自稱是那個(gè)再嫁之妾的父親，特來報(bào)恩。特來報(bào)恩。 方法六方法六 貫貫 須意譯的句子（修辭、用典）。須意譯的句子（修辭、用典）。 直：我活著應(yīng)當(dāng)?shù)裟X袋，死后應(yīng)當(dāng)編草繩。直：我活著應(yīng)當(dāng)?shù)裟X袋，死后應(yīng)當(dāng)編草繩。 意：我活著應(yīng)當(dāng)不惜性命，死后應(yīng)當(dāng)報(bào)恩。意：我活著應(yīng)當(dāng)不惜性命，死后應(yīng)當(dāng)報(bào)恩。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意； 先明主題，搜集信息，由段到

7、句，從句到詞， 全都理解，連貫一起，對待難句，則需心細(xì)， 照顧前文，聯(lián)系后句，仔細(xì)斟酌，揣摩語氣， 力求做到，合情合理，詞句之間，聯(lián)系緊密。 若有省略，補(bǔ)出本意，加上括號，表示增益。 人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例， 吾余為我，爾汝為你。省略倒裝，都有規(guī)律。 實(shí)詞虛詞，隨文釋義，敏化語感，因句而異。 譯完之后，還須仔細(xì)，逐句對照，體會(huì)語氣， 句子流暢，再行擱筆。練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固 客有為齊王畫者，齊王問曰：客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？畫孰最難者？” ” 曰：曰：“犬、馬最難。犬、馬最難?！薄啊薄笆胱钜渍?？孰最易者？”曰：曰：“鬼魅最易。鬼魅最易?！狈蛉?、馬人所知也，旦暮罄（完

8、全顯現(xiàn)）于前，不可類之，夫犬、馬人所知也，旦暮罄（完全顯現(xiàn)）于前，不可類之，故難。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。故難。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。 注釋選自韓非子外儲說左上。孰：何，什么。罄：讀qng慶。顯現(xiàn)。類：大 概，相似。易之：易為，即容易畫。練習(xí)解析練習(xí)解析 有個(gè)為齊王作畫的人，齊王問他：有個(gè)為齊王作畫的人，齊王問他：“畫什么最難？畫什么最難？” ” 他說：他說：“畫狗、馬最難。畫狗、馬最難。” ” 齊王又問：齊王又問：“畫什么最容畫什么最容易？易？” ” 他說他說“畫鬼怪最容易。畫鬼怪最容易?！?” 狗、馬是人們所熟悉的，狗、馬是人們所熟悉的，早晚都出現(xiàn)在人們面前，僅僅畫得相似

9、于早晚都出現(xiàn)在人們面前，僅僅畫得相似于 它們，所以難它們，所以難畫；鬼怪是無形的，不會(huì)出畫；鬼怪是無形的，不會(huì)出 現(xiàn)在人們面前，所以容易現(xiàn)在人們面前，所以容易畫。畫。 課堂檢測課堂檢測1 把下面一段文字譯成現(xiàn)代漢語。把下面一段文字譯成現(xiàn)代漢語。 管仲曰：管仲曰：“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。生我者父母，知我者鮑子也。為不肖，知我不遭時(shí)也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進(jìn)管仲，以身下之。天下不多管仲之賢而多鮑叔能鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。知人也。課堂檢測課堂檢測2 翻譯這段文字：翻譯這段文字： 人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：曰： 臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請獻(xiàn)一朝之賈。還而視之，去而顧之，臣請獻(xiàn)一朝之賈。 伯樂乃還而視伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。 選自選自戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策 燕策二燕策二