河南省中考語(yǔ)文 第一部分 古代詩(shī)文閱讀 專(zhuān)題一 文言文閱讀 第9篇 桃花源記課件

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1、第一部分第一部分 古詩(shī)文閱讀古詩(shī)文閱讀專(zhuān)題一專(zhuān)題一 文言文閱讀文言文閱讀第第9篇篇 桃花源記桃花源記一、重點(diǎn)字詞一、重點(diǎn)字詞1.通假字通假字便便要要還家還家 “_”通通 “_”，意思：意思：_要要 邀邀 邀請(qǐng)邀請(qǐng)知識(shí)盤(pán)點(diǎn) 2. 2. 古今異義古今異義(1)芳草芳草鮮美鮮美古義：古義：_今義：食物味道好今義：食物味道好(2)仿佛仿佛若有光若有光古義：古義： _今義：似乎，好像今義：似乎，好像鮮嫩美麗鮮嫩美麗隱隱切切，形容看得不真切的樣子隱隱切切，形容看得不真切的樣子(3)豁然豁然開(kāi)朗開(kāi)朗古義：古義： _今義：樂(lè)觀、暢快，不陰郁低沉今義：樂(lè)觀、暢快，不陰郁低沉(4)阡陌阡陌交通交通古義：古義： _

2、今義：各種運(yùn)輸和郵電業(yè)的總稱(chēng)今義：各種運(yùn)輸和郵電業(yè)的總稱(chēng)地方開(kāi)闊，光線明亮地方開(kāi)闊，光線明亮交錯(cuò)相通交錯(cuò)相通(RJ、YW課后習(xí)題）課后習(xí)題）(5)率率妻子妻子邑人來(lái)此邑人來(lái)此絕境絕境妻子：妻子：古義：古義： _今義：對(duì)已婚男子的配偶的稱(chēng)呼，指妻子今義：對(duì)已婚男子的配偶的稱(chēng)呼，指妻子絕境：絕境： 古義古義: _今義：沒(méi)有出路的境地今義：沒(méi)有出路的境地妻子和兒女妻子和兒女(RJ課后習(xí)題課后習(xí)題)與人世隔絕的地方（與人世隔絕的地方（YW課后習(xí)題）課后習(xí)題）(6)不復(fù)出焉，遂與外人不復(fù)出焉，遂與外人間隔間隔（YW課后習(xí)題）課后習(xí)題）古義：古義： _今義：事物在空間或時(shí)間上的距離今義：事物在空間或時(shí)間上

3、的距離(7)無(wú)論無(wú)論魏晉魏晉古義：古義： _今義：連詞，表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變今義：連詞，表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變斷，隔絕斷，隔絕不要說(shuō)，不要說(shuō)， (更更)不必說(shuō)不必說(shuō)(RJ課后習(xí)題課后習(xí)題)(8)不足不足為為外人外人道也道也不足：不足：古義：古義： _今義：不夠，不充足今義：不夠，不充足外人：外人：古義：古義： _今義：指沒(méi)有血緣關(guān)系的人今義：指沒(méi)有血緣關(guān)系的人不值得、不必不值得、不必(RJ課后習(xí)題課后習(xí)題) 特指桃花源外的人特指桃花源外的人 (9)說(shuō)說(shuō)如此如此古義：古義： _今義：指示代詞，這樣今義：指示代詞，這樣像這樣像這樣晉太元中晉太元中 _中中無(wú)雜樹(shù)無(wú)雜樹(shù) _其其中中往

4、來(lái)種作往來(lái)種作 _(1)中中年間年間中間中間里面里面3. 3. 一詞多義一詞多義 便便舍舍船船 _屋屋舍舍儼然儼然 _雞犬相雞犬相聞聞 _聞聞?dòng)写巳擞写巳?_(2)舍舍舍棄，拋開(kāi)舍棄，拋開(kāi)房屋房屋(SJ課后習(xí)題課后習(xí)題)聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)見(jiàn) 聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)說(shuō)(3)聞聞2013河南河南16題題B項(xiàng)項(xiàng)不復(fù)不復(fù)出出焉焉 _皆皆出出酒食酒食 _尋尋向所志向所志 _尋尋病終病終 _遂遂迷迷 _后后遂遂無(wú)問(wèn)津者無(wú)問(wèn)津者 _出去出去拿出拿出尋找尋找 不久不久(SJ課后習(xí)題課后習(xí)題)終于終于于是，就于是，就(4)出出(5)尋尋(6)遂遂4. 4. 詞類(lèi)活用詞類(lèi)活用(1)形容詞用作動(dòng)詞形容詞用作動(dòng)詞欲欲窮窮其林其林原意：貧困，原意

5、：貧困，在句中意思：在句中意思：_漁人甚漁人甚異異之之2013河南河南16題題A項(xiàng)項(xiàng)原意：驚異、詫異，原意：驚異、詫異，在句中意思：在句中意思： _走到盡頭走到盡頭對(duì)對(duì)感到詫異感到詫異 (2)名詞用作狀語(yǔ)名詞用作狀語(yǔ)復(fù)復(fù)前前行行原意：方位詞，與原意：方位詞，與“后后“相對(duì)，相對(duì)，在句中意思：在句中意思： _向前、往前向前、往前5. 5. 重點(diǎn)實(shí)詞重點(diǎn)實(shí)詞(1)緣緣溪行溪行緣：緣：_(2)落英繽紛落英繽紛落英：落英：_ 繽紛：繽紛：_順著順著落花。一說(shuō)初開(kāi)的花落花。一說(shuō)初開(kāi)的花 繁多而錯(cuò)雜的樣子繁多而錯(cuò)雜的樣子(3)才才通人通人才：才： _(4)土地土地平曠平曠 曠：曠： _(5)屋舍屋舍儼然儼

6、然 儼然：儼然：_(6)有良田美池桑竹之有良田美池桑竹之屬屬 屬：屬： _僅，只僅，只空闊，寬闊空闊，寬闊整齊的樣子整齊的樣子類(lèi)類(lèi)(7)阡陌阡陌交通交通 阡陌：阡陌： _(8)黃發(fā)垂髫黃發(fā)垂髫 黃發(fā)：黃發(fā)： _垂髫：垂髫： _(9)咸咸來(lái)問(wèn)訊來(lái)問(wèn)訊 咸：咸： _田間小路田間小路老人老人 小孩小孩全，都全，都(10)自云自云先世先世避秦時(shí)亂避秦時(shí)亂 先世：先世： _(11)此人一一為此人一一為具言具言所聞所聞 具言：具言： _(12)皆皆嘆惋嘆惋 嘆惋：嘆惋： _前輩，祖先前輩，祖先詳細(xì)地說(shuō)出（詳細(xì)地說(shuō)出（YW：陳說(shuō)，敘說(shuō)）：陳說(shuō)，敘說(shuō)）感嘆，惋惜感嘆，惋惜(13)余人各復(fù)余人各復(fù)延延至其家至其

7、家 延：延： _(14)此中人此中人語(yǔ)語(yǔ)云云 語(yǔ)：語(yǔ)： _(15)便便扶向扶向路路 扶：扶： _向：向： _邀請(qǐng)邀請(qǐng)告訴告訴沿、順著沿、順著 從前的、舊的（從前的、舊的（YW：原先）：原先）(16)及及郡下郡下 及：及： _(17)詣詣太守太守 詣：詣：_(18)欣然欣然規(guī)規(guī)往往 規(guī)：規(guī)： _(19)未未果果 果：果： _到了到了到。特指到尊長(zhǎng)那里去到。特指到尊長(zhǎng)那里去計(jì)劃計(jì)劃實(shí)現(xiàn)（實(shí)現(xiàn)（YW：結(jié)果）：結(jié)果）(20)后遂無(wú)后遂無(wú)問(wèn)津問(wèn)津者者問(wèn)津：?jiǎn)柦颍篲 _ _津：津： _原意是詢(xún)問(wèn)擺渡的地方。這里是原意是詢(xún)問(wèn)擺渡的地方。這里是“訪求、探求訪求、探求”的意思。（的意思。（YW：?jiǎn)枺ㄍㄍ一ㄔ吹?/p>

8、路）問(wèn)（通往桃花源的路）渡口渡口二、重點(diǎn)句子翻譯二、重點(diǎn)句子翻譯1.夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。英繽紛。譯文：譯文：溪水兩岸幾百步以?xún)?nèi)，中間沒(méi)有別溪水兩岸幾百步以?xún)?nèi)，中間沒(méi)有別的樹(shù)木，芳香的青草，鮮艷美麗，地上的的樹(shù)木，芳香的青草，鮮艷美麗，地上的落花繁多。落花繁多。2. 漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。譯文：譯文：漁人對(duì)此感到非常驚異。又向前劃去，漁人對(duì)此感到非常驚異。又向前劃去，想走到林子的盡頭。想走到林子的盡頭。3. 初極狹，才通人。初極狹，才通人。譯文：譯文：起初，洞口很狹窄，只容一個(gè)人通過(guò)。起初，洞口很狹窄，

9、只容一個(gè)人通過(guò)。4. 有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。（YW課后習(xí)題）課后習(xí)題）譯文：譯文：有肥沃的田野、美麗的池塘、桑田、竹林有肥沃的田野、美麗的池塘、桑田、竹林之類(lèi)，田間的小路相互交錯(cuò)，雞鳴狗叫的聲音可之類(lèi)，田間的小路相互交錯(cuò)，雞鳴狗叫的聲音可以互相聽(tīng)見(jiàn)。以互相聽(tīng)見(jiàn)。5. 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。譯文：譯文：村里的人見(jiàn)到漁人，竟然大吃一驚，問(wèn)漁村里的人見(jiàn)到漁人，竟然大吃一驚，問(wèn)漁人從哪里來(lái)。人從哪里來(lái)。6. 便要還家，設(shè)酒殺雞作食。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。譯文：譯文：人們就邀請(qǐng)漁人回到自己家里，擺人們就邀請(qǐng)漁人回到

10、自己家里，擺酒殺雞做飯，殷勤款待。酒殺雞做飯，殷勤款待。7. 村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。譯文：譯文：村里聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)客人來(lái)，都來(lái)村里聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)客人來(lái)，都來(lái)打聽(tīng)消息。打聽(tīng)消息。8. 不復(fù)出焉，遂與外人間隔。不復(fù)出焉，遂與外人間隔。譯文：譯文：不再?gòu)倪@里出去，所以跟桃花源外不再?gòu)倪@里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來(lái)往。面的人斷絕了來(lái)往。9. 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文：譯文：這個(gè)人一五一十詳細(xì)地說(shuō)出了他所這個(gè)人一五一十詳細(xì)地說(shuō)出了他所知道的外面的情況，知道的外面的情況，(他們他們)都都(對(duì)外面百姓對(duì)外面百姓的生活的生活)感嘆、惋惜。感

11、嘆、惋惜。10. 余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。譯文：譯文：剩下的人各自又邀請(qǐng)剩下的人各自又邀請(qǐng)(漁人漁人)到他們家，都到他們家，都拿出美酒食物拿出美酒食物(招待他招待他)。11. 既出，得其船，便扶向路，處處志之。既出，得其船，便扶向路，處處志之。譯文：譯文：出來(lái)后，出來(lái)后，(漁人漁人)找到了他的船，就沿著來(lái)找到了他的船，就沿著來(lái)時(shí)的路，處處做了記號(hào)。時(shí)的路，處處做了記號(hào)。12. 太守即遣人隨其往，尋向所志。太守即遣人隨其往，尋向所志。譯文：譯文：太守立即太守立即(隨即隨即)派人跟隨他前往，派人跟隨他前往，尋找以前所做的標(biāo)記。尋找以前所做的標(biāo)記。三、問(wèn)題探究三、問(wèn)題

12、探究1.“詣太守，說(shuō)如此詣太守，說(shuō)如此”這句話中的這句話中的“如此如此”包括包括哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容？(RJ課后習(xí)題課后習(xí)題)答答：“如此如此”是代詞，指上文所說(shuō)。漁人見(jiàn)太是代詞，指上文所說(shuō)。漁人見(jiàn)太守的目的是告訴他武陵郡中有此守的目的是告訴他武陵郡中有此“絕境絕境”，希，希望他派人去探個(gè)究竟，因此他一定會(huì)談到：望他派人去探個(gè)究竟，因此他一定會(huì)談到：發(fā)現(xiàn)桃源村的經(jīng)過(guò)；村中的生活情狀；歸發(fā)現(xiàn)桃源村的經(jīng)過(guò)；村中的生活情狀；歸途中做標(biāo)記的事。途中做標(biāo)記的事。2. 作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會(huì)理作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會(huì)理想？這個(gè)理想在當(dāng)時(shí)的條件下能不能變成想？這個(gè)理想在當(dāng)時(shí)的條件下能不能變成

13、現(xiàn)實(shí)？今天我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這樣的思想？現(xiàn)實(shí)？今天我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這樣的思想？（RJ課后習(xí)題）課后習(xí)題）答：答：陶淵明心目中的理想社會(huì)陶淵明心目中的理想社會(huì)世外桃世外桃源。在這個(gè)社會(huì)里，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，源。在這個(gè)社會(huì)里，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，沒(méi)有紛擾；人人各盡所能地參加勞動(dòng)，老沒(méi)有紛擾；人人各盡所能地參加勞動(dòng)，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人與人之人和孩子都生活得幸福、愉快，人與人之間都間都極其融洽而友好。作者這一社會(huì)理想是對(duì)極其融洽而友好。作者這一社會(huì)理想是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的批判，在客觀上也反映了當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求，具有一人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要

14、求，具有一定的積極意義；但它又帶有一定程度的復(fù)定的積極意義；但它又帶有一定程度的復(fù)古傾向，在階級(jí)社會(huì)中也只能是一種幻想，古傾向，在階級(jí)社會(huì)中也只能是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。是不可能實(shí)現(xiàn)的。3.當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況如何，文章并沒(méi)有正面說(shuō)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況如何，文章并沒(méi)有正面說(shuō)，當(dāng)漁人一一說(shuō)了外面的情況后，人為什么當(dāng)漁人一一說(shuō)了外面的情況后，人為什么“皆皆嘆惋嘆惋”？又為什么說(shuō)？又為什么說(shuō)“不足為外人道也不足為外人道也”？從？從這里能不能看出作者的用意？（這里能不能看出作者的用意？（SJ課后習(xí)題）課后習(xí)題）答：答：為世外的戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)而嘆惋，為百姓生活在為世外的戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)而嘆惋，為百姓生活在水深火熱之中嘆惋。

15、因?yàn)樘以慈瞬幌胱屘一ㄔ此罨馃嶂袊@惋。因?yàn)樘以慈瞬幌胱屘一ㄔ吹暮推綄庫(kù)o被擾亂。能看出作者追求和向往安的和平寧?kù)o被擾亂。能看出作者追求和向往安定和平的社會(huì)愿景。定和平的社會(huì)愿景。4. 漁人漁人“處處志之處處志之”，后來(lái)卻，后來(lái)卻“不復(fù)得路不復(fù)得路”，作者這樣寫(xiě)有什么用意？變式提問(wèn)：文末寫(xiě)作者這樣寫(xiě)有什么用意？變式提問(wèn)：文末寫(xiě)劉子驥劉子驥“欣然規(guī)往，未果欣然規(guī)往，未果”一事，目的是什一事，目的是什么？么？答：答：作者這樣寫(xiě)是暗示桃花源在現(xiàn)實(shí)生活中作者這樣寫(xiě)是暗示桃花源在現(xiàn)實(shí)生活中并不存在。使故事顯得亦真亦幻，給桃花源并不存在。使故事顯得亦真亦幻，給桃花源增添了神秘色彩增添了神秘色彩(或：使文章懸

16、念迭起，引人或：使文章懸念迭起，引人入勝入勝)。5. 南陽(yáng)劉子驥南陽(yáng)劉子驥“聞之，欣然規(guī)往聞之，欣然規(guī)往”說(shuō)明說(shuō)明了什么了什么?答：答：說(shuō)明桃花源神奇美好，令人向往。說(shuō)明桃花源神奇美好，令人向往。6. 閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者是如何安排內(nèi)容的閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者是如何安排內(nèi)容的詳略的，詳寫(xiě)什么？略寫(xiě)什么？詳略的，詳寫(xiě)什么？略寫(xiě)什么？答：答：文章詳寫(xiě)漁人在桃花源里的見(jiàn)聞，略文章詳寫(xiě)漁人在桃花源里的見(jiàn)聞，略寫(xiě)漁人進(jìn)桃花源前和出桃花源后的心情。寫(xiě)漁人進(jìn)桃花源前和出桃花源后的心情。7.作者在文中描繪了一個(gè)優(yōu)美的世外桃源，有作者在文中描繪了一個(gè)優(yōu)美的世外桃源，有何用意？何用意？答：答：寄托了作者的社會(huì)理想，反映

17、了當(dāng)時(shí)人們寄托了作者的社會(huì)理想，反映了當(dāng)時(shí)人們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的情緒和追求和平生活的愿望。厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的情緒和追求和平生活的愿望。(2013(2013河南河南16161919題題) )閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成14題。題。(共共10分分) ( (一一) )晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異異之。復(fù)之。復(fù)前行，欲窮其林。前行，欲窮其林。 金題演練 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若林盡水源，便得一山，山有小口，

18、仿佛若有光。便有光。便舍舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍舍儼然，儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外避秦時(shí)亂，率妻

19、子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭酒食。停數(shù)日，辭去去。此中人語(yǔ)云：。此中人語(yǔ)云：“不足為外人不足為外人道道也。也?！保ü?jié)選自陶淵明（節(jié)選自陶淵明桃花源記桃花源記） （二）水益澀（二）水益澀，曳，曳舟不得進(jìn)，陸行六七里，舟不得進(jìn)，陸行六七里，止藥師寺。寺負(fù)紫芝山，僧多讀書(shū)，不類(lèi)城府。止藥師寺。寺負(fù)紫芝山，僧多讀書(shū)，不類(lèi)城府。 越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪

20、水，四山回環(huán)，遙望白蛇環(huán)，遙望白蛇蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹(shù)，樵童牧豎，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹(shù)，樵童牧豎相征逐，相征逐，真行畫(huà)圖中！欲問(wèn)地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳真行畫(huà)圖中！欲問(wèn)地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語(yǔ)，或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問(wèn)，率十問(wèn)僅得二三。語(yǔ)，或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問(wèn)，率十問(wèn)僅得二三。 越二嶺，首有亭當(dāng)?shù)?，髹?shū)越二嶺，首有亭當(dāng)?shù)?，髹?shū)“雪竇山雪竇山”字。字。（節(jié)選自鄧牧（節(jié)選自鄧牧雪竇游志雪竇游志）注：注：澀：不通暢。曳：拖，拉。白蛇：喻澀：不通暢。曳：拖，拉。白蛇：喻指清澈而細(xì)長(zhǎng)的水流。隴：通指清澈而細(xì)長(zhǎng)的水流。隴：通“

21、壟壟”。牧豎：。牧豎：牧童。髹（牧童。髹（xixi）書(shū)：用赤黑色的漆寫(xiě)。）書(shū)：用赤黑色的漆寫(xiě)。1. 下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是 （2分）（分）（ ）漁人甚漁人甚異異之之使內(nèi)外使內(nèi)外異異法也法也（出師表出師表）便便舍舍船船屋屋舍舍儼然儼然停數(shù)日，辭停數(shù)日，辭去去乃記之而乃記之而去去（小石潭記小石潭記）不足為外人不足為外人道道也也策之不以其策之不以其道道(馬說(shuō)馬說(shuō))A.異異B. 舍舍C. 去去D. 道道C2. 把語(yǔ)段（一）中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢把語(yǔ)段（一）中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（語(yǔ)。（2分）分） 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。問(wèn)今是

22、何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。3. 語(yǔ)段（一）寄托了作者怎樣的社會(huì)理想？（語(yǔ)段（一）寄托了作者怎樣的社會(huì)理想？（2分）分）對(duì)沒(méi)有戰(zhàn)亂、寧?kù)o淳樸、安居樂(lè)業(yè)、幸福和對(duì)沒(méi)有戰(zhàn)亂、寧?kù)o淳樸、安居樂(lè)業(yè)、幸福和諧的理想社會(huì)的向往。（意思對(duì)即可。諧的理想社會(huì)的向往。（意思對(duì)即可。2分）分）4. 根據(jù)語(yǔ)段（一）（二）的內(nèi)容，分條概括雪竇與桃根據(jù)語(yǔ)段（一）（二）的內(nèi)容，分條概括雪竇與桃花源的相似之處。（花源的相似之處。（4分）分）山阻水隔，很難進(jìn)入。自然環(huán)境優(yōu)美，田園山阻水隔，很難進(jìn)入。自然環(huán)境優(yōu)美，田園風(fēng)光如畫(huà)。人們生活安寧和樂(lè)?；九c世隔風(fēng)光如畫(huà)。人們生活安寧和樂(lè)?；九c世隔絕，民風(fēng)淳樸。（意思對(duì)即可。每點(diǎn)絕，民風(fēng)淳樸。（意思對(duì)即可。每點(diǎn)1分，共分，共4分）分）