九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 閱讀新課堂 議論文的論證方法及作用課件 （新版）新人教版

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1、閱讀新課堂議論文的論證方法及作用閱讀新課堂議論文的論證方法及作用第一部分：典范文本精讀常見(jiàn)題型1畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？2自然段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？3選文運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明，并分析其作用。典范文本做一顆彩色的露珠(2015，牡丹江改編)杜旌晶瑩透明的露珠，落在楓葉上就會(huì)閃爍出紅色，落到荷花上便會(huì)表現(xiàn)出生命的蒼白。這是它在適應(yīng)不同的環(huán)境時(shí)所表現(xiàn)出的狀態(tài)。而正是這種因環(huán)境而改變的特點(diǎn)，才讓我們看到了露珠多樣的美。人，也和露珠一樣，要學(xué)會(huì)適應(yīng)?！居缮钪械默F(xiàn)象引出中心論點(diǎn)。現(xiàn)象既做論據(jù)，又能引起讀者閱讀興趣?！肯扇苏茷榱诉m應(yīng)沙漠，將葉片變成刺，減少了水分的

2、蒸發(fā)；蝴蝶為了適應(yīng)環(huán)境，改變了體色，躲避了天敵，學(xué)會(huì)適應(yīng)是一種策略和智謀，能讓生活變得更加豐盈?！九e自然界的例子證明中心論點(diǎn)?！窟m應(yīng)一種環(huán)境，可以在心靈深處打上鮮明的烙印。【適應(yīng)環(huán)境的好處之一，分論點(diǎn)之一?！磕暧椎娜~嘉瑩生活在書(shū)香世家。在四合院里，她每天都能看到父親和伯父在院子里大聲吟唱詩(shī)詞，聽(tīng)到母親和伯母在房間里小聲吟唱詩(shī)詞。聰明伶俐的她，從小受到良好家庭氛圍熏陶。這種環(huán)境，給了她創(chuàng)作的源泉，她也在適應(yīng)的過(guò)程中，讓心不斷地飛翔，成為最漂亮的露珠蜚聲中外的學(xué)者?！九e例論證，比喻論證。】適應(yīng)一種環(huán)境，便會(huì)在接受環(huán)境的同時(shí)改變自己的心情，從而升華思想的境界。【適應(yīng)環(huán)境的好處之二，分論點(diǎn)之二?！康竭^(guò)

3、巴黎的人，一定會(huì)有這樣的感覺(jué)，在每一個(gè)人頭攢動(dòng)的場(chǎng)所，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮，都聽(tīng)不到大聲的喧嘩。人們靜靜地欣賞生活的美，品味藝術(shù)的神圣。平時(shí)習(xí)慣了大聲說(shuō)話(huà)的我們，在這種環(huán)境里更要學(xué)會(huì)適應(yīng)。適應(yīng)安靜的環(huán)境，我們的心也會(huì)變得安靜，我們的思維也會(huì)得到延伸，我們的境界也會(huì)得到提升，變成一顆高貴而有素養(yǎng)的露珠?！九e例論證，很有說(shuō)服力。】適應(yīng)，需要一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該熱情地面對(duì)每一種環(huán)境，不膽怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最終只會(huì)在灰色的陰霾中傷害自己?！局赋鲞m應(yīng)環(huán)境的方法，使論證更深入?！苛主煊袷菬o(wú)法適應(yīng)環(huán)境的典型，她初入賈府，處處小心，事事在意，唯恐“別人家笑話(huà)了去”。

4、其實(shí)整個(gè)賈府的人都很關(guān)照她，可就因她無(wú)法適應(yīng)，愛(ài)她的人也只能敬而遠(yuǎn)之。不想適應(yīng)，不代表可以不適應(yīng)，如在適應(yīng)的過(guò)程中表現(xiàn)得被動(dòng)消極，最終將無(wú)法真正融入新環(huán)境。【舉反面的例子指出不適應(yīng)環(huán)境的危害，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)?！课覀円粩嗵嵝炎约海杭热徊荒芨淖兪澜纾覀兙透淖冏约?。做一顆彩色的露珠，不斷適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。【照應(yīng)題目和開(kāi)頭，使首尾圓合?！?選自作文素材有刪改)仙人掌1本文的中心論點(diǎn)是什么？示例一：人要學(xué)會(huì)適應(yīng)。示例二：人要不斷適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。2第自然段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？運(yùn)用了比喻論證，將“人”比作“露珠”，生

5、動(dòng)形象地論證了人適應(yīng)了環(huán)境才能展示多彩的人生，進(jìn)而論證了人要學(xué)會(huì)適應(yīng)這一中心論點(diǎn)。3第自然段運(yùn)用了_的論證方法，告訴我們要向_和_學(xué)習(xí)，生動(dòng)形象地論證了“_”這一觀(guān)點(diǎn)，通俗易懂。蝴蝶學(xué)會(huì)適應(yīng)是一種策略和智謀，能讓生活變得更加豐盈比喻4第段主要運(yùn)用了哪種論證方法？其作用是什么？舉例論證，用葉嘉瑩適應(yīng)環(huán)境成為蜚聲中外學(xué)者的事例具體論證了“適應(yīng)一種環(huán)境，可以在自己的心靈深處打上鮮明的烙印”這一分論點(diǎn)(觀(guān)點(diǎn))。5請(qǐng)將第段的論證思路填寫(xiě)完整。首先提出分論點(diǎn)：_，然后_加以論證，最后得出了_的結(jié)論。適應(yīng)一種環(huán)境，便會(huì)在接受環(huán)境的同時(shí)改變自己的心情，從而升華思想的境界列舉在巴黎人們適應(yīng)安靜的環(huán)境的事例適應(yīng)安靜的環(huán)境，境界也會(huì)得到提升6第自然段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？本段運(yùn)用了道理論證和對(duì)比論證，強(qiáng)調(diào)了人在適應(yīng)的過(guò)程中要熱情，不多疑，不膽怯，這樣才不會(huì)傷害自己，進(jìn)而有力論證了中心論點(diǎn)。7舉林黛玉的例子有什么作用？舉林黛玉的例子，從反面說(shuō)明了不適應(yīng)環(huán)境，既讓別人無(wú)所適從，也傷害了自己，論證了“不能改變世界，我們就改變自己”這一觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。