《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)八年級生物上冊 社會行為課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)八年級生物上冊 社會行為課件 新人教版（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、傳說公元前傳說公元前202202年年, , 楚霸王項羽在楚漢戰(zhàn)爭中楚霸王項羽在楚漢戰(zhàn)爭中，被劉邦擊敗，被劉邦擊敗. .項羽逃到烏江邊項羽逃到烏江邊, ,劉邦生計劉邦生計, ,派張派張良用蜜糖寫下良用蜜糖寫下“霸王自刎于烏江霸王自刎于烏江”, ,螞蟻就爬螞蟻就爬在蜜糖上在蜜糖上, ,項羽逃到烏江邊項羽逃到烏江邊, ,看到螞蟻都排成字看到螞蟻都排成字要他死要他死, ,于是就拔劍在烏江邊自刎了。于是就拔劍在烏江邊自刎了。社會行為概念：社會行為概念： 營營群體群體生活；群體內(nèi)部不同生活；群體內(nèi)部不同成員之間成員之間分工合作分工合作；共同維持；共同維持群體生活。如螞蟻群體生活。如螞蟻想一想想一想你還知道
2、哪些動物有你還知道哪些動物有螞蟻螞蟻這樣的特點這樣的特點? ?蜜蜂蜜蜂、白蟻、白蟻、大象、猴子、大象、猴子、狒狒狒狒、鹿等、鹿等白蟻群體成員有明顯的分工白蟻群體成員有明顯的分工雄蟻雄蟻工蟻工蟻兵蟻兵蟻后蟻后蟻工蟻工蟻雌蟻雌蟻(后蟻）：產(chǎn)卵后蟻）：產(chǎn)卵雄蟻：與后蟻交雄蟻：與后蟻交配配工蟻：筑巢工蟻：筑巢喂養(yǎng)其它蟻喂養(yǎng)其它蟻兵蟻：保護兵蟻：保護蟻穴蟻穴體形最大，是專職的體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機器產(chǎn)卵機器”，龐大的腹，龐大的腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動，部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動，但能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。但能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。腹部較長，個體較大，腹部較長，個體
3、較大，專與專與雌蟻交尾雌蟻交尾，完成受精過程。，完成受精過程。個體最小，個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。負責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。專司蟻穴的專司蟻穴的保衛(wèi)保衛(wèi)，頭部有鉗狀的，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強悍擅斗，護巢御敵。大顎結(jié)構(gòu)，強悍擅斗，護巢御敵。觀看錄像：觀看錄像： 首首領(lǐng)領(lǐng)雌雌狒狒狒狒雄狒狒雄狒狒幼幼年年狒狒狒狒作為作為“首領(lǐng)首領(lǐng)”的雄狒狒在群體內(nèi)部是的雄狒狒在群體內(nèi)部是“常勝常勝將軍將軍”。它優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇它優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它會做出表示順從的筑巢場地，其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài)，對
4、它的攻擊不敢反擊。姿態(tài)，對它的攻擊不敢反擊?！笆最I(lǐng)首領(lǐng)”也負也負責(zé)指揮整個社群的行動，并且與其他雄狒狒責(zé)指揮整個社群的行動，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。共同保衛(wèi)這個群體。 牧羊人只要只要管理好牧羊人只要只要管理好“領(lǐng)頭羊領(lǐng)頭羊”就可以了，羊就可以了，羊群中的其它羊會跟著這只群中的其它羊會跟著這只“領(lǐng)頭羊領(lǐng)頭羊”走。走。大家知道牧羊人是大家知道牧羊人是怎么放牧的嗎怎么放牧的嗎 1.1.群體內(nèi)部往往群體內(nèi)部往往形成一定的組織形成一定的組織社會行為的特征：社會行為的特征：營社會行為的動物群體營社會行為的動物群體成員，少則幾十只，多成員，少則幾十只，多則幾千至幾萬只，它們則幾千至幾萬只，它們之間
5、是如何進行之間是如何進行信息交信息交流流的呢？的呢？動物為什么要結(jié)群生活呢動物為什么要結(jié)群生活呢 有些動物，他們的本領(lǐng)不足以使自己與其他有些動物，他們的本領(lǐng)不足以使自己與其他動物有一對一的抗爭能力，只好借助于群體的動物有一對一的抗爭能力，只好借助于群體的力量，狼就是這樣一種動物。力量，狼就是這樣一種動物。 集群也有其他作用，如極地生活的企鵝，常集群也有其他作用，如極地生活的企鵝，常常是成千上萬的聚集在一起，可以相互取暖，常是成千上萬的聚集在一起，可以相互取暖，又如，猴子們也不得不聯(lián)合起來以防不測。又如，猴子們也不得不聯(lián)合起來以防不測。集群生活是動物長期以來形成的對食物、集群生活是動物長期以來形
6、成的對食物、敵害以及生存條件的適應(yīng)敵害以及生存條件的適應(yīng) 。 人類傳遞信息的方式多樣而高等（如電話、人類傳遞信息的方式多樣而高等（如電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)等），那么，動物是怎樣傳遞信傳真、網(wǎng)絡(luò)等），那么，動物是怎樣傳遞信息的呢息的呢二、動物的信息交流二、動物的信息交流舞蹈舞蹈動作動作聲音、動作聲音、動作氣味氣味一只黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出一種叫聲一只黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出一種叫聲, ,這時其他猴這時其他猴會后腿直立并仔細審視地面會后腿直立并仔細審視地面; ;而當(dāng)它發(fā)現(xiàn)豹時發(fā)出而當(dāng)它發(fā)現(xiàn)豹時發(fā)出另一種叫聲另一種叫聲, ,這時其他猴會立即爬上附上最纖細的這時其他猴會立即爬上附上最纖細的樹枝樹枝; ;當(dāng)它發(fā)現(xiàn)雄
7、鷹在天空盤旋時當(dāng)它發(fā)現(xiàn)雄鷹在天空盤旋時, ,又會發(fā)出第三種又會發(fā)出第三種聲音聲音, ,這時如果其他猴仍攀在大樹外側(cè)的樹枝上或這時如果其他猴仍攀在大樹外側(cè)的樹枝上或站在草地上站在草地上, ,就容易受到襲擊就容易受到襲擊, ,因此它們都會聚集到因此它們都會聚集到樹干附近濃密的樹枝間或竄入密密的灌木叢中樹干附近濃密的樹枝間或竄入密密的灌木叢中. .你能說出黑長尾猴的通你能說出黑長尾猴的通訊方式是什么嗎訊方式是什么嗎?螞螞 蟻蟻 的的 通通 訊訊 一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，叫接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，叫
8、通訊通訊。螞蟻是怎樣交流通訊的？螞蟻是怎樣交流通訊的？探究：螞蟻的交流通訊探究：螞蟻的交流通訊請根據(jù)假設(shè)，參考課本的資料制定實驗請根據(jù)假設(shè)，參考課本的資料制定實驗計劃，并完善它。計劃，并完善它。實施計劃，做好記錄實施計劃，做好記錄您的假設(shè)是：您的假設(shè)是： 如蜜蜂通過跳如蜜蜂通過跳圓形舞和圓形舞和“8”8”字擺尾舞字擺尾舞，可以告訴伙伴蜜源，可以告訴伙伴蜜源的距離和方向，這就是蜜蜂的的距離和方向，這就是蜜蜂的“語言語言”。又如蜂王能分泌一。又如蜂王能分泌一種物質(zhì)與工蜂聯(lián)系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的種物質(zhì)與工蜂聯(lián)系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的產(chǎn)生，以維持整個蜂群的組織，可以說，蜂
9、王所分泌的物質(zhì)，產(chǎn)生，以維持整個蜂群的組織，可以說，蜂王所分泌的物質(zhì)，也起到了也起到了“語言語言”的作用。的作用。 信息交流的意義？信息交流的意義？如果沒有信息交流群體成員間將無法如果沒有信息交流群體成員間將無法取得聯(lián)系取得聯(lián)系,孤立的個體孤立的個體取食和御敵取食和御敵會很會很困難困難,不同性別不同性別交配交配也將受影響也將受影響.更好的生存、繁衍更好的生存、繁衍人類如何利用昆蟲的通訊方式控制害人類如何利用昆蟲的通訊方式控制害蟲的數(shù)量？蟲的數(shù)量？（閱讀書（閱讀書41頁）頁）蝶蛾類昆蟲的雌蟲分泌蝶蛾類昆蟲的雌蟲分泌性外激素性外激素通訊，通訊，吸引雄蟲交配。吸引雄蟲交配。有些昆蟲靠氣味進行通訊，如
10、蝶蛾類昆有些昆蟲靠氣味進行通訊，如蝶蛾類昆蟲的雌蟲能分泌吸引雄蟲的具有揮發(fā)性和特蟲的雌蟲能分泌吸引雄蟲的具有揮發(fā)性和特殊氣味的性外激素。雄蟲靠觸角上的嗅覺感殊氣味的性外激素。雄蟲靠觸角上的嗅覺感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后，就會飛過來同雌蟲交配。根據(jù)這種特性人們制會飛過來同雌蟲交配。根據(jù)這種特性人們制造出許多有氣味的藥品。有的能干擾雌雄交造出許多有氣味的藥品。有的能干擾雌雄交配；有的能吸引害蟲前來，然后捕殺他們；配；有的能吸引害蟲前來，然后捕殺他們；有的能使害蟲逃避，可以保護人和動物不受有的能使害蟲逃避，可以保護人和動物不受蟲害。蟲害。 以下知識你知
11、道嗎以下知識你知道嗎動物群體生活有動物群體生活有什么意義呢？什么意義呢？ 群體生活有利于動物的取食和群體生活有利于動物的取食和防御敵人防御敵人, ,使動物群體更好地適使動物群體更好地適應(yīng)生活環(huán)境應(yīng)生活環(huán)境, ,維持個體和種族的維持個體和種族的生存生存. .歸納歸納 在自然界，生物之間的信息交流是在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在普遍存在的。的。 正是由于正是由于物質(zhì)流物質(zhì)流、能量流能量流和和信息信息流流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜，雜，“牽一發(fā)而動全身牽一發(fā)而動全身”，生物與環(huán)，生物與環(huán)境才成為境才成為統(tǒng)一的整體統(tǒng)一的整體。你會了嗎你會了嗎? ?1 1）社
12、會行為的特征）社會行為的特征: : 1.1.往往形成一定的往往形成一定的 2.2.成員間有成員間有 ( (如如: :螞蟻、蜜蜂螞蟻、蜜蜂) ) 3.3.有的群體還形成有的群體還形成 ( (如如: :狒狒狒狒) )2 2）螞蟻是通過）螞蟻是通過 傳遞信息的傳遞信息的, ,除除 此此外動物還可以通過外動物還可以通過 、 傳遞信息。傳遞信息。組織組織聲音聲音氣味氣味分工分工等級等級動作動作秋日的一天，一片臨河的草叢突然起火。秋日的一天，一片臨河的草叢突然起火。呼呼直竄的火焰形成了一個火圈，向草叢呼呼直竄的火焰形成了一個火圈，向草叢中央的小丘陵包圍。丘陵上的無數(shù)螞蟻被中央的小丘陵包圍。丘陵上的無數(shù)螞蟻
13、被熊熊的火勢逼得節(jié)節(jié)后退，包圍圈越來越熊熊的火勢逼得節(jié)節(jié)后退，包圍圈越來越小，此時的螞蟻已經(jīng)走投無路。就在這個小，此時的螞蟻已經(jīng)走投無路。就在這個時候奇跡發(fā)生了時候奇跡發(fā)生了-螞蟻們迅速聚攏起螞蟻們迅速聚攏起來，你拉我，我拉你，緊緊抱成一團，很來，你拉我，我拉你，緊緊抱成一團，很快滾成一個黑乎乎的大蟻球。蟻球越滾越快滾成一個黑乎乎的大蟻球。蟻球越滾越快，沖向火海、沖下丘陵，沖進重獲新生快，沖向火海、沖下丘陵，沖進重獲新生的小河。的小河。 螞蟻群體成員之間的互相合作為我們創(chuàng)造了足螞蟻群體成員之間的互相合作為我們創(chuàng)造了足以震撼心靈的人生感悟。作為社會的一員，班集體以震撼心靈的人生感悟。作為社會的一員，班集體中的一員。每一個人有何感觸呢？將團結(jié)協(xié)作的精中的一員。每一個人有何感觸呢？將團結(jié)協(xié)作的精神融入科學(xué)課。神融入科學(xué)課。 集體的力量是無窮集體的力量是無窮大的，為什么呢？大的，為什么呢？小結(jié)：一、社會行為的特征：一、社會行為的特征：1.群體內(nèi)部往往形成一定的組織；群體內(nèi)部往往形成一定的組織； 2.成員之間有明確的分工成員之間有明確的分工3.有的群體還形成等級制度有的群體還形成等級制度二、信息交流二、信息交流動物的語言動物的語言如動物的動作、聲音和氣味如動物的動作、聲音和氣味
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