《河南省安陽市第三十二中學七年級語文上冊《第3課 我的老師》課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省安陽市第三十二中學七年級語文上冊《第3課 我的老師》課件 蘇教版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 魏巍，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。魏巍，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。作者少年時在極其困難的條件下，讀作者少年時在極其困難的條件下，讀了平民小學、高了平民小學、高 小，勉強讀了簡易鄉(xiāng)小，勉強讀了簡易鄉(xiāng)村師范?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，他走上了村師范?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中革命道路。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間，解放戰(zhàn)爭時，在行軍作戰(zhàn)的間隙間，解放戰(zhàn)爭時，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解放后，主要作寫了大量詩歌。全國解放后，主要作品有散文集品有散文集誰是最可愛的人誰是最可愛的人，長，長篇小說篇小說東方東方等。等。 我的老師我的老師一文是作者于一文是作者于1956年年9月月29
2、日為日為教師報教師報所寫的回憶性散所寫的回憶性散文。課題中的文。課題中的“我我”即作者本人。即作者本人?！袄蠋熇蠋煛笔亲髡咝W時的教師蔡蕓芝是作者小學時的教師蔡蕓芝先生。先生。學習目標學習目標: 1.理清文章脈絡理清文章脈絡,學習詳略學習詳略得當?shù)膶懛ǖ卯數(shù)膶懛? 2.理解關(guān)鍵詞句在語言理解關(guān)鍵詞句在語言環(huán)境中的意義和作用環(huán)境中的意義和作用. 3.體會真摯的師生感情體會真摯的師生感情.檢查預習：音漢互注 1k（ ）頭）頭 2.tu （ ）色色 3y（ ）錢）錢 4黑痣（黑痣（ ） 5. 焚香焚香 （ ） 6軍閥（軍閥（） 7.卜卜( ) 問問 8. 時辰時辰 ( ) 磕磕 褪褪榆榆 zhfnf
3、bshchen磕磕 自學指導自學指導1:欣賞電視散文欣賞電視散文 思考思考 全文記敘了蔡老師的哪幾件全文記敘了蔡老師的哪幾件事？請用小標題的形式概括。事？請用小標題的形式概括。哪幾件詳寫，哪幾件略寫，為哪幾件詳寫，哪幾件略寫，為什么這樣安排什么這樣安排? 老師假裝發(fā)怒；老師假裝發(fā)怒； 老師教我們跳舞；老師教我們跳舞； 老師帶我們觀察蜜蜂；老師帶我們觀察蜜蜂； 老師教我們讀詩；老師教我們讀詩； 我看老師寫字；我看老師寫字； 老師排除我糾紛；老師排除我糾紛； 我夢里尋師我夢里尋師 這樣安排這樣安排,突出了老師對我們突出了老師對我們的愛的愛,有主有從有主有從,詳略得當詳略得當.略寫略寫詳寫詳寫自學指
4、導2: 這七件事是如何貫串起來的？感情線索是什么 ?記敘的七件事，始終貫穿著記敘的七件事，始終貫穿著“愛愛”-老師愛學生，學生依戀老師的老師愛學生，學生依戀老師的強烈的思想感情。強烈的思想感情。 感情線索感情線索:回憶、依戀、思念回憶、依戀、思念 自學指導自學指導3: 再讀課文再讀課文 你覺得蔡老師是怎樣的一你覺得蔡老師是怎樣的一個人個人,課文中哪些地方可以看課文中哪些地方可以看出出?溫柔慈愛、熱情公正、溫柔慈愛、熱情公正、平易近人、酷愛學生平易近人、酷愛學生自學指導自學指導4: 本文的語言樸實純真本文的語言樸實純真,富于感情富于感情,試找出品味試找出品味,體會體會師生之間的真摯感情師生之間的
5、真摯感情.(結(jié)合結(jié)合課后作業(yè)第二大題課后作業(yè)第二大題,). 共同共同 品讀下列語句，體會作者的思想感情。品讀下列語句，體會作者的思想感情。 （1）“她愛我們，并沒有存心要打的她愛我們，并沒有存心要打的意思。意思。（2）“今天想來，她對我的接近文學今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！和愛好文學，是有著多么有益的影響！” （3）“一個老師排除孩子世界里的一件小一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，一個孩
6、子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。多么公平，多么偉大的人啊?！?（4）“蔡老師！我不知道你當時是不是察蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對覺，一個孩子站在那里，對 你是多么的依你是多么的依戀！戀！”至于暑假，對于一個喜歡他的老師的至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！孩子來說，又是多么漫長！” （5）“我是多么想念我的蔡老師??！至今我是多么想念我的蔡老師??！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時
7、候，我能再見一中的人們也難比??！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？見我的蔡老師呢？”自學指導自學指導5:拓展延伸拓展延伸 作者在寫過這篇文章以后，得作者在寫過這篇文章以后，得知了蔡老師的音迅，準備給蔡老知了蔡老師的音迅，準備給蔡老師寫一張明信片，你能代他寫一師寫一張明信片，你能代他寫一張張,表達作者對蔡老師的思念表達作者對蔡老師的思念.尊尊重重.熱愛之情嗎熱愛之情嗎? 1.通過具體的情節(jié)或細節(jié)喚通過具體的情節(jié)或細節(jié)喚起老師對自己的回憶起老師對自己的回憶. 2.得體地表達自己對老師的得體地表達自己對老師的思念和感激之情思念和感激之情. 3.表達自己對老師的思念和表達自己對老師的思念和感激之情感激之情.
河南省安陽市第三十二中學七年級語文上冊《第3課 我的老師》課件 蘇教版
