《河北省灤南縣青坨營中學(xué)七年級生物上冊 生物與環(huán)境的關(guān)系課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省灤南縣青坨營中學(xué)七年級生物上冊 生物與環(huán)境的關(guān)系課件 新人教版（48頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二章第二章 了解生物圈了解生物圈生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境 的總和就叫生物圈。的總和就叫生物圈。第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系學(xué)習(xí)目標：1.環(huán)境中有哪些因素影響生物的生活和分布?2.生物能影響和改變環(huán)境嗎？3.生物怎么適應(yīng)環(huán)境？ 想一想，議一議 我國的珍稀動物大熊貓，為世界各國人民所喜愛。你知道野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)嗎？這些地區(qū)的環(huán)境有哪些適于大熊貓的特點？花兒離不開陽光一、環(huán)境中的生態(tài)因素一、環(huán)境中的生態(tài)因素 1、生態(tài)因素：生態(tài)因素：環(huán)環(huán)境中直接影響生物生境中直接影響生物生活和分布的因素?；詈头植嫉囊蛩?。 2、生態(tài)因素可分為、生態(tài)因素可分為非生物
2、因素非生物因素和和生物因素生物因素。 非非生物因素主要包括陽光、水、溫度、土壤、生物因素主要包括陽光、水、溫度、土壤、空氣空氣 等等。 生生物物因素：是因素：是指影響某種生物生活的其他生物。指影響某種生物生活的其他生物。分析非生物因素對生物生存的影響分析非生物因素對生物生存的影響分析非生物因素對生物生存的影響分析非生物因素對生物生存的影響分析非生物因素對生物生存的影響分析非生物因素對生物生存的影響分析非生物因素對生物生存的影響分析非生物因素對生物生存的影響生物因素對生物的影響 捕食關(guān)系捕食關(guān)系 捕食關(guān)系捕食關(guān)系獅子在捕食斑馬獅子在捕食斑馬狐貍追捕老鼠狐貍追捕老鼠生物因素對生物的影響 競爭關(guān)系競
3、爭關(guān)系 競爭關(guān)系競爭關(guān)系獅子和大象爭奪有限的水獅子和大象爭奪有限的水水稻和雜草競爭陽光、水、肥等水稻和雜草競爭陽光、水、肥等生物因素對生物的影響 合作關(guān)系合作關(guān)系 合作關(guān)系合作關(guān)系螞蟻合力搬食物螞蟻合力搬食物蜜蜂合作筑巢蜜蜂合作筑巢寄生關(guān)系寄生關(guān)系（寄生蟲）（寄生蟲）從一個從一個12歲男孩腦中取出的絳蟲歲男孩腦中取出的絳蟲顯微鏡下的體表寄生蟲顯微鏡下的體表寄生蟲共生關(guān)系共生關(guān)系根瘤菌與豆科植物共生根瘤菌與豆科植物共生探究光對鼠婦生活的影響探究光對鼠婦生活的影響 二、作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活二、作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活 三、制定計劃：確定實驗探究方案三、制定計劃：確定實驗探究方案 四、實
4、施計劃：實驗探究，獲得實驗數(shù)據(jù)四、實施計劃：實驗探究，獲得實驗數(shù)據(jù) 五、得出結(jié)論：分析實驗數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論五、得出結(jié)論：分析實驗數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論 六、表達與交流六、表達與交流 一、提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？一、提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？鼠婦鼠婦發(fā)現(xiàn)問題：鼠婦又叫潮蟲，屬于發(fā)現(xiàn)問題：鼠婦又叫潮蟲，屬于節(jié)肢動物節(jié)肢動物門門、是一種、是一種 動物。在動物。在 的的環(huán)境里可以找到它們。環(huán)境里可以找到它們。 提出問題：提出問題：作出假設(shè)：作出假設(shè)：設(shè)計探究方案：設(shè)計探究方案： 甲殼甲殼陰暗、潮濕陰暗、潮濕光會影響鼠婦的生活嗎？光會影響鼠婦的生活嗎？對照實驗：在研究某個條件（對照實驗：在研究某個條
5、件（光光）對研究對象（鼠）對研究對象（鼠婦）的影響時，所進行的除了這種條件（婦）的影響時，所進行的除了這種條件（光照情況光照情況即明亮、陰暗）不同以外、其他條件（溫度、濕度）即明亮、陰暗）不同以外、其他條件（溫度、濕度）都要相同的幾組實驗叫對照實驗。都要相同的幾組實驗叫對照實驗。該實驗的變量：該實驗的變量：光光。a、材料用具：、材料用具：b、實驗裝置、實驗裝置 ：c、方法步驟：、方法步驟：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境，光會影響鼠婦的生活。鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境，光會影響鼠婦的生活。陰暗陰暗（紙板）（紙板）明亮（玻璃板）明亮（玻璃板）實施探究方案：實施探究方案：得到結(jié)果、分析結(jié)果：得到結(jié)果、分析結(jié)
6、果：得出結(jié)論：得出結(jié)論：（制作記錄表格：）（制作記錄表格：）（做完實驗后，要將鼠婦放回適合它們生存（做完實驗后，要將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境?。┑淖匀画h(huán)境！）（取平均值）（取平均值）鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境里。鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境里。環(huán)境環(huán)境1min2min3min4min5min6min7min8min9min10mi平均值暗明1、在實驗中有哪些因素對鼠婦有影響在實驗中有哪些因素對鼠婦有影響? 你如何保證實驗結(jié)果的不同只能是你如何保證實驗結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的由你確定的變量引起的? 思考：思考：3、為什么要計算全班各組的平均值？2、為什么要用10只鼠婦做實驗？只用一只
7、行嗎？4、為什么裝置要一邊遮光、一邊不遮光？設(shè)置對照。一組光照、一組陰暗。設(shè)置對照。一組光照、一組陰暗。用一只鼠婦做實驗，結(jié)果有很大的偶然性，不足以說明問題；用10只可以減小誤差?？梢詼p小誤差可以減小誤差 1 1、這個實驗我們要探究的是什么問題？、這個實驗我們要探究的是什么問題？ 光對鼠婦生活的影響光對鼠婦生活的影響 2 2、實驗探究時需要哪些材料用具？、實驗探究時需要哪些材料用具？ 1010只鼠婦、盒子、玻璃板（一半遮光）、濕只鼠婦、盒子、玻璃板（一半遮光）、濕土土 3 3、實驗時應(yīng)該給鼠婦提供哪兩種不同的、實驗時應(yīng)該給鼠婦提供哪兩種不同的環(huán)境？環(huán)境？ 明亮和陰暗明亮和陰暗 4 4、除了光照
8、外，其他條件是否應(yīng)該一、除了光照外，其他條件是否應(yīng)該一樣？（怎樣才能保持一樣？）樣？（怎樣才能保持一樣？） 應(yīng)該保持一樣應(yīng)該保持一樣5 5、往木盒放置鼠婦時應(yīng)放在什么位置？、往木盒放置鼠婦時應(yīng)放在什么位置？（一定要這樣做嗎？為什么？）（一定要這樣做嗎？為什么？）6 6、最后明確實驗應(yīng)如何操作？實驗過、最后明確實驗應(yīng)如何操作？實驗過程中應(yīng)注意哪些問題？程中應(yīng)注意哪些問題？（1 1）放濕土（均勻）放濕土（均勻）（2 2）放鼠婦（同時）放鼠婦（同時）（3 3）蓋玻璃板）蓋玻璃板 （4 4）觀察）觀察三、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響 在自然界，生物受到很多生物的影響，因此生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，生物在
9、適應(yīng)環(huán)境的同時，也影響和改變環(huán)境。冬天的雷鳥冬天的雷鳥夏天的雷鳥夏天的雷鳥生物對環(huán)境的適應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng)駱駝刺的根系駱駝刺的根系仙人球仙人球蚯蚓蚯蚓在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿液非常少，當體溫升高到46時才出汗。（減少水分的散失）生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚（起到保溫的作用）荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達。（可以吸收地下的水分）蚯蚓在土壤中活動，可以疏松泥土（使土壤有空氣）一、生物的生存依賴一定的環(huán)境一、生物的生存依賴一定的環(huán)境1、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素生態(tài)因素。總結(jié)：總結(jié)：2、生態(tài)因素可分為、生態(tài)因素可分為非生物因素非生物
10、因素和和生物因素生物因素。二、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響二、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響2、生物也能影響環(huán)境。、生物也能影響環(huán)境。1、生物的、生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等必須適應(yīng)環(huán)境。等必須適應(yīng)環(huán)境。3、生物與環(huán)境是、生物與環(huán)境是相互影響、相互作用相互影響、相互作用的關(guān)系的關(guān)系非生物因素：非生物因素：主要包括光、水、溫度、空氣、土壤等。主要包括光、水、溫度、空氣、土壤等。生生 物物 因因 素素 ：指影響某種生物生活的其他生物。指影響某種生物生活的其他生物。1、魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡，對、魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡，對此最恰當?shù)慕忉屖牵ù俗钋‘數(shù)慕忉屖牵?/p>
11、 ）A、生物影響環(huán)境、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)環(huán)境、生物適應(yīng)環(huán)境C、生物改變環(huán)境、生物改變環(huán)境 D、生物依賴環(huán)境、生物依賴環(huán)境2、 把大小兩種的草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常地生把大小兩種的草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常地生長，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時候，經(jīng)過長，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時候，經(jīng)過16天，其天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長正常，這種現(xiàn)中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長正常，這種現(xiàn)象屬于象屬于( )A、合作、合作B、捕食、捕食C、競爭、競爭D、寄生、寄生4、下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（、下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（ ）A、陽光、溫度、陽光、溫度 B、空
12、氣、溫度、空氣、溫度 C、水分、土壤、水分、土壤 D、花粉、病毒、花粉、病毒5、在進行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般、在進行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般還應(yīng)同時設(shè)計（還應(yīng)同時設(shè)計（ ）A 、分組實驗、分組實驗 B、 重復(fù)實驗重復(fù)實驗 C、 獨立實驗獨立實驗 D、對照實驗、對照實驗6在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長出了霉菌，蘑菇和霉在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長出了霉菌，蘑菇和霉菌的關(guān)系是菌的關(guān)系是 ( )A互利共生互利共生 B種內(nèi)斗爭種內(nèi)斗爭 C競爭關(guān)系競爭關(guān)系 D寄生關(guān)系寄生關(guān)系7下列哪項是探究下列哪項是探究“光對鼠婦生活的影響光對鼠婦生活的影響”實驗中的一實驗中的一組對照實驗條件組
13、對照實驗條件 ( )A陰暗、明亮陰暗、明亮 8潮濕、干燥潮濕、干燥 C明亮、潮濕明亮、潮濕 D陰暗、干燥陰暗、干燥8為確保對照實驗結(jié)果的科學(xué)性，除變量外，對影響實為確保對照實驗結(jié)果的科學(xué)性，除變量外，對影響實驗的其他因素應(yīng)驗的其他因素應(yīng) ( )A相同相同 B不同不同 C相似相似 D隨意隨意 9設(shè)計對照試驗時，應(yīng)遵循的原則是（設(shè)計對照試驗時，應(yīng)遵循的原則是（ ）A.除實驗變量外，其他變量都相同除實驗變量外，其他變量都相同 B.除實驗變量外，其他變量都不同除實驗變量外，其他變量都不同C. 所有變量都不同所有變量都不同 D. 所有變量都相同所有變量都相同10、某高山植物沿高山分布：從山腳到山頂依次為
14、熱帶雨林、常、某高山植物沿高山分布：從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。決定這種分布的主要生態(tài)因綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。決定這種分布的主要生態(tài)因素是素是 ( )A陽光陽光 B水分水分 C溫度溫度 D海拔高度海拔高度11、古人云：、古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳?！本褪钦f，就是說，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想，產(chǎn)生這一差異的主淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想，產(chǎn)生這一差異的主要因素是要因素是 ( )A土壤土壤 B空氣空氣 C溫度溫度 D陽光陽光12、鯽魚生活在淡水中，影響鯽魚生活的非生物因素是、鯽魚生活在
15、淡水中，影響鯽魚生活的非生物因素是 ( )A水、空氣、小魚等水、空氣、小魚等 B水、溫度、藻類植物及餌料水、溫度、藻類植物及餌料C水、陽光、溫度、空氣等水、陽光、溫度、空氣等 D溫度、陽光、水、其他魚類溫度、陽光、水、其他魚類13、水葫蘆是從境外引進的一種凈化污水的植物，水葫蘆大量繁、水葫蘆是從境外引進的一種凈化污水的植物，水葫蘆大量繁殖使湖泊幾乎看不到其他水生植物，這種現(xiàn)象叫做殖使湖泊幾乎看不到其他水生植物，這種現(xiàn)象叫做( ) A捕食捕食 B競爭競爭 C斗爭斗爭 D合作合作14、“螳螂捕蟬黃雀在后螳螂捕蟬黃雀在后”這句成語中所指的生物之間的關(guān)系是這句成語中所指的生物之間的關(guān)系是（ ）A.捕食
16、捕食 B.合作合作 C.共生共生 D.寄生寄生15、下列影響小麥生長的環(huán)境因素中，屬于生物因素的是（、下列影響小麥生長的環(huán)境因素中，屬于生物因素的是（ ）A.光照光照 B.土壤濕度土壤濕度 C.溫度溫度 D.雜草雜草由于當?shù)貨]有吃牛糞的屎殼郎，由于當?shù)貨]有吃牛糞的屎殼郎，那里的牛糞堆積在草場上，風(fēng)干硬化，那里的牛糞堆積在草場上，風(fēng)干硬化，使得被遮壓的牧草枯死，草場上出現(xiàn)使得被遮壓的牧草枯死，草場上出現(xiàn)了塊塊禿斑。了塊塊禿斑。 澳大利亞草原廣闊，畜牧業(yè)很發(fā)澳大利亞草原廣闊，畜牧業(yè)很發(fā)達，光是牛的糞便每年就有幾百萬塊。達，光是牛的糞便每年就有幾百萬塊。 屎殼郎，學(xué)名蜣螂。它專門以牲屎殼郎，學(xué)名蜣螂
17、。它專門以牲畜的糞便為食。別看屎殼郎不起眼，畜的糞便為食。別看屎殼郎不起眼，幾十年前，我國的一批屎殼郎被澳大幾十年前，我國的一批屎殼郎被澳大利亞利亞“請請”去，解決了那里的生態(tài)難去，解決了那里的生態(tài)難題。題。 經(jīng)過多年的探索以后，澳大利亞決定從經(jīng)過多年的探索以后，澳大利亞決定從國外進口屎殼郎，在草場上大批放養(yǎng)。于是，國外進口屎殼郎，在草場上大批放養(yǎng)。于是，我國的屎殼郎便應(yīng)邀而去。我國的屎殼郎便應(yīng)邀而去。 牛糞還孳生蠅子，使得那里的蠅群猖獗。牛糞還孳生蠅子，使得那里的蠅群猖獗。外國生態(tài)學(xué)家到澳大利亞考察，看到交通警外國生態(tài)學(xué)家到澳大利亞考察，看到交通警察的手臂不停地揮動，還以為是當?shù)氐亩Y節(jié)，察的手臂不停地揮動，還以為是當?shù)氐亩Y節(jié)，后來才知道他們是在驅(qū)趕臉前的蠅群。后來才知道他們是在驅(qū)趕臉前的蠅群。 屎殼郎不僅能吃牛糞，還能把牛糞滾成直屎殼郎不僅能吃牛糞，還能把牛糞滾成直徑約為徑約為2.5厘米的糞球，然后在地面上挖一個洞厘米的糞球，然后在地面上挖一個洞把糞球埋起來，埋下的糞球中有雌屎殼郎產(chǎn)的把糞球埋起來，埋下的糞球中有雌屎殼郎產(chǎn)的卵。卵發(fā)育成的幼蟲在生長發(fā)育過程中就以糞卵。卵發(fā)育成的幼蟲在生長發(fā)育過程中就以糞球為食。這樣既處理了牛糞，又改良了土壤。球為食。這樣既處理了牛糞，又改良了土壤。
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