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1、嫦娥奔嫦娥奔月月說說你聽過的說說你聽過的一些古代神話一些古代神話故事。故事。女媧造人女媧造人女媧補天女媧補天后羿射日后羿射日精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海后羿射日后羿射日 山海經山海經神話：關于神仙或神化的神話：關于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民古代英雄的故事，是古代人民對自然現象和社會生活的一種對自然現象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現實以，神話作品通常具有超現實想象、夸張的浪漫主義特點想象、夸張的浪漫主義特點。山海經山海經：書名。：書名。1818篇，作者不篇，作者不詳，其中詳，其中1414篇是戰(zhàn)國時期的作品，篇是戰(zhàn)國時期的作品，海海內經
2、內經4 4篇則為西漢初年作品。內容主篇則為西漢初年作品。內容主要為民間傳說中的地理知識，保存了不要為民間傳說中的地理知識，保存了不少遠古的神話傳說。對古代歷史、地理、少遠古的神話傳說。對古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價值。其中的礦物記錄，為世界最參考價值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關文獻。早的有關文獻。讀課文讀課文 整體感知整體感知 ）課文朗讀課文朗讀展示朗讀展示朗讀 注意：字音、語氣、語調注意：字音、語氣、語調 自主學習：自主學習： 小組合作，借助工具書翻小組合作，借助工具書翻譯全文，注意下列粉紅色詞語譯全文，注意下列粉紅色詞語的
3、解釋。的解釋。競跑，賽跑競跑，賽跑追趕到太陽追趕到太陽落下的地方落下的地方想要想要黃河黃河大湖，傳說其大縱橫大湖，傳說其大縱橫千里，在雁門山北千里，在雁門山北桃林桃林比一比 我最棒 請同學們把本文以小故事的形式給大家講一講，看誰講的精彩。1 1、全文僅、全文僅3737個字，但故事情節(jié)波瀾曲個字，但故事情節(jié)波瀾曲折，這篇神話共分幾個畫面來描述夸父？折，這篇神話共分幾個畫面來描述夸父？2 2你怎么看待夸父這一人物你怎么看待夸父這一人物? ? 3. 3. 如何理解如何理解“棄其杖，化為鄧林棄其杖，化為鄧林” 的結尾的？的結尾的？4 4你如何理解這則神話的主題你如何理解這則神話的主題? ? （討（討論
4、）論）品讀軒品讀軒 品讀軒品讀軒1 1、全文僅、全文僅3737個字，但故事情個字，但故事情節(jié)波瀾曲折，這篇神話共分幾節(jié)波瀾曲折，這篇神話共分幾個畫面來描述夸父？個畫面來描述夸父？明確：與日逐走明確：與日逐走道渴而死道渴而死杖化鄧林杖化鄧林 2 2你怎么看待夸父這一人物你怎么看待夸父這一人物? ? 夸父是一個有膽量有決心，目標遠大，夸父是一個有膽量有決心，目標遠大，氣魄非凡，意志堅強氣魄非凡，意志堅強勇敢追求，死而不已，勇敢追求，死而不已，甘為人類造福甘為人類造福英雄人物。英雄人物。 所以，現在人們常以所以，現在人們常以“夸父逐日夸父逐日” “夸父追日夸父追日” “逐日逐日” 這些詞比喻人有這些
5、詞比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。宏大的志向或巨大的力量和氣魄。3. 3. 如何理解如何理解“棄其杖，化為鄧林棄其杖，化為鄧林” 的結尾的？的結尾的？ 這個結尾使夸父的形象更這個結尾使夸父的形象更加豐富，表現了他勇于追求，加豐富，表現了他勇于追求，為人類造福，死而后已的精神。為人類造福，死而后已的精神。 通過神話，表現夸父無比的英雄氣概，通過神話，表現夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的反映了古代人民探索自然、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。強烈愿望和頑強意志。4 4、你如何理解這、你如何理解這則神話的主題則神話的主題? ? 收獲篇收獲篇 簡單談談自己學習完這篇簡單談談自己學習完這篇文章的感悟。文章的感悟。
七年級語文下冊 第25課 夸父逐日課件2 新人教版
