《江蘇省連云港市新海實驗中學(xué)高考地理一輪復(fù)習(xí) 地圖與地球儀 地球儀（第1課時）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港市新海實驗中學(xué)高考地理一輪復(fù)習(xí) 地圖與地球儀 地球儀（第1課時）課件（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、高考一輪復(fù)習(xí) 地圖與地球儀具體考試內(nèi)容要求具體考試內(nèi)容要求 掌握經(jīng)緯網(wǎng)特點，能夠熟練判讀從不同角度繪制的經(jīng)掌握經(jīng)緯網(wǎng)特點，能夠熟練判讀從不同角度繪制的經(jīng)緯網(wǎng)圖緯網(wǎng)圖 能夠利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面兩點的相對位置、距離能夠利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面兩點的相對位置、距離學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過對地球的形狀和大小，地軸、兩極、赤道、經(jīng)線、經(jīng)度、通過對地球的形狀和大小，地軸、兩極、赤道、經(jīng)線、經(jīng)度、本初子午線、緯線、緯度，南、北回歸線，南、北極圈等知識本初子午線、緯線、緯度，南、北回歸線，南、北極圈等知識點自主梳理，彌補知識點的缺漏。點自主梳理，彌補知識點的缺漏。掌握東、西半球的劃分，南、北半球的劃分，高、中、低
2、緯的掌握東、西半球的劃分，南、北半球的劃分，高、中、低緯的劃分。劃分。 熟練掌握地球上的經(jīng)緯網(wǎng)，并會運用經(jīng)緯線知識解決實際地理熟練掌握地球上的經(jīng)緯網(wǎng)，并會運用經(jīng)緯線知識解決實際地理問題。問題。 考點詮釋考點詮釋1 1：地球的形狀和大?。旱厍虻男螤詈痛笮√骄炕顒犹骄炕顒? 1：讀圖：讀圖1 1，說明地球的形狀和大小，舉例，說明地球的形狀和大小，舉例證明地球是球形形狀。證明地球是球形形狀。讀圖思考：讀圖思考：地球形狀和大小產(chǎn)生地球形狀和大小產(chǎn)生的地理意義的地理意義 圖1考點詮釋考點詮釋1 1：地球的形狀和大?。旱厍虻男螤詈痛笮√骄拷Y(jié)論：探究結(jié)論：1 1地球的形狀：地球的形狀：(1)(1)兩極稍扁，
3、赤道略鼓的球體。兩極稍扁，赤道略鼓的球體。(2)(2)地球儀是一個正地球儀是一個正球體。球體。 (3)(3)地球平均半徑是地球平均半徑是63716371千米。千米。2 2證明地球是球體形狀：證明地球是球體形狀：(1) (1) 環(huán)球航行；環(huán)球航行；(2) (2) 遠(yuǎn)航歸來的輪船；遠(yuǎn)航歸來的輪船；(3) (3) 站得高看站得高看得遠(yuǎn)；得遠(yuǎn)；(4)(4)不同緯度太陽高度角不同；不同緯度太陽高度角不同；(5)(5)不同緯度任不同緯度任意恒星高度角不同。意恒星高度角不同。3 3地理意義：地理意義：(1)(1)晝夜的產(chǎn)生；晝夜的產(chǎn)生；(2)(2)球體導(dǎo)致不同緯度地帶獲得的太球體導(dǎo)致不同緯度地帶獲得的太陽輻
4、射差異。陽輻射差異?？键c詮釋考點詮釋2：經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度：經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度。探究活動探究活動2 2：讀圖：讀圖2 2，觀察辨析經(jīng)線和緯線相關(guān)特，觀察辨析經(jīng)線和緯線相關(guān)特點，小組討論后完成表點，小組討論后完成表1 1。圖2讀圖思考：讀圖思考：1 1赤道上經(jīng)度相差赤道上經(jīng)度相差1 1，其距離約是多少？，其距離約是多少？2 2甲、乙兩人從赤道甲、乙兩人從赤道出發(fā)，甲向北行，乙出發(fā)，甲向北行，乙向東行，如果兩人保向東行，如果兩人保持其方向不變，那么，持其方向不變，那么，他們能回到原出發(fā)點他們能回到原出發(fā)點嗎？嗎？ 考點詮釋考點詮釋2：經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度：經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度。經(jīng)線經(jīng)線
5、緯線緯線概念概念地球儀上連接地球儀上連接 的的線線地球儀上同地球儀上同 平行平行的線的線特點特點形狀形狀 圓圓方向方向指示指示 方向方向指示指示 方向方向長度長度都相等都相等( (約約2 2萬千米萬千米) )自赤道向兩極逐漸縮短，自赤道向兩極逐漸縮短， 最長最長間隔間隔任意相鄰兩條經(jīng)線間的間隔任意相鄰兩條經(jīng)線間的間隔在在 上最大上最大任意相鄰兩條緯線間的間任意相鄰兩條緯線間的間隔隔 。關(guān)系關(guān)系所有經(jīng)線都相交于所有經(jīng)線都相交于 所有緯線都相互所有緯線都相互 探究活動探究活動3 3：讀表：讀表2 2中圖示，觀察辨析經(jīng)度和緯度相中圖示，觀察辨析經(jīng)度和緯度相關(guān)特點，小組討論后完成表關(guān)特點，小組討論后完
6、成表2 2。讀圖思考：讀圖思考：辨析經(jīng)度和緯度的相關(guān)辨析經(jīng)度和緯度的相關(guān)特點，完成表特點，完成表2。 考點詮釋考點詮釋2：經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度：經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度?？键c詮釋考點詮釋2：經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度：經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度。經(jīng)度經(jīng)度緯度緯度劃分劃分從從 東、向西東、向西各分各分180180從從 向南、向北各向南、向北各分分9090分布規(guī)律分布規(guī)律東經(jīng)度的度數(shù)愈向東東經(jīng)度的度數(shù)愈向東 ，西經(jīng)度的度數(shù)愈向西西經(jīng)度的度數(shù)愈向西 。北緯的度數(shù)愈向北北緯的度數(shù)愈向北 ，南，南緯的度數(shù)愈向南緯的度數(shù)愈向南 。 劃分半球劃分半球2020W W0 0160160E E為為 ，160160E E1
7、801802020W W為西半球為西半球以以 為界，以北為北半為界，以北為北半球，以南為南半球球，以南為南半球特殊特殊經(jīng)緯度經(jīng)緯度(1)(1) 為東西經(jīng)界線；為東西經(jīng)界線；(2)(2) 經(jīng)線大致與日界經(jīng)線大致與日界線重合線重合(1)(1) 緯線是中、低緯緯線是中、低緯度界線；度界線； 緯線是中、緯線是中、高緯度界線；高緯度界線；(2)(2) 是熱帶、是熱帶、溫帶界線，溫帶界線， 是是溫帶、寒帶界線溫帶、寒帶界線考點詮釋考點詮釋3：經(jīng)緯網(wǎng)的地理意義。：經(jīng)緯網(wǎng)的地理意義。探究活動探究活動4 4：分析典型例題：分析典型例題1 1，掌握利用經(jīng)緯網(wǎng)確定，掌握利用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向的方法。方向的方法。 【典型
8、例題1】讀“世界某海島位置圖”，判斷該島位于北京的()A東南 B東北 C西南 D西北考點詮釋考點詮釋3：經(jīng)緯網(wǎng)的地理意義。：經(jīng)緯網(wǎng)的地理意義。利用經(jīng)緯網(wǎng)確定兩點方位應(yīng)注意的問題利用經(jīng)緯網(wǎng)確定兩點方位應(yīng)注意的問題(1)(1)位于同一經(jīng)線上的兩點為正南、正北的關(guān)系，位于同一緯線上的兩點位于同一經(jīng)線上的兩點為正南、正北的關(guān)系，位于同一緯線上的兩點為正東、正西的關(guān)系。為正東、正西的關(guān)系。(2)(2)若兩點既不在同一條經(jīng)線上，又不在同一條緯線上，在判定兩點間的若兩點既不在同一條經(jīng)線上，又不在同一條緯線上，在判定兩點間的方位時，既要判定兩點間的東西方向，又要判定兩點間的南北方向。方位時，既要判定兩點間的東
9、西方向，又要判定兩點間的南北方向。(3)(3)按經(jīng)線確定南北方向是絕對的，北極是地球上最北的地點，它的四面按經(jīng)線確定南北方向是絕對的，北極是地球上最北的地點，它的四面八方都是南方，南極則相反；按緯線確定東西方向則是相對的，理論上講八方都是南方，南極則相反；按緯線確定東西方向則是相對的，理論上講地球上沒有最東的地點，也沒有最西的地點，判定地球上沒有最東的地點，也沒有最西的地點，判定東西方向，首先要選擇劣弧段東西方向，首先要選擇劣弧段( (兩點間的差值小于兩點間的差值小于180180的弧段的弧段) )，再按地球自西向東的自轉(zhuǎn)方向確定方位。，再按地球自西向東的自轉(zhuǎn)方向確定方位。如右圖，為南半球，我們
10、先畫出如右圖，為南半球，我們先畫出A A、B B兩點間的地球自兩點間的地球自轉(zhuǎn)方向箭頭，根據(jù)上述法則，轉(zhuǎn)方向箭頭，根據(jù)上述法則，A A在西，在西，B B在東，在東，B B在在A A的東方。的東方?？键c詮釋考點詮釋3：經(jīng)緯網(wǎng)的地理意義。：經(jīng)緯網(wǎng)的地理意義。探究活動探究活動5 5：分析典型例題：分析典型例題2 2，掌握根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)計算，掌握根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)計算距離的方法。距離的方法?！镜湫屠}典型例題2 2】讀讀“世界某區(qū)域地圖世界某區(qū)域地圖”，據(jù)坐標(biāo)判斷，圖中，據(jù)坐標(biāo)判斷，圖中甲山脈的長度約為甲山脈的長度約為A A300300千米千米 B B20002000千米千米C C500500千米千米 D D11
11、101110千米千米考點詮釋考點詮釋3：經(jīng)緯網(wǎng)的地理意義。：經(jīng)緯網(wǎng)的地理意義。在經(jīng)緯網(wǎng)圖上，根據(jù)經(jīng)緯度計算兩點之間的距離在經(jīng)緯網(wǎng)圖上，根據(jù)經(jīng)緯度計算兩點之間的距離(1)同一經(jīng)線上每隔同一經(jīng)線上每隔1個緯度，實地距離相差約為個緯度，實地距離相差約為111千米，千米，如圖中如圖中AB之間距離約為之間距離約為30111千米。千米。(2)同一緯線上每隔同一緯線上每隔1個經(jīng)度實地距離相差約為個經(jīng)度實地距離相差約為111cos千米千米(為當(dāng)?shù)氐乩砭暥葹楫?dāng)?shù)氐乩砭暥?，如，如AD之間距離約為之間距離約為30111cos30千米。千米。(3)南北緯南北緯60緯線上經(jīng)度相差緯線上經(jīng)度相差1對應(yīng)在對應(yīng)在地面上的弧
12、長約為赤道上的一半。地面上的弧長約為赤道上的一半。(4)在不同緯線上經(jīng)度在不同緯線上經(jīng)度1所對應(yīng)的弧長不所對應(yīng)的弧長不相等，由赤道向兩極遞減。相等，由赤道向兩極遞減。考點詮釋考點詮釋3：經(jīng)緯網(wǎng)的地理意義。：經(jīng)緯網(wǎng)的地理意義。探究活動探究活動6 6：結(jié)合實例，掌握確定兩地之間最短航線：結(jié)合實例，掌握確定兩地之間最短航線問題的方法。問題的方法。圖5地球上兩點間最短航線為球面最短距離，即經(jīng)過地球上兩點間最短航線為球面最短距離，即經(jīng)過兩點的大圓劣弧長度。兩點的大圓劣弧長度。(注：所謂大圓指過地心注：所謂大圓指過地心的平面與球面的交線的平面與球面的交線)同一經(jīng)度上的兩點，其最短距離的劣弧線就在同一經(jīng)度上
13、的兩點，其最短距離的劣弧線就在經(jīng)線上經(jīng)線上(如圖如圖5中中AB)。同一緯線上的兩點，其最短距離的劣弧線向較同一緯線上的兩點，其最短距離的劣弧線向較高緯度凸高緯度凸(如圖如圖5中同一條緯線上中同一條緯線上MK之間的最短之間的最短航線是航線是MPK而不是而不是MQK)。由于晨昏線本身就是一個大圓，故處在晨昏線由于晨昏線本身就是一個大圓，故處在晨昏線上的兩點最短航線就是兩點之間的最短晨昏線上的兩點最短航線就是兩點之間的最短晨昏線(即最短劣弧線即最短劣弧線)。考點詮釋考點詮釋3：經(jīng)緯網(wǎng)的地理意義。：經(jīng)緯網(wǎng)的地理意義。一般規(guī)律：一般規(guī)律：側(cè)視圖中，經(jīng)過兩點的大圓的劣弧部分形狀為彎向高側(cè)視圖中，經(jīng)過兩點的
14、大圓的劣弧部分形狀為彎向高緯方向的弧線（如圖緯方向的弧線（如圖6）。）。俯視圖，經(jīng)過兩點的大圓的劣弧部分形狀可視為兩點俯視圖，經(jīng)過兩點的大圓的劣弧部分形狀可視為兩點間的直線（如圖間的直線（如圖7）。）。圖6圖7考點詮釋考點詮釋3：經(jīng)緯網(wǎng)的地理意義。：經(jīng)緯網(wǎng)的地理意義。探究活動探究活動7 7：讀圖：讀圖8 8，掌握對趾點坐標(biāo)的確定方法。，掌握對趾點坐標(biāo)的確定方法。圖8兩點的關(guān)系：兩點的關(guān)系：第一，關(guān)于地心對稱的兩點，其緯第一，關(guān)于地心對稱的兩點，其緯度數(shù)相等，且南北緯相互對應(yīng)；度數(shù)相等，且南北緯相互對應(yīng)；第二，關(guān)于地心的對稱點，一定位第二，關(guān)于地心的對稱點，一定位于該點所在經(jīng)線的正相對的經(jīng)線上，于該點所在經(jīng)線的正相對的經(jīng)線上，其經(jīng)度數(shù)與已知點互補，即兩條經(jīng)其經(jīng)度數(shù)與已知點互補，即兩條經(jīng)線的經(jīng)度之和為線的經(jīng)度之和為180，且東西經(jīng)，且東西經(jīng)相互對應(yīng)。如北京相互對應(yīng)。如北京(40N,116E)的對稱點是的對稱點是(40S,64W)。17重點圖像重點圖像1 118重點圖像重點圖像2 2課堂評估課堂評估E活動：繪制概念圖活動：繪制概念圖E反思：收獲與疑問反思：收獲與疑問
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