七年級(jí)信息技術(shù) 第2課數(shù)據(jù)分析課件 青島版

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1、第第2課課 數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 理解數(shù)據(jù)清單、排序、篩選、分類匯總的概念和作用。理解數(shù)據(jù)清單、排序、篩選、分類匯總的概念和作用。2 技能目標(biāo)技能目標(biāo) 掌握排序、篩選、分類匯總的操作方法。掌握排序、篩選、分類匯總的操作方法。3 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 感受通過(guò)數(shù)據(jù)分析解決、處理實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)感受通過(guò)數(shù)據(jù)分析解決、處理實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生遇事要善于分析、判斷的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，并生遇事要善于分析、判斷的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，并學(xué)會(huì)與他人分享信息資源。學(xué)會(huì)與他人分享信息資源。第一次先學(xué)后教第一次先學(xué)后教 閱讀課本P79頁(yè)

2、，按要求完成下列幾個(gè)問(wèn)題。（相鄰的同學(xué)可以相互討論，8分鐘后請(qǐng)小組同學(xué)展示結(jié)果）問(wèn)題： 1、什么是數(shù)據(jù)清單，數(shù)據(jù)清單有什么特點(diǎn)？ 2、試根據(jù)“各小組上交圖書(shū)統(tǒng)計(jì)表”按各類圖書(shū)的合計(jì)量對(duì)各類圖書(shū)的數(shù)量進(jìn)行升序排序。 3、數(shù)據(jù)排序時(shí)的“關(guān)鍵字關(guān)鍵字”指的是什么，可不可以同時(shí)對(duì)多個(gè)關(guān)鍵字進(jìn)行排序？第二次先學(xué)后教第二次先學(xué)后教 閱讀課本P910頁(yè)，根據(jù)要求完成下列問(wèn)題。（相鄰?fù)瑢W(xué)可以相互討論，8分鐘后請(qǐng)小組同學(xué)展示結(jié)果）問(wèn)題： 1、從“各小組上交圖書(shū)統(tǒng)計(jì)表”中篩選出“科技類科技類”數(shù)量大于6且小于10的小組。 2、思考邏輯“或或”和邏輯“與與”的含義？試一試：試一試： 先對(duì)“各小組上交圖書(shū)統(tǒng)計(jì)表”中，各小組上交圖書(shū)的總數(shù)進(jìn)行求和，再對(duì)各小組的圖書(shū)總數(shù)進(jìn)行排序，然后篩選出“文學(xué)類文學(xué)類”數(shù)量小于等于10且“科技類科技類”數(shù)量小于10的小組。